四年级上册音乐课件－第2课《杨柳青》｜人音版（简谱）(共7张PPT)(1).ppt

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1、 标题：标题：杨柳青小册子索引小册子索引1、这是我的小组、这是我的小组2、我和同学们共同探索歌曲的相关知识、我和同学们共同探索歌曲的相关知识3、我们怎样解决问题、我们怎样解决问题4、我们共同要解决的问题：、我们共同要解决的问题：歌曲表达了怎样的情绪？歌曲表达了怎样的情绪？歌曲的内容表现了什么？歌曲的内容表现了什么？歌曲中哪部分学唱比较困难？应该怎么去唱才能做好？歌曲中哪部分学唱比较困难？应该怎么去唱才能做好？歌曲后半部分的歌词很有意思，为什么是这样子的呢？歌曲后半部分的歌词很有意思，为什么是这样子的呢？我们可爱的探索小队：我们可爱的探索小队：我们的小组成员介绍：我们的小组成员介绍：张李玟 李乐

2、 孙浩云我们的分工：我们的分工：信息采集、信息整理、小册子设计我们共同的问题：我们共同的问题：江苏扬州民歌杨柳青的情绪是怎样的？歌曲歌唱通过歌唱什么内容表现了人们对家乡的热爱？歌曲后半部分的歌词有什么意义？它们对于歌曲形象的塑造起了什么作用？江苏扬州有哪些美景？江苏还有哪些代表性民歌？小册子背景小册子背景1、这首歌曲的旋律有点耳熟，我们是在哪里听到过它呢？2、歌曲的内容好像表现了江苏的美景，具体是江苏哪里呢？3、歌曲的后半部分歌词里面反复唱到“杨柳叶子”，这跟题目有关系吗？4、歌曲后半部分的歌词唱得很快，怎么样才能唱好它？1、这首歌曲是用江苏扬州方言演唱的。、这首歌曲是用江苏扬州方言演唱的。2

3、、歌曲的速度稍快，情绪欢快、活泼、婉转、歌曲的速度稍快，情绪欢快、活泼、婉转、流畅。流畅。3、歌曲后半部分的歌词其实是衬词，歌曲、歌曲后半部分的歌词其实是衬词，歌曲名字跟后面的歌词名字跟后面的歌词“杨柳叶子有关，杨柳叶子有关，”起到烘托起到烘托气氛的作用。气氛的作用。4、需要注意的地方有几处的附点节奏需要特、需要注意的地方有几处的附点节奏需要特别注意，才能唱出歌曲的味道。别注意，才能唱出歌曲的味道。5、江苏代表性民歌有很多：、江苏代表性民歌有很多：茉莉花茉莉花紫竹调紫竹调拔根芦柴花拔根芦柴花等。等。6、衬词部分歌词比较密集，应该唱的流畅、干净、衬词部分歌词比较密集，应该唱的流畅、干净、吐字咬字要清晰。吐字咬字要清晰。再见同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全