三年级数学轴对称教学设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上轴对称一教学设计毓秀小学 郝德云教学内容：北师大版 三年级下册第二单元图形的运动。教学目标： 1、通过观察和操作活动，初步认识什么是轴对称图形。 2、会直观判断什么是轴对称图形。 3、能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。教学重难点：认识什么是轴对称图形，并能找到它的对称轴。教学用具：课件、纸剪小鱼和心形。教学过程：（一） 导课：（出示学习目标），你觉得我们今天的学习内容与什么有关？你知道什么是“轴”吗，你觉得什么是“对称”？揭示课题.今天我们学习“轴对称图形”。(二)新授：1、（课件出示图形），老师给大家带来几幅图形，它们分别是什么？ 心形，小鱼，双喜，房子。2、仔

2、细观察这几幅图形，它们有什么共同的特征。先独立思考，再小组交流。汇报并小结：它们都是从中间分开，两边一样。3、你们说的“中间”准确的在哪里？怎么能让人清清楚楚看见两边完全一样？你们有什么好方法？对折4、利用你们准备好的心形和小鱼，对折试试看，是不是两边完全一样。5、揭示：这样对折后两边完全重合的图形就是轴对称图形，中间折痕所在的那条线，就是这个图形的对称轴。6、说一说，这几个图形是轴对称图形吗，为什么？中间的线叫什么？7、生活中有许多轴对称图形，你知道哪些？并欣赏生活中的轴对称图案（课件展示）。（三）自我检测：完成课本第24页练一练的第一题。并指出：轴对称图形的对称轴有时不止一条。（四）巩固练习：完成课本第24页练一练的第2、3、4题。（五）拓展提高：利用我们准好的长方形、正方形，平行四边形纸，研究它们是轴对称图形吗，各有几条对称轴。板书：轴对称图形对折后，两边完全重合。 专心-专注-专业