初步认识计算机优秀课件.ppt

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1、第1页，本讲稿共77页学习内容学习内容 信息技术与计算机文化的基本概念和内涵信息技术与计算机文化的基本概念和内涵 计算机的种类及其应用领域计算机的种类及其应用领域 计算机中数据的表示方法计算机中数据的表示方法 计算机安全操作计算机安全操作 计算机病毒计算机病毒 知识产权保护知识产权保护第2页，本讲稿共77页 学习单元学习单元1.1 信息技术与计算机文化信息技术与计算机文化单元目标单元目标单元目标单元目标通过对信息技术与计算机文化的基本通过对信息技术与计算机文化的基本概念和内涵的学习，能充分认识计算概念和内涵的学习，能充分认识计算机技术在信息技术中的核心地位。机技术在信息技术中的核心地位。第3页

2、，本讲稿共77页工作任务工作任务1.1.1 1.1.1 信息技术信息技术任务目标任务目标任务目标任务目标能通过几个信息能通过几个信息技术渗透日常生活技术渗透日常生活的例子，达到理解的例子，达到理解信息和信息技术的信息和信息技术的基本内涵、理解信基本内涵、理解信息和数据之间的关息和数据之间的关系，并能充分认识系，并能充分认识信息的基本特征。信息的基本特征。任务描述任务描述任务描述任务描述 1、学习什么是信、学习什么是信息和信息技术。息和信息技术。2、通过几个信息、通过几个信息技术渗透日常生活的技术渗透日常生活的例子，认识信息技术例子，认识信息技术对人类社会带来的重对人类社会带来的重要影响。要影响

3、。第4页，本讲稿共77页任务实现任务实现任务实现任务实现 信息信息是经过加工并对人类社会实是经过加工并对人类社会实践和生产经营活动产生决策影响的践和生产经营活动产生决策影响的数据数据。信息的概念 信息技术信息技术(Information Technology，简称，简称IT)是是指人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息指人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息资源的相关技术。资源的相关技术。信息技术的概念第5页，本讲稿共77页 信信息息技技术术是是一一把把双双刃刃剑剑，它它一一方方面面给给人人们们带带来来极极大大的的便利，另一方面也带来了一系列的社会问题。便利，另一方面也带来了一系列的社

4、会问题。6要善于网上学习要善于网上学习 不浏览不良信息不浏览不良信息 6要诚实友好交流要诚实友好交流 不污辱欺诈他人不污辱欺诈他人 6要增强自护意识要增强自护意识 不随意约会网友不随意约会网友 6要维护网络安全要维护网络安全 不破坏网络秩序不破坏网络秩序 6要益于身心健康要益于身心健康 不沉溺虚拟时空不沉溺虚拟时空 全国青少年网全国青少年网络文明公约络文明公约第6页，本讲稿共77页学习提示学习提示 信息技术在我国发展迅猛，目前已经成信息技术在我国发展迅猛，目前已经成为推动国民经济的重要力量。我国于为推动国民经济的重要力量。我国于1998年年组建了信息产业部组建了信息产业部（http:/ 1.1

5、.2 认识计算机文化的内涵认识计算机文化的内涵 任务目标任务目标任务目标任务目标认识计算机认识计算机文化的内涵。文化的内涵。任务描述任务描述任务描述任务描述 研读教材相关研读教材相关内容，理解计算内容，理解计算机文化的内涵，机文化的内涵，以及计算机文化以及计算机文化和信息文化之间和信息文化之间的区别与联系。的区别与联系。第8页，本讲稿共77页任务实现任务实现任务实现任务实现 以计算机为核心，集网络文化、以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化为一体，并信息文化、多媒体文化为一体，并对社会生活和人类行为产生广泛、对社会生活和人类行为产生广泛、深远影响的新型文化。深远影响的新型文化。计算机

6、文化 认识到何时需要信息，并能检索、评认识到何时需要信息，并能检索、评估且有效利用所需信息的综合能力。估且有效利用所需信息的综合能力。信息文化的定义第9页，本讲稿共77页学习提示学习提示 计算机文化是一种崭新的文化形态，代计算机文化是一种崭新的文化形态，代表一个新的时代文化。它加快了人类社会前表一个新的时代文化。它加快了人类社会前进的步伐，其所产生的思想观念、所带来的进的步伐，其所产生的思想观念、所带来的物质基础条件以及计算机文化教育的普及都物质基础条件以及计算机文化教育的普及都有利于人类社会的进步、发展。计算机文化有利于人类社会的进步、发展。计算机文化来源于计算机技术，而正是由于后者的发展，

