正确认识自己精品文稿.ppt
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1、正确认识自己第1页,本讲稿共57页 人最好的朋友是自己,最大的敌人也是自己?人最好的朋友是自己,最大的敌人也是自己?你喜欢自己的外表吗?满意自己所取得的成绩你喜欢自己的外表吗?满意自己所取得的成绩吗?满足自己现在所拥有的一切吗?吗?满足自己现在所拥有的一切吗?你知道自己是个什么样的人吗?周围是喜欢你你知道自己是个什么样的人吗?周围是喜欢你还是讨厌你?你对自己的评价是什么样的?还是讨厌你?你对自己的评价是什么样的?日常生活中的烦恼,看似五花八门,根源往往日常生活中的烦恼,看似五花八门,根源往往个非常基本的问题,就是:你如何看待自己?如个非常基本的问题,就是:你如何看待自己?如何看待别人?如何看待
2、世界?何看待别人?如何看待世界?第2页,本讲稿共57页心灵游戏:心灵游戏:心灵游戏:心灵游戏:你是个什么样的人你是个什么样的人你是个什么样的人你是个什么样的人1 1 1 1、请拿出一张白纸,把纸纵向均匀地、请拿出一张白纸,把纸纵向均匀地、请拿出一张白纸,把纸纵向均匀地、请拿出一张白纸,把纸纵向均匀地折叠成四部分,形成比折叠成四部分,形成比折叠成四部分,形成比折叠成四部分,形成比“川川川川”字还多字还多字还多字还多一竖的折痕。在纸最左侧那一列,写一竖的折痕。在纸最左侧那一列,写一竖的折痕。在纸最左侧那一列,写一竖的折痕。在纸最左侧那一列,写下下下下“身高身高身高身高”两个字。两个字。两个字。两个
3、字。第3页,本讲稿共57页2 2 2 2、依次写下:、依次写下:、依次写下:、依次写下:1 1 1 1身高身高身高身高2 2 2 2体重体重体重体重3 3 3 3相貌相貌相貌相貌4 4 4 4出身阶层出身阶层出身阶层出身阶层5 5 5 5文化程度文化程度文化程度文化程度6 6 6 6性别性别性别性别7 7 7 7性格性格性格性格8 8 8 8人际关系人际关系人际关系人际关系9 9 9 9职业职业职业职业10101010配偶配偶配偶配偶11 1111 11家庭家庭家庭家庭12121212收入收入收入收入13131313爱好爱好爱好爱好14141414住宅面积住宅面积住宅面积住宅面积1515151
4、5理想抱负理想抱负理想抱负理想抱负第4页,本讲稿共57页3 3、左侧写满之后,请在纸的左侧写满之后,请在纸的上方从左至右写上:上方从左至右写上:真实的我真实的我 理想的我理想的我 别人眼中的我别人眼中的我别人眼中的我别人眼中的我第5页,本讲稿共57页请你按照刚才列出的条目填上答案。具体填法,有两种:请你按照刚才列出的条目填上答案。具体填法,有两种:请你按照刚才列出的条目填上答案。具体填法,有两种:请你按照刚才列出的条目填上答案。具体填法,有两种:A:A:A:A:竖填:竖填:竖填:竖填:*先一鼓作气地填出真实的自己的情况。先一鼓作气地填出真实的自己的情况。先一鼓作气地填出真实的自己的情况。先一鼓
5、作气地填出真实的自己的情况。填完了第一竖栏,填完了第一竖栏,填完了第一竖栏,填完了第一竖栏,你的大致情况就勾勒出来了。你的大致情况就勾勒出来了。你的大致情况就勾勒出来了。你的大致情况就勾勒出来了。*然后再填右边的那一栏然后再填右边的那一栏然后再填右边的那一栏然后再填右边的那一栏“理想中的我理想中的我理想中的我理想中的我”,也一气呵成。期冀,也一气呵成。期冀,也一气呵成。期冀,也一气呵成。期冀自己怎样,就大大方方地写出来,不必担忧它是否可行。你曾怎自己怎样,就大大方方地写出来,不必担忧它是否可行。你曾怎自己怎样,就大大方方地写出来,不必担忧它是否可行。你曾怎自己怎样,就大大方方地写出来,不必担忧
6、它是否可行。你曾怎样想过,就老老实实写来。样想过,就老老实实写来。样想过,就老老实实写来。样想过,就老老实实写来。(不要嘲笑也不要批判自己,只要是不要嘲笑也不要批判自己,只要是不要嘲笑也不要批判自己,只要是不要嘲笑也不要批判自己,只要是真实的,就承认它有存在的合理性真实的,就承认它有存在的合理性真实的,就承认它有存在的合理性真实的,就承认它有存在的合理性)*当把这第二栏填完之后,就可以进入当把这第二栏填完之后,就可以进入当把这第二栏填完之后,就可以进入当把这第二栏填完之后,就可以进入“别人眼中的我别人眼中的我别人眼中的我别人眼中的我”这一这一这一这一部分了。部分了。部分了。部分了。B:B:B:
