个别化学习活动方案(春夏秋冬汇总)(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2014学年第一学期大班幼儿个别学习活动方案一、主题名称：春夏秋冬二、核心经验：（见共享）l 情感与态度 感受乐趣（探索自然现象的乐趣、照顾植物的乐趣、适应并参与四季活动的乐趣）体验美丽（体验季节交替的没、不同季节自然风景的美、喜欢某季节的理由与情感）l 认知与能力 发现变化（四季的渐变与轮换、常见植物的生长与变化、风雨雷电等自然现象的变化、天气的变化）了解关系（天气与人们生活的关系、季节与人们生活的关系、季节轮换的顺序）关注特征（四季的明显特征、风雨雷电的明显特征）l 表达与表现 欣赏作品、表现设计三、活动内容 内容材料玩法观察要点活动说明主题下区域益智区雨天扑克雨

2、天数字扑克牌、按铃第一层次：根据数量进行10的结合。第二层次：根据物体的颜色、大小进行10的结合。幼儿能正确进行10以内的结合花儿花儿几时开各类花卉图片、四季特征图片第一层次：翻出一张花卉图片，能说出是什么花的人将卡片收走，最后卡片多者获胜。第二层次：翻出一张花卉图片，能说出是什么花并能说出在哪个季节开放的人将卡片收走，最后卡片多者获胜。幼儿是否熟悉季节特征明显的花卉变变变同色瓶盖、变好的图片、纸球3色第一层次：用一种颜色纸球产生和图片(四季图片)一样的图案第二层次：用23种颜色变出图片一样的图案第三层次：自己任意变出图案能用不同颜色的纸球变出不同的图案培养幼儿整体空间布局能力四季棋自制棋谱、

3、骰子、棋子第一层次：2-4人同时玩游戏，按照棋谱上的规则进行游戏。第二层次：2-4人合作商量游戏规则，自定规则进行游戏。观察幼儿游戏时遵守游戏的规则。记忆游戏翻翻乐游戏板一块、计时器、两两相同的四季图片第一层次：两人轮流翻图片，翻到同一图片获得游戏板。比比谁的游戏板获得最多。第二层次：在相同的时间内，比比谁获得的游戏板多。观察幼儿遵守游戏规则的情况。观察幼儿使用计时器的情况。培养幼儿有意识记忆。美工区多变的云彩棉花、纸巾、云朵纸片、铅画纸、蜡线、胶棒第一层次：能将半成品材料进行随意创造。第二层次：能自画云朵形状并将其剪下进行创作。第三层次：尝试在云朵上串线、制作玩具。幼儿能根据线条剪出图案，并

4、用不同材料进行黏贴。幼儿能想象并画出不同的云朵，进行装饰黏贴。幼儿的创造想象能力。制作风车木珠、细铁丝、封面纸、小棒胶水、剪刀、彩色纸、铅画纸、油画棒第一层次：初步学习制作简单的风车。第二层次：尝试将甲乙纸张进行组合制作风车。幼儿用工具将多种材料进行组装。四季的花橡皮泥、泥工步骤图、各种纸和折花的步骤第一层次：根据步骤图做出花朵第二层次：根据图片自己完成花朵观察幼儿捏、搓、揉、压、折等动作的发展向日葵画家简介、作品欣赏、向日葵假花、作画工具第一层次：分辨盆花中各朵花的方向，确定一朵花的位置和方向，不断变换花的形态，不断加花。第二层次：有兴趣换画其他的盆花。幼儿注意分辨画面上花朵的方向，从不同方

5、向想象作画。幼儿在对这艺术作品的欣赏模仿中会由此及彼地关注自己熟悉的花卉。树叶拼贴画各种树叶、记号笔、双面胶、剪刀第一层次：根据树叶的造型，添画出不同的物体，变成一幅创意画。第二层次：两人或三人合作，共同完成一幅作品。观察幼儿对树叶的想象力。观察幼儿合作、协商的能力。科探区让纸巾飘起来纸巾、小风扇、扇子、纸、垫板、书本第一层次：想办法让纸巾飘起来。第二层次：借助材料、两人比赛谁能让纸巾飘得更久。观察幼儿乐于探索让纸巾飘起来的方法。阅读区云彩和风操作用的图片，放大的诗歌、幼儿自制的云朵。第一层次：拉动固定在线上的各种云朵图，完整的讲述诗歌。第二层次：带情感、词句优美的朗诵。幼儿能完整的朗诵诗歌。

6、幼儿创编的内容合理，有感情的朗诵。转动大转盘表达四季图片、计分板、春夏秋冬四季图片，第一层：根据表达四季图片上的内容，进行积分。第二层：拨动转盘上的指针，根据转盘上的季节说说季节特征。观察幼儿对四季明显特征的了解情况。一颗小桃树图片若干、自制图夹文大图书一份第一层次：幼儿根据故事情节插入材料。第二层次：引导幼儿根据图片编讲故事。幼儿了解桃树生长的前后顺序。幼儿的想象力。我喜欢的季节白纸、笔、关于四季特征的书第一层：幼儿能画出1-2副关于自己喜欢的季节的画，并能尝试说给同伴听。第二层次：幼儿能画出3-4副自己喜欢的季节的画，并能连贯、完整地表达给同伴听。观察幼儿能用完整、连贯的语句表达自己所画的