7、来源于计算机技术，而正是由于后者的发展，推动了计算机文化的产生和发展；而计算机推动了计算机文化的产生和发展；而计算机文化的普及，又反过来促进了计算机技术的文化的普及，又反过来促进了计算机技术的进步。进步。第10页，本讲稿共77页1、通过对计算机的发展、应用、通过对计算机的发展、应用、分类和特点等方面的学习，能充分认识分类和特点等方面的学习，能充分认识到使用计算机对人类社会的各个方面带到使用计算机对人类社会的各个方面带来的巨大影响。来的巨大影响。2、认识计算机中的数据表示方法，、认识计算机中的数据表示方法，具备各种进制（二进制具备各种进制（二进制/八进制八进制/十六进十六进制制/十进制）之间的转

8、换能力。十进制）之间的转换能力。3、能够完成二进制数的算术运算、能够完成二进制数的算术运算和逻辑运算。和逻辑运算。学习单元学习单元1.2 走进计算机世界走进计算机世界 单元目标单元目标单元目标单元目标第11页，本讲稿共77页任务目标任务目标任务目标任务目标任务描述任务描述任务描述任务描述认识一下有什么样的计算机。认识一下有什么样的计算机。认识一下有什么样的计算机。认识一下有什么样的计算机。认识目前我们生活和工作中常认识目前我们生活和工作中常认识目前我们生活和工作中常认识目前我们生活和工作中常见的计算机。见的计算机。见的计算机。见的计算机。工作任务工作任务1.2.1 认识一下有什么样的计算机认识

9、一下有什么样的计算机 第12页，本讲稿共77页任务实现任务实现任务实现任务实现个人台式计算机个人台式计算机 第13页，本讲稿共77页多媒体计算机多媒体计算机 第14页，本讲稿共77页笔记本计算机笔记本计算机 第15页，本讲稿共77页掌上型计算机掌上型计算机 第16页，本讲稿共77页学习提示学习提示 目前，计算机的种类非常多，除了上目前，计算机的种类非常多，除了上面提到的，在日常生活中我们也常接触到面提到的，在日常生活中我们也常接触到一些计算机，如：智能手机、家用电器、一些计算机，如：智能手机、家用电器、ATM取款机、自动售货机、超市购物取款机、自动售货机、超市购物POS机等。机等。第17页，本

10、讲稿共77页工作任务工作任务1.2.2 回顾计算机的发展历史回顾计算机的发展历史 任务目标任务目标任务目标任务目标了解计算机的了解计算机的历史发展进程，历史发展进程，并能充分认识每并能充分认识每一个历史进程中一个历史进程中计算机技术的发计算机技术的发展特征。展特征。任务描述任务描述任务描述任务描述 1、回顾计算机的发、回顾计算机的发展历史。展历史。2、深刻体会计算机、深刻体会计算机发展的各个阶段中的发展的各个阶段中的电子技术发展对计算电子技术发展对计算机发展的影响。机发展的影响。3、认识计算机发展、认识计算机发展的特点。的特点。第18页，本讲稿共77页任务实现任务实现任务实现任务实现计算机的诞

11、生计算机的诞生（ENIAC）第19页，本讲稿共77页电子管、晶体管、集成电路、电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路、超大规模集成大规模集成电路、超大规模集成电路、电路、智能计算机智能计算机 基于冯基于冯 诺依曼思想设计的计算机诺依曼思想设计的计算机F 硬件核心由五部分组成硬件核心由五部分组成F 采用二进制采用二进制F 程序存储程序存储计算机的发展计算机的发展电子计算机发电子计算机发展特点展特点 第20页，本讲稿共77页学习提示学习提示 纵观电子计算机发展经历的四个阶段，纵观电子计算机发展经历的四个阶段，也就是电子技术发展的四个阶段，从中可以也就是电子技术发展的四个阶段，从中可以明显看出，这

