三上劳动《整理书包》教案(共2页).doc

《三上劳动《整理书包》教案(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三上劳动《整理书包》教案(共2页).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上整理书包教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、能表现整理自己东西的愿望。 3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。教学重点难点：让全体学生明白自己的事情要自己做，感受自理的快乐，明确自己的事情自己做的重要性。教学准备：学生的两个书包教学过程：（一）   创设情境，引入活动1、谈话师：你们每个人都有许多的学习用品，书本，本子和学具等等，这些东西装在哪里呢？师：看来，你们的学习离不开好伙伴书包，那你们平时自己会整理书包吗？（教师给予表扬，并揭示课题整理书包）2、游戏：比赛找书。(1)今天，老师也带来了两个书包，我们一起来

2、做个游戏好吗？请同学们选两位同学上来按老师的要求进行找书比赛。看谁找书的速度快。(2)按要求找出语文书和数学书。 3、让学生体会整理书包的必要性。(1)想一想：××同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？(6)这节课我们就一起来整理书包。二、整理书包 （一）谈话1、请同学们拿出自己的书包，打开看一看里面都装了哪些东西，自己说一说。2、同学们书包里的东西可真不少啊。怎样整理才能使书包变得整洁呢？请同学们先想一想，再动手

3、整理。3、比赛开始了。4、汇报结果。请同学们说一说你是怎样整理的？5、师小结：方法一：先按书本的大小顺序装入书包，再把水壶放在书包侧面的小包里。方法二：先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，再把大书和小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。（二）个别实践谁愿意上来帮助朵朵妹妹整理书包？下面的小朋友要仔细看，认真听，他是怎么整理的。（学生边整理边介绍）（三）集体实践现在，我们也自己动手进行一次整理书包的比赛好吗？每组推荐一位小朋友当小老师，和老师一道为需要帮助的小朋友服务，比赛规则：1、先请小朋友把书包里的东西放在桌子上。2、用你喜欢的认为好

4、的方法进行整理。3、听口令，老师喊开始，才开始，比比看谁整理得又快又好。4、准备，比赛开始。（学生整理书包，小老师和老师一道巡视）5、师：看着整理好了的书包，你们心里高兴吗？（四）动手实践，指导方法1、师：请把你们整理好的书包背起来看看，你觉得自己的书包重不重呢？如果书包很重，那背起来会感到怎么样呢？（学生反应很不舒服）我们一起来想想办法为书包减减肥，好吗？小组的4个小伙伴互相说一说。（1）学生交流（2）指名说2、请看，这是我们班这学期的课程表，请大家仔细看这学期都有些什么课？（出示投影仪，指名读）让我们动起手来，为我们的书包减减肥。现在请小朋友提一提自己的书包，感觉怎么样？（学生反应：轻多了）3、课间休息：小朋友，整理了两次书包，你们一次比一次能干，下面老师送你们一首儿歌，夸夸自己：我有一双灵巧的手，理书包，叠被子，理书桌，收玩具，自己能做的自己做，不能做的学着做，妈妈说我好孩子，爸爸他也夸奖我，夸奖我。（五）活动总结，提高延伸1、这节课小朋友有什么收获呢？2、除了学会自己整理书包，还需要学会做哪些事？教学反思：专心-专注-专业