7、B:横填横填横填横填第6页,本讲稿共57页一、自我意识的内涵 自我意识自我意识是人对自己以及自己与周围环是人对自己以及自己与周围环境关系的认识,包括对自己存在的认识,境关系的认识,包括对自己存在的认识,以及对个体身体、心理、社会特征等方面以及对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。的认识。它是一个完整的多维度、多层次的心理它是一个完整的多维度、多层次的心理系统。系统。第7页,本讲稿共57页第8页,本讲稿共57页结构上的自我意识自我意识自我意识自我认识自我认识自我体验自我体验自我调控自我调控第9页,本讲稿共57页自我认识:自我认识:*对身体和生理状况的认识与评价生理自我*对心理和行为特征(能力、
8、性格、气质、兴趣等)的认识和评价心理自我*对在社会关系中的角色、地位、作用的认识社会自我 第10页,本讲稿共57页自我体验:*人对自己的情绪情感体验*自尊、自爱、自信、自卑、自怜自我调控:*人对自己的心理和行为的调节和控制*自强、自立、自律、自制、自控第11页,本讲稿共57页自我意识的存在方式自我意识自我意识现实自我现实自我镜像自我镜像自我理想自我理想自我第12页,本讲稿共57页第13页,本讲稿共57页第14页,本讲稿共57页堤岸分裂了就是洪水,旷野分裂了就是地震堤岸分裂了就是洪水,旷野分裂了就是地震,峰峦分裂了就是山崩,国家分裂了就是战争,峰峦分裂了就是山崩,国家分裂了就是战争,民族分裂了就
9、是苦难。爱情分裂了就是离婚,民族分裂了就是苦难。爱情分裂了就是离婚,生死分裂了就是永诀生死分裂了就是永诀 第15页,本讲稿共57页 “真实的我真实的我”、“理想的我理想的我”和和“别人眼中的我别人眼中的我”如如果没有办法高度统一起来,悲剧的幕布就从此拉果没有办法高度统一起来,悲剧的幕布就从此拉开了。很多分裂的人可以活着,却像一个坏掉的开了。很多分裂的人可以活着,却像一个坏掉的西瓜,外表光滑地绿着,瓜瓤在切开的一瞬间甚西瓜,外表光滑地绿着,瓜瓤在切开的一瞬间甚至比正常的西瓜还要鲜艳。只有当你凑近时,才至比正常的西瓜还要鲜艳。只有当你凑近时,才能闻到腐坏的气味。能闻到腐坏的气味。第16页,本讲稿共
10、57页 你很需要别人喜欢并尊重你你很需要别人喜欢并尊重你.你有自我批判的倾向。你有自我批判的倾向。你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来,同时同时你也有一些缺点你也有一些缺点,不过你一般可以克服它们不过你一般可以克服它们.你与异性你与异性交往有些困难交往有些困难,尽管外表上显得很从容尽管外表上显得很从容,其实你内心焦其实你内心焦急不安急不安.你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正确正确.你喜欢生活有些变化你喜欢生活有些变化,厌恶被人限制厌恶被人限制.你以自己你以自己能独立思考而自豪能独立思考而自豪,别人的建议如果
11、没有充分的证据别人的建议如果没有充分的证据你不会接受你不会接受.你认为在别人面前过于坦率地表露自己你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的是不明智的.你有时外向、亲切、好交际你有时外向、亲切、好交际,而有时则内而有时则内向、谨慎、沉默向、谨慎、沉默.你的有些抱负往往很不现实你的有些抱负往往很不现实.第17页,本讲稿共57页自我概念的作用:自我概念的作用:1.有助于个人成功有助于个人成功“巴纳姆效应”:人们常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点2.对心理健康的积极影响对心理健康的积极影响第18页,本讲稿共57页二、大学生自我意识的缺陷(一)、缺陷表现1、自我认识的偏差:
12、“自我中心”、“从众”*一种是只看重“自省”而发展为“自我中心”;他们想问题和做事从“我”出发,不能进行客观的思考和分析,盛气凌人。不能赢得别人的好感与信任,人际关系大多不和谐。*另一种是一味受“人言”左右而变得丧失自我,“从众”。随大流是普遍性的从众行为。常见的从众有:学习从众、消费从众、恋爱从众、作弊从众、入党从众、择业从众等。从众人皆有之,但如果过强,则有碍心理发展。过强从众的学生,在现实社会中,缺乏主见,丧失自我,无创造性,在大是大非面前往往无法把握自己,甚至迷失方向。网络时代尤其不利,“跟着感觉走”,被一些敌对势力所利用,成为精神上的“俘虏”。第19页,本讲稿共57页2、消极的自我体