12、实际就是电子元器件的发展史，明显看出，这实际就是电子元器件的发展史，向着高效能、低消耗、高精度、高稳定和智向着高效能、低消耗、高精度、高稳定和智能化的方向发展。能化的方向发展。第21页，本讲稿共77页工作任务工作任务1.2.3 认识计算机的分类认识计算机的分类 任务目标任务目标任务目标任务目标任务描述任务描述任务描述任务描述具备识别不同种类计算机的能力。具备识别不同种类计算机的能力。具备识别不同种类计算机的能力。具备识别不同种类计算机的能力。认识各种类型的计算机认识各种类型的计算机认识各种类型的计算机认识各种类型的计算机 。第22页，本讲稿共77页模拟计算机模拟计算机数字计算机数字计算机混合计

13、算机混合计算机按处理对象按处理对象按用途按用途通用计算机通用计算机专用计算机专用计算机按综合性能指标按综合性能指标高高性性能能计计算算机机工作站工作站微型计算机微型计算机服务器服务器任务实现任务实现任务实现任务实现第23页，本讲稿共77页按实际应用与功能按实际应用与功能巨巨 型型 计计 算算 机机(Super Computer)大型计算机大型计算机(Main Computer)小小 型型 计计 算算 机机(Mini Computer)微微 型型 计计 算算 机机(PC/Personal Computer)第24页，本讲稿共77页学习提示学习提示 一般地，电脑商城出售的计算机以个人一般地，电脑商

14、城出售的计算机以个人用微型计算机为主，可以从中了解目前市面用微型计算机为主，可以从中了解目前市面上有哪些常见的微型计算机型号；如需了解上有哪些常见的微型计算机型号；如需了解大中型计算机，可以到工厂、企业、银行等大中型计算机，可以到工厂、企业、银行等相关部门考察。相关部门考察。第25页，本讲稿共77页工作任务工作任务1.2.4 了解计算机的应用领域了解计算机的应用领域 任务目标任务目标任务目标任务目标通过了解计通过了解计算机的应用领算机的应用领域，能充分认域，能充分认识计算机所具识计算机所具有的功能特点。有的功能特点。任务描述任务描述任务描述任务描述 熟悉计算机熟悉计算机的应用领域，从的应用领域

15、，从中感受计算机对中感受计算机对我们人类带来的我们人类带来的巨大影响。巨大影响。第26页，本讲稿共77页任务实现任务实现任务实现任务实现F科学研究和科学计算科学研究和科学计算F信息传输和信息处理信息传输和信息处理F自动化控制自动化控制F计算机辅助设计（计算机辅助设计（CAD）F计算机辅助制造（计算机辅助制造（CAM）F计算机辅助教学计算机辅助教学（CAI）F人工智能人工智能F计算机网络计算机网络应用领域应用领域应用领域应用领域第27页，本讲稿共77页学习提示学习提示 随着计算机技术的不断发展，计算机的随着计算机技术的不断发展，计算机的应用越来越广泛，应用水平也越来越高，目应用越来越广泛，应用水

16、平也越来越高，目前已渗透到人类活动的各个领域，改变着人前已渗透到人类活动的各个领域，改变着人们传统的工作和生活方式。通过自己和周边们传统的工作和生活方式。通过自己和周边的实例已经不难发现，很多事情已离不开计的实例已经不难发现，很多事情已离不开计算机了。算机了。第28页，本讲稿共77页工作任务工作任务1.2.5 认识计算机中的数据表示方法认识计算机中的数据表示方法 任务目标任务目标任务目标任务目标能认识计算机中数据的能认识计算机中数据的表示方法，熟悉表示方法，熟悉ASCII码表；码表；具备借助二、十、十六进制具备借助二、十、十六进制之间的换算方法完成不同进之间的换算方法完成不同进制之间的转换；能

17、利用二进制之间的转换；能利用二进制数据的算术运算和逻辑运制数据的算术运算和逻辑运算的方法完成二进制数据的算的方法完成二进制数据的算术运算和逻辑运算。算术运算和逻辑运算。任务描述任务描述任务描述任务描述 1、熟悉计算机内、熟悉计算机内部数据的表示方法。部数据的表示方法。2、二、八、十、二、八、十、十六进制数之间的十六进制数之间的相互转换。相互转换。3、二进制数据的、二进制数据的算术运算和逻辑运算术运算和逻辑运算。算。第29页，本讲稿共77页任务实现任务实现任务实现任务实现位位字，字长字，字长字节（字节（8位）位）第30页，本讲稿共77页位（位（bit）：存放）：存放0或或1的二进制数，最小单位。

