质点位移时间精.ppt

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1、质点位移时间第1页，本讲稿共18页本节课主要学习内容o质点质点o路程与位移路程与位移o时间与时刻时间与时刻第2页，本讲稿共18页问题问题1 1：如何测量这个正方体移动的距离。：如何测量这个正方体移动的距离。一、质点问题问题2 2：研究某同学从家到学校的运动过程，是否：研究某同学从家到学校的运动过程，是否需要研究其手或脚的运动？需要研究其手或脚的运动？可见，某些时候我们可以用一个点来代替整个物体，这样的点可见，某些时候我们可以用一个点来代替整个物体，这样的点就叫做质点。就叫做质点。第3页，本讲稿共18页一、质点定义（定义（P11P11）:用一个有质量的点来代替物体，这个用一个有质量的点来代替物体

2、，这个 有质量的点有质量的点就叫做就叫做质点质点。质点质点是一种是一种物理模型物理模型（P12)P12)，研究事物而建立起，研究事物而建立起的一种科学抽象，它对客观事物是一种近似的反映，它的一种科学抽象，它对客观事物是一种近似的反映，它突出了事物的主要因素和主要特征，完全忽略了次要因突出了事物的主要因素和主要特征，完全忽略了次要因素和次要特征。素和次要特征。第4页，本讲稿共18页一、质点练习：下列哪些物体可以看作为质点？练习：下列哪些物体可以看作为质点？（1 1）平移的桌子；）平移的桌子；（2 2）研究抛出的铅球、手榴弹的运动轨迹；）研究抛出的铅球、手榴弹的运动轨迹；（3 3）研究地球绕太阳的

3、运动；）研究地球绕太阳的运动；（4 4）研究地球的自转）研究地球的自转（5 5）研究平直铁轨上行驶的火车的运动快慢；）研究平直铁轨上行驶的火车的运动快慢；（6 6）计算火车穿山洞的时间；）计算火车穿山洞的时间；（7 7）体积很小的物体；）体积很小的物体；（8 8）旋转的乒乓球；）旋转的乒乓球；（9 9）研究日全食时的太阳。）研究日全食时的太阳。讨论：从上述例子可以看出，能将物体看作为质点的条件是什么？讨论：从上述例子可以看出，能将物体看作为质点的条件是什么？第5页，本讲稿共18页一、质点条件（条件（P11)P11)：1 1物体各部分物体各部分运动情况相同运动情况相同，即物体上任意一点的运动可以

4、代表整个物体的运，即物体上任意一点的运动可以代表整个物体的运动；动；2 2物体的物体的形状、大小与所研究的运动无关形状、大小与所研究的运动无关。注意（注意（补充补充P11)P11)：1 1一个物体能否看成质点是由一个物体能否看成质点是由所研究的问题决定所研究的问题决定的，而的，而非物体本身非物体本身的大的大小、形状决定。小、形状决定。2 2质点与几何点的区别，都质点与几何点的区别，都没有体积没有体积，但质点是，但质点是有质量有质量的。的。第6页，本讲稿共18页二、位移和路程问题问题1 1、某同学从学校出发走了、某同学从学校出发走了15001500米，问能否确定这位米，问能否确定这位同学在哪个地

5、方？同学在哪个地方？问题问题2 2、某同学从家到学校有三条路可走，有三种交通、某同学从家到学校有三条路可走，有三种交通方式可选，但无论走哪条路使用哪种交通工具，从位置变化方式可选，但无论走哪条路使用哪种交通工具，从位置变化的角度考虑有什么共同点？的角度考虑有什么共同点？因为不知道该同学具体的运动路径，无法确定该同学的位置。因为不知道该同学具体的运动路径，无法确定该同学的位置。最后他的位置从家移到了学校，而无需关心他走了哪条路走了多少路使用了哪种交通工最后他的位置从家移到了学校，而无需关心他走了哪条路走了多少路使用了哪种交通工具。具。可见，当我们只关心物体位置的变化时，而不关心具体运动路径的可见

6、，当我们只关心物体位置的变化时，而不关心具体运动路径的时候，可以引入一个新的物理量。时候，可以引入一个新的物理量。第7页，本讲稿共18页二、位移和路程路程路程的定义（的定义（P13)P13)：质点运动所经历的质点运动所经历的轨迹的长度轨迹的长度。位移位移的定义（的定义（P13)P13)：质点质点位置的变化位置的变化，其，其大小大小等于起点到终点的直线等于起点到终点的直线距离，距离，方向方向从起点指向终点。从起点指向终点。第8页，本讲稿共18页二、位移和路程位移位移的图示：的图示：从起点指向终点的箭头。从起点指向终点的箭头。ABs第9页，本讲稿共18页二、位移和路程区别（区别（补充补充P13P1

7、3）：）：1 1位移的大小与所经过的路径位移的大小与所经过的路径无关无关；路程则与路径；路程则与路径有关有关。2 2位移有大小有方向（位移有大小有方向（矢量矢量）；路程有大小无方向（）；路程有大小无方向（标量标量）。）。联系（联系（补充补充P13P13）：）：1 1一般情况下，一般情况下，路程大于路程大于位移的大小位移的大小；2 2只有在单向直线运动中，只有在单向直线运动中，位移的大小位移的大小才等于路程才等于路程。注意带下划线的字，能否说成：注意带下划线的字，能否说成：路程大于位移路程大于位移？第10页，本讲稿共18页二、位移和路程练习：练习：P14P14自主活动自主活动5向左向左8向左向左

8、3向右向右1183位移位移（米）（米）路程路程（米）（米）ABCBCAB第11页，本讲稿共18页二、位移和路程练习：练习：质点在一半径为质点在一半径为R R的圆周上运动，从的圆周上运动，从A A点出发，第一次到达与圆心对点出发，第一次到达与圆心对称的称的B B点时，路程和位移分别为多少？第一次回到点时，路程和位移分别为多少？第一次回到A A点时，路程和位移分点时，路程和位移分别是多少？别是多少？AB第12页，本讲稿共18页三、时间与时刻时刻时刻的定义（的定义（P14)P14)：某一个特定的某一个特定的瞬间瞬间。如钟表表针指示的某一位置、。如钟表表针指示的某一位置、时间轴上的某一点。时间轴上的某

9、一点。时间时间的定义（的定义（P14)P14)：前后前后两时刻之差两时刻之差。第13页，本讲稿共18页三、时间与时刻032451t t/s/s在时间轴上分别指出：在时间轴上分别指出：前前3 3秒秒 第第3 3秒秒 第第4 4秒末秒末 第第5 5秒初秒初 前前3 3秒秒第第3 3秒秒第第4 4秒末秒末第第5 5秒初秒初第14页，本讲稿共18页三、时间与时刻练习：时间、时刻在时间轴上的表示。练习：时间、时刻在时间轴上的表示。课本课本P15P15自主活动。自主活动。第15页，本讲稿共18页小 结o质点质点o路程与位移路程与位移o矢量与标量矢量与标量o时间与时刻时间与时刻第16页，本讲稿共18页练习o练习册 P2 2、4、6、9第17页，本讲稿共18页作 业o练习册P3 3、5、7、10第18页，本讲稿共18页