7、内容。表演区雷声隆隆鼓、钹，沙球、自制沙球、第一层次：用乐器配音表现下雷雨的过程。第二层次：和同伴合作来演奏节奏条上的乐曲。幼儿能选择了合适的乐器表现雷雨声。幼儿合作演奏乐器情况。风爷爷动物、植物的装扮物、丝巾、彩旗、扇子、音乐第一层次：伴随音乐进行表演第二层次：伴随伴奏进行歌舞表演幼儿能根据角色进行扮演。幼儿能用肢体动作表现扮演的角色小小演奏师乐谱、敲琴第一层次：能根据乐谱敲出简单的旋律。第二层次：能根据乐谱敲出完整的歌曲并进行演唱。第三层次：能自己创作，并进行图谱的记录。幼儿对敲击乐感兴趣。幼儿能连贯敲击出乐曲。生活区我会剥各种豆类蔬菜或者坚果第一层次：剥大颗粒的豆类或者坚果。第二层次：剥

8、较小、较硬的豆类或者坚果。观察幼儿手指精细动作的发展情况。十字绣针、线、画有四季图案的底板第一层次：根据简单的图案进行十字绣。第二层次：幼儿自己画图案，并绣出来。幼儿能耐心地根据图案进行刺绣。培养幼儿精细动作的发展建构区美丽的花园雪花片、积木、废旧材料第一层次：能用雪花片和积木等材料拼搭树木和花草。第二层次：用废旧材料，和同伴合作布置成小花园。能用拼搭、围合、架空等方式合作拼搭小花园。非主题下区域益智区滚方块方块大底图、4色方块、记分牌、筛子第一层次：2人比赛看谁先到中间的空格第二层次：3-4人比赛，看谁先到中间的空格观察幼儿能遵守游戏规则。培养幼儿规则意识钟表店钟表盘、时间卡片、幼儿一日作息

9、生活照、验证卡、记号笔、记录卡第一层次：看懂钟表盘上的时间，选择正确的时间卡。第二层次：根据钟表盘的时间显示，增添一日作息的相关活动图片。第三层次：幼儿自主摆弄钟表表盘，并记录下相关的时间信息。观察幼儿初步认识钟表时针和分针代表的四时间。观察幼儿了解在园一日作息的情况。观察幼儿尝试自己记录时钟的时间。幼儿对时间的认识。棋车五子棋、跳棋、飞行棋等第一层次：2-4人同时玩游戏，按照棋谱上的规则进行游戏。第二层次：2-4人合作商量游戏规则，自定规则进行游戏。观察幼儿游戏时遵守游戏的规则。说说相邻数扑克牌1-9记分牌、按铃第一层次：2人翻出一张牌，谁能先说出改数字的一个相邻数，得一分。说出两个，得两分

10、。第二层次：翻出一张牌，能同时说出两个相邻数的得1分，说出一个或者说错不得分。观察幼儿能遵守游戏规则。观察幼儿能准确说出10以内相邻数。科探区管道工管道玩具、球、底板第一层次：底板上有1个进口，1个出口，幼儿拼出管道让球从出口出来。并记录自己的线路图第二层次：底板上有1个进口，2-3个出口，球可以从不同方向出来，并记录自己的线路图观察幼儿运用管道玩具拼出路线。培养幼儿整体布局能力莲花洞洞球有洞洞的底板、不同大小的乒乓球、水第一层次：1/2的乒乓球能滚进大洞里，并进行记录第二层次：1/4的乒乓球能滚进小洞里，并进行记录观察幼儿能控制自己的手部力量，掌握方向，让球滚进洞里。培养幼儿手眼协调能力纸盒

11、排排队5个大小相同的盒子、花生若干、棉花糖若干、数字底板一块第一层次：2名幼儿，其中一名背着另一名幼儿将五个盒子中装上不同数量的花生，另一名幼儿靠摇晃盒子猜猜里面有几个，再放在对应数字上，最后打开盒子验证。第二层次：第一层次：2名幼儿，其中一名背着另一名幼儿将五个盒子中装上不同数量的棉花糖，另一名幼儿靠摇晃盒子猜猜里面有几个，再放在对应数字上，最后打开盒子验证。观察幼儿能仔细听辨其中的声音，并作出判断。生活区夹水弹珠弹珠、不同材质的筷子、两个盒子、沙漏第一层次：练习用筷子将弹珠从一个盘夹到另一个盘中。（提供不同材质的筷子）第二层次：幼儿结伴进行比赛（使用相同材质的筷子）幼儿能用不同材质的筷子夹起弹珠，使用筷子的熟练性。培养幼儿手眼协调能力。礼物盒大小不同的盒子，彩纸、丝带第一层次：幼儿能根据蝴蝶结步骤图给礼物盒打上蝴蝶结。第二层次：幼儿能用才纸装扮礼物盒，并自己打好蝴蝶结装饰礼物盒。观察幼儿能按照步骤图打蝴蝶结。专心-专注-专业