18、的二进制数，最小单位。字节（字节（Byte）：由）：由0、1组成的一个八位的二进制数，组成的一个八位的二进制数，即即 1Byte8bit（1B8b）字节单位非常小，为了描述大量数据，定义了字节单位非常小，为了描述大量数据，定义了KB（千字节）、（千字节）、MB（兆字节）、（兆字节）、GB（吉字节）、（吉字节）、TB（太字节）、（太字节）、PB（拍字节）的概念。（拍字节）的概念。位与字节位与字节第31页，本讲稿共77页1KB=210B=1024B 1MB=210KB=220B=10241024B1GB=210MB=230B=102410241024B1TB=210GB=240B=10241024

19、10241024B1PB=210TB=250B=10241024102410241024B常用信息单位的换算常用信息单位的换算第32页，本讲稿共77页一个字由一个字节或若干个字节组成。一个字由一个字节或若干个字节组成。字的长度就是字长。字的长度就是字长。字长是计算机运行速度的指标。字长是计算机运行速度的指标。8位机、位机、16位机、位机、32位机、位机、64位机位机字（字（Word）第33页，本讲稿共77页字符的字符的ASCII编码编码 r第34页，本讲稿共77页0100000 1A 校验位校验位如果最高位为如果最高位为0，表示是西，表示是西文字符；如果最高位为文字符；如果最高位为1，表示中文

20、编码。表示中文编码。第35页，本讲稿共77页s 按进位的原则进行计数s 逢N进1s 采用位权表示法进制定义：进制定义：第36页，本讲稿共77页十十进进制制二二进进制制八八进进制制十六十六进进制制十十进进制制二二进进制制八八进进制制十六十六进进制制0123456780110111001011101111000012345671001234567891011121314151617100110101011110011011110111110000100011112131415161720219ABCDEF1011常用进制的对应关系常用进制的对应关系第37页，本讲稿共77页用括号将数括起来，右边用角

21、码标明基数。如：用括号将数括起来，右边用角码标明基数。如：(5621)10、(10111)2、(716)8、(A5B)16 用字母用字母D、O、B、H分别代表十进制、八进制、二分别代表十进制、八进制、二进制和十六进制进制和十六进制。如：。如：5621D、10111B、716O、A5BH 不同进制的书写方法不同进制的书写方法第38页，本讲稿共77页十进制数十进制数非十进制数非十进制数非十进制数非十进制数十进制数十进制数二、八、十六进制之间的转换二、八、十六进制之间的转换进制转换进制转换 第39页，本讲稿共77页实例实例1:把二进制数把二进制数1001111转换为十进制数。转换为十进制数。(100

22、1111)2=126+025+024+123+122+121+120=(79)10非十进制数非十进制数 十进制数十进制数按权展开法：按权展开法：第40页，本讲稿共77页实例实例2：把二进制数：把二进制数0.1101转换为十进制数。转换为十进制数。(0.1101)212-112-202-312-4(0.8125)10第41页，本讲稿共77页实例实例3：将八进制数：将八进制数(207.4)8和十六进制数和十六进制数(A10B.8)16转换为十进制数。转换为十进制数。(207.4)8=282+081780+48-1=(135.8)10(A10B.8)16=10163+1162+0161+11160+

23、816-1=(41227.5)10第42页，本讲稿共77页十进制整数十进制整数 非十进制整数非十进制整数除基取余法：除基取余法：实例实例4：把十进制数：把十进制数187转换为二进制数。转换为二进制数。2187余数余数2931246122302111余数余数25122121001自自下下而而上上逆逆序序排排列列结果为：(187)10 (10111011)2 第43页，本讲稿共77页十进制小数十进制小数 非十进制小数非十进制小数乘基取整法：乘基取整法：实例实例5：把十进制数：把十进制数0.8125转换为二进制数。转换为二进制数。0.8125整数整数21.625010.6250211.25000.2

