人音版初中音乐☆A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）课件(1).ppt

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1、A大调（鳟鱼）钢琴五重奏大调（鳟鱼）钢琴五重奏弗弗朗朗茨茨舒舒伯伯特特（1797 1828）奥地利作曲家，欧洲奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派代表人物之浪漫乐派代表人物之一。在短短的创作生一。在短短的创作生涯中，他写遍了不同涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品，体裁的大量音乐作品，其中包括其中包括600多首歌多首歌曲、曲、18部歌剧、部歌剧、9部部交响乐、交响乐、19首弦乐四首弦乐四重奏和重奏和22首钢琴奏鸣首钢琴奏鸣曲等。曲等。他创作的歌曲他创作的歌曲不仅数量多，而且极不仅数量多，而且极具艺术性，许多歌曲具艺术性，许多歌曲都成为广泛流传的民都成为广泛流传的民歌，因而被人们称为歌，因而被人们称为“歌

2、曲之王歌曲之王”。鳟鳟鳟鳟 鱼鱼鱼鱼鳟鳟 鱼鱼说一说说一说:歌曲中有哪些角色出现？歌曲中有哪些角色出现？各有什么特点？各有什么特点？鳟鱼鳟鱼 水水 渔夫渔夫 我我 你想用哪些乐器来表现这些角色？你想用哪些乐器来表现这些角色？每种乐器的表现力都是无穷的，当你使每种乐器的表现力都是无穷的，当你使用不同的创作手法就能得到不同的音乐形用不同的创作手法就能得到不同的音乐形象，你会发现，音乐创作的乐趣是无止尽象，你会发现，音乐创作的乐趣是无止尽的。的。A大调（鳟鱼）钢琴五重奏主题乐段：主题乐段：你听到有哪些乐器在演奏？你听到有哪些乐器在演奏？主奏乐器的音色特点？主奏乐器的音色特点？描述了怎样的场景？描述了

3、怎样的场景？一探究竟一探究竟变奏一：变奏一：有什么有什么乐器乐器加入？加入？你能找到这一乐段与主题乐段的不同吗？你能找到这一乐段与主题乐段的不同吗？变奏手法：主旋律由钢琴演奏，旋律加装饰音。变奏手法：主旋律由钢琴演奏，旋律加装饰音。变奏三：变奏三：这一乐段的音乐变化如何？情绪怎样？这一乐段的音乐变化如何？情绪怎样？变奏手法：主旋律由大提琴和低音提琴演奏，加变奏手法：主旋律由大提琴和低音提琴演奏，加钢琴华彩乐段。钢琴华彩乐段。室内乐：室内乐：又称重奏音乐，又称重奏音乐，17世纪起源于意大利，最世纪起源于意大利，最初它是指在贵族宫廷中由初它是指在贵族宫廷中由少数人演奏、供少数人欣少数人演奏、供少数

4、人欣赏的音乐。近代的室内乐，赏的音乐。近代的室内乐，指每个声部都由一件乐器指每个声部都由一件乐器演奏的小型乐曲。演奏的小型乐曲。一探究竟一探究竟变奏一：变奏一：有什么有什么乐器乐器加入？加入？你能找到这一乐段与主题乐段的不同吗？你能找到这一乐段与主题乐段的不同吗？变奏手法：主旋律由钢琴演奏，旋律加装饰音。变奏手法：主旋律由钢琴演奏，旋律加装饰音。变奏三：变奏三：这一乐段的音乐变化如何？情绪怎样？这一乐段的音乐变化如何？情绪怎样？变奏手法：主旋律由大提琴和低音提琴演奏，加变奏手法：主旋律由大提琴和低音提琴演奏，加钢琴华彩乐段。钢琴华彩乐段。提示：可从力度、速度、节奏、旋律等方面思考。猜一猜：根据

5、故事情节，你认为猜一猜：根据故事情节，你认为接接下来下来音乐将怎样发展？音乐将怎样发展？变奏四：变奏四：音乐的发展与你的预测一样吗？请说一说这一乐段与主题乐段的变化。变奏手法：力度增强，速度加快，调式由变奏手法：力度增强，速度加快，调式由D大调改大调改为为d小调，节奏型使用了一连串的三连音小调，节奏型使用了一连串的三连音变奏五变奏五：鳟鱼命运如何？音乐家用什么方式表现的？变奏手法：主奏乐器是大提琴，速度缓慢，旋律沉变奏手法：主奏乐器是大提琴，速度缓慢，旋律沉重、悲痛。重、悲痛。再寻根底全曲段落：全曲段落：主题主题+变奏一变奏一+变奏二变奏二+变奏三变奏三+变奏四变奏四+变奏五变奏五+结束段结束段 变奏曲变奏曲：是指围绕主题而展开一系：是指围绕主题而展开一系列变化、反复，并按照统一的艺术列变化、反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。构思而组成的乐曲。创作：小星星变奏曲创作：小星星变奏曲2/4 1 1|5 5|6 6 5 -4 4|3 3|2 2|1-“音乐神童音乐神童”莫扎特莫扎特 小星星变奏曲小星星变奏曲你发现音乐家用了哪些变奏手法？你发现音乐家用了哪些变奏手法？学以致用学以致用对变奏曲式感兴趣的同学，可课后尝试对变奏曲式感兴趣的同学，可课后尝试自己创作，享受音乐创作带来的乐趣。自己创作，享受音乐创作带来的乐趣。