13、验:孤独感、自卑、自负。满意则自我肯定,信心十足;不满意则自我否定,垂头丧气.阿德勒自卑与超越:每个人都有程度不同的自卑,自卑可以超越.许多因身体缺陷引起自卑感的人,能以超出常人10倍的努力奋发图强。实际上,自卑感是在追求成功的过程中经常出现的,只要不过分纠缠于自己的那些不足利劣,正视现实,超越自我,就会获得稳定的自豪感。卡内基-梅隆大学家庭网络课题:即使每周只花几小时在网上冲浪,也很容易使人产生孤独,而在家上网时间越长,这种感觉就越强烈。对频繁上网的人,情况变得更糟糕。他们认为:“当人通过诸如网络这样的工具建立肤浅的人际关系,很多情况下会感到与他人的联系下降了”。第20页,本讲稿共57页3
14、3、消极的自我控制:自我放弃、懒惰、逆反、消极的自我控制:自我放弃、懒惰、逆反 *常说的“自制力”、“力不从心”就是自我控制的能力。自制力强的人,常会克制自己的情绪,做事有计划性,自我发展方向明确。自制、自律、自觉是积极的自我控制的描述。*自制力弱的人,常会不顾场合宣泄一番,表情就是“晴雨表”,行为充满“情境性”。而自我放弃、懒惰、逆反等则是消极的自我控制。第21页,本讲稿共57页(二二)、原因分析、原因分析(一)(一)生理因素生理因素(二)学校因素(二)学校因素(三)社会因素(三)社会因素第22页,本讲稿共57页三、培养正确的自我意识三、培养正确的自我意识(4)(一)(一)树立正确的自我观树
15、立正确的自我观自我测验自我测验1这是帮助你认识自己的一种方法。分两步进行。第一步:(1)问你自己20次:你是谁?请你把头脑里浮现出来的答案一一写出来。例如:我是XX(姓名),我是学校的学生,等等。(2)由于这是自我分析材料,可以不给别人看。所以想到什么就回答什么,不要有什么顾虑。(3)回答每次提问的时间为20秒,如果写不出来,可以略去,继续往下写。第23页,本讲稿共57页第二步:分析分析1、答案的数量和质量答案的数量和质量。即一共写出几个答案,答案中哪些方面的内容为多。如果能写出12个答案,大体上可以认为没有压抑感。如果不能写出8个或更少的答案则可以认为是过分压抑自己。回答时,会以感到无聊、感
16、到害羞、时间不够等为借口,不能回答更多的问题。第24页,本讲稿共57页2、回答内容的表现方式:回答内容的表现方式:有三种情况:符合客观情况的:如“我是大女儿”、“我是学生”等主观解释的情况:如“我是老实人”、“我胆小”等;中性的情况:即谁都不能作出判断的情况。*主观评价和客观评价都有,可以认为取得平衡。*如果倾向于主观或客观,则不能取得平衡。*在主观评价中,最好是既说到自己好的方面(令人满意的特征),也说到自己不足之处(不令人满意的特征)。如果越说到好的,会使人觉得是自满,越作不好的评价,又令人感到没有信心。第25页,本讲稿共57页3、回答的内容是否涉及自己的未来 哪怕只有一个答案涉及未来(如
17、“我是未来的教师”),也说明自己有理想和抱负、在现实生活中充满生机。如果没有一个答案涉及未来则可能说明自己对未来考虑不多。第26页,本讲稿共57页自我测验自我测验2自我和谐量表(自我和谐量表(SCCSSCCS)下面是一些个人对自己看法的陈述,填答时,请您看清每下面是一些个人对自己看法的陈述,填答时,请您看清每句话的意思,然后圈选一个数字句话的意思,然后圈选一个数字,以代表该句话与您现在以代表该句话与您现在对自己的看法相符合的程度,每个人对自己的看法都有对自己的看法相符合的程度,每个人对自己的看法都有其独特性,因此答案是没有对错的,您只要如实回答就其独特性,因此答案是没有对错的,您只要如实回答就
18、行了。行了。1代表该句话完全不符合您的情况,2代表比较不符合您的情况,3代表不确定,4代表比较符合您的情况,5代表完全符合您的情况第27页,本讲稿共57页1.我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾2.有时我会对自己在某方面的表现不满意有时我会对自己在某方面的表现不满意3.每当遇到困难每当遇到困难,我总是首先分析造成困难的原因我总是首先分析造成困难的原因4.我很难恰当表达我对别人的情感反应我很难恰当表达我对别人的情感反应5.我对很多事情都有自己的观点我对很多事情都有自己的观点,但我并不要求别人也与我但我并不要求别人也与我一样一样第28页,本讲稿共57页6
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