24、500整数整数20.5000021.00001小数为小数为0结果为：(0.8125)10=(0.1101)2 第44页，本讲稿共77页二进制二进制 十六进制十六进制 二进制二进制 八进制八进制二、八与十六进制之间的转换二、八与十六进制之间的转换一位拆三位一位拆三位一位拆四位一位拆四位整数从右向左整数从右向左小数从左向右小数从左向右三位并一位三位并一位四位并一位四位并一位第45页，本讲稿共77页二进制数二进制数 八、十六进制数八、十六进制数合成法：合成法：实例实例6：将二进制数：将二进制数1101101110.110101转换为八进制数。转换为八进制数。(001101101110.110101)

25、2 1 5 5 6 .6 5=(1556.65)8第46页，本讲稿共77页实例实例7：将二进制数：将二进制数1101101110.110101转换为十六进转换为十六进制数。制数。(001101101110.11010100)2 3 6 E .D 4 =(36E.D4)16第47页，本讲稿共77页八、十六进制数八、十六进制数 二进制数二进制数分解法：分解法：实例实例8：(C5B)16 1100 0101 1011 =(110001011011)2第48页，本讲稿共77页八进制数八进制数 十六进制数十六进制数过渡法：过渡法：实例实例9：将八进制数：将八进制数(6133)8转换为十六进制数。转换为十

26、六进制数。分解法分解法合成法合成法(6133)8=(110001011011)2=(C5B)16第49页，本讲稿共77页二进制的运算规则二进制的运算规则加法规则：加法规则：0+0=00+1=11+0=11+1=10减法规则：减法规则：0-0=010-1=11-0=11-1=0乘法规则：乘法规则：00=0 01=0 10=0 11=1除法规则：除法规则：0/1=01/1=1 算术运算算术运算第50页，本讲稿共77页逻辑与运算（逻辑与运算（AND）：）：00=001=010=011=1逻辑或运算（逻辑或运算（OR）：）：00=0 01=110=111=1逻辑非运算（逻辑非运算（NOT）：）：0=1

27、1=0逻辑异或运算（逻辑异或运算（XOR）：）：0 0=0 0 1=1 1 0=11 1=0逻辑运算逻辑运算第51页，本讲稿共77页汉字编码汉字编码国国标标码码GB2312-80机机内内码码用两个字节用两个字节进行编码进行编码 第52页，本讲稿共77页学习提示学习提示 在做二、十、十六进制之间的换算时，关在做二、十、十六进制之间的换算时，关键是记住换算的方法，这会为今后的进一步学键是记住换算的方法，这会为今后的进一步学习打下基础。当然，你也可以不必自己换算，习打下基础。当然，你也可以不必自己换算，而是使用而是使用Windows“附件附件”提供的科学型计算提供的科学型计算器进行不同进制之间的转换

28、，非常方便。同时，器进行不同进制之间的转换，非常方便。同时，再想一想计算器是怎样完成转换任务的，是不再想一想计算器是怎样完成转换任务的，是不是也用了我们介绍的这些方法。总之，是也用了我们介绍的这些方法。总之，用它来用它来帮助我们验算自己转换是否正确也是有益的。帮助我们验算自己转换是否正确也是有益的。另外，另外，学习二进制数据的算术运算要注意和十学习二进制数据的算术运算要注意和十进制数据的算术运算之间的区别。进制数据的算术运算之间的区别。第53页，本讲稿共77页能安全使用计算机，具备使能安全使用计算机，具备使用一种常用杀毒软件，完成对计用一种常用杀毒软件，完成对计算机进行防毒和杀毒的能力。算机进

29、行防毒和杀毒的能力。学习单元学习单元1.3 计算机的安全使用与病毒知识计算机的安全使用与病毒知识 单元目标单元目标单元目标单元目标第54页，本讲稿共77页工作任务工作任务1.3.1 计算机的安全操作计算机的安全操作 任务目标任务目标任务目标任务目标具备正确操具备正确操作计算机的方作计算机的方法，培养良好法，培养良好的使用习惯。的使用习惯。任务描述任务描述任务描述任务描述 1、学习计算机、学习计算机硬件系统的日常硬件系统的日常维护操作。维护操作。2、学习计算机、学习计算机软件系统的日常软件系统的日常维护操作。维护操作。第55页，本讲稿共77页任务实现任务实现任务实现任务实现洁净度洁净度温度温度湿

30、度湿度电源电源电磁干扰电磁干扰环境要求环境要求硬硬件件系系统统的的日日常常维维护护善待计算机善待计算机u 正确开关机正确开关机 u 稳定是前提稳定是前提u 善待光驱善待光驱第56页，本讲稿共77页软软件件系系统统的的日日常常维维护护垃圾文件清理垃圾文件清理卸载无用的软件卸载无用的软件 磁盘整理磁盘整理第57页，本讲稿共77页学习提示学习提示 正确使用计算机是保护计算机免遭破坏的正确使用计算机是保护计算机免遭破坏的一个前提。我们在开始接触计算机时，就应培一个前提。我们在开始接触计算机时，就应培养这些良好的习惯，例如，对计算机的硬件的养这些良好的习惯，例如，对计算机的硬件的日常清洁和保护、不做有损

31、计算机软硬件的非日常清洁和保护、不做有损计算机软硬件的非法操作。同时，也应做好计算机软件系统的日法操作。同时，也应做好计算机软件系统的日常维护工作，提高计算机的使用效率。常维护工作，提高计算机的使用效率。第58页，本讲稿共77页工作任务工作任务1.3.2 认识计算机病毒认识计算机病毒任务目标任务目标任务目标任务目标能认识计算机病能认识计算机病毒的危害性，具备毒的危害性，具备鉴别计算机是否感鉴别计算机是否感染病毒的能力，能染病毒的能力，能使用一种杀毒软件使用一种杀毒软件查杀病毒。查杀病毒。任务描述任务描述任务描述任务描述 1、认识什么是计算、认识什么是计算机病毒，了解其发展、机病毒，了解其发展、

32、特征和类型。特征和类型。2、使用瑞星杀毒、使用瑞星杀毒软件查杀病毒。软件查杀病毒。3、瑞星杀毒软件、瑞星杀毒软件的升级。的升级。第59页，本讲稿共77页任务实现任务实现任务实现任务实现 中华人民共和国计算机信息系中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例对计算机病毒统安全保护条例对计算机病毒（Computer Virus）的定义是：的定义是：“编制或编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据能或者毁坏数据、影响计算机使用影响计算机使用、并并能自我复制的一组计算机指令或者程序能自我复制的一组计算机指令或者程序代码代码”。6 病毒的定义病毒的定义 第60

33、页，本讲稿共77页遭遭“熊猫烧香熊猫烧香”病病毒感染的文件毒感染的文件 第61页，本讲稿共77页6计算机病毒的特征计算机病毒的特征 l 隐蔽性隐蔽性l 传染性传染性l 可激活性可激活性 l 破坏性破坏性l 可触发性可触发性第62页，本讲稿共77页6计算机病毒的分类计算机病毒的分类 木马木马(Trojan)(Trojan)蠕虫蠕虫(worm)(worm)脚本脚本(Script)(Script)网络时代常见病毒网络时代常见病毒按造成危害的程度按造成危害的程度良性病毒良性病毒恶性病毒恶性病毒按存储及作用域按存储及作用域引导型病毒引导型病毒文文件件型型病病毒毒 混合型病毒混合型病毒宏病毒宏病毒 第63

34、页，本讲稿共77页6计算机病毒的来源计算机病毒的来源 l寻开心而制造的寻开心而制造的l防非法拷贝而制造的防非法拷贝而制造的l用于研究或实验制造的用于研究或实验制造的l蓄意破坏蓄意破坏6计算机病毒的传播计算机病毒的传播 软盘软盘U盘盘因特因特网网第64页，本讲稿共77页6计算机中病毒的表现计算机中病毒的表现 l 某些文件字节数突然变大某些文件字节数突然变大l 突然死机突然死机l 在在没没有有运运行行大大型型程程序序的的前前提提下下系系统提示资源不足统提示资源不足l 系统无法启动系统无法启动l 文件打不开文件打不开 l 提示硬盘空间不够提示硬盘空间不够 l 出现大量来历不明的文件出现大量来历不明的

35、文件 l 某些数据丢失某些数据丢失 l 系统自动执行操作系统自动执行操作 第65页，本讲稿共77页6防毒防毒5 将系统、软件、数据放在不同的分区将系统、软件、数据放在不同的分区5 做好备份做好备份 5 给操作系统打上最新补丁给操作系统打上最新补丁5 安装杀毒软件和防火墙，定期查杀病毒安装杀毒软件和防火墙，定期查杀病毒5 定期升级杀毒软件定期升级杀毒软件5 不要所有的地方都使用同一个密码不要所有的地方都使用同一个密码5 不要随意浏览一些不良网站不要随意浏览一些不良网站5 不要打开来路不明的邮件不要打开来路不明的邮件5 不要随意下载软件，对下载的软件要查毒不要随意下载软件，对下载的软件要查毒第66

36、页，本讲稿共77页6治毒治毒l 瑞星瑞星l KV KVl 金山毒霸金山毒霸l symantec symantecl 卡巴斯基卡巴斯基用杀毒软件用杀毒软件清除病毒清除病毒第67页，本讲稿共77页6使用瑞星查杀病毒使用瑞星查杀病毒 杀毒杀毒全盘杀毒全盘杀毒第68页，本讲稿共77页6杀毒软件的升级杀毒软件的升级a.【设置】【设置】/【升级设【升级设置】进入置】进入定时升级定时升级第69页，本讲稿共77页c.升级包升级升级包升级6杀毒软件的升级杀毒软件的升级b.即时升级即时升级第70页，本讲稿共77页6防火墙防火墙瑞星防火墙瑞星防火墙2008主界面主界面作用：阻止入侵作用：阻止入侵 第71页，本讲稿共

37、77页学习提示学习提示 计算机病毒的危害性非常大，有时可能计算机病毒的危害性非常大，有时可能遇到一些非常顽固的病毒，就连杀毒软件也遇到一些非常顽固的病毒，就连杀毒软件也对其束手无策，这时就需要采取其它方法，对其束手无策，这时就需要采取其它方法，如：重新格式化带毒硬盘、重新安装操作系如：重新格式化带毒硬盘、重新安装操作系统等。但是注意，这些方法会删除数据，因统等。但是注意，这些方法会删除数据，因此只建议在尝试过多种最新版本的杀毒软件此只建议在尝试过多种最新版本的杀毒软件后仍无法解决问题的情况下使用。后仍无法解决问题的情况下使用。第72页，本讲稿共77页工作任务工作任务1.3.3 学习知识产权保护

38、学习知识产权保护 任务目标任务目标任务目标任务目标学习计算机有关的学习计算机有关的知识产权保护法律法知识产权保护法律法规，特别是计算机软规，特别是计算机软件相关的部分；具备件相关的部分；具备防止侵权的自我保护防止侵权的自我保护能力。能力。任务描述任务描述任务描述任务描述 1、学习如何对计算、学习如何对计算机软件进行知识产权机软件进行知识产权保护。保护。2、清楚怎样使用软、清楚怎样使用软件才属于正常范围，件才属于正常范围，避免侵权行为。避免侵权行为。第73页，本讲稿共77页任务实现任务实现任务实现任务实现1、由版权法保护计算机软件、由版权法保护计算机软件 2、计算机软件的专利权保护、计算机软件的

39、专利权保护 3、计算机软件的商业秘密保护、计算机软件的商业秘密保护 4、计算机软件的商标专用权保护、计算机软件的商标专用权保护 第74页，本讲稿共77页学习提示学习提示 学习计算机有关的知识产权保护法律法学习计算机有关的知识产权保护法律法规，主要是两个目的：首先，了解如何合法规，主要是两个目的：首先，了解如何合法地使用计算机软硬件，避免在不知情的情况地使用计算机软硬件，避免在不知情的情况下侵犯别人的知识产权；其次，如果自己设下侵犯别人的知识产权；其次，如果自己设计开发了计算机软件，能够知道通过哪些法计开发了计算机软件，能够知道通过哪些法律法规来保护自己的成果。律法规来保护自己的成果。第75页，本讲稿共77页 从信息与计算机文化角度出发，概述了计算从信息与计算机文化角度出发，概述了计算机的诞生和发展历史，介绍了计算机的特点、分机的诞生和发展历史，介绍了计算机的特点、分类及应用领域。类及应用领域。在知识方面，着重阐述了数据在计算机中的在知识方面，着重阐述了数据在计算机中的表示方式以及存储方式。表示方式以及存储方式。简介了计算机安全、计算机病毒等相关知识简介了计算机安全、计算机病毒等相关知识以及计算机软件相关的知识产权保护方式。以及计算机软件相关的知识产权保护方式。6本章回顾本章回顾第76页，本讲稿共77页训练一训练一 认识计算机认识计算机 第77页，本讲稿共77页