六年级上册音乐课件-黄河颂（3）｜人音版（简谱）最新.ppt

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1、黄河颂光未然作品及作者介绍作品及作者介绍 黄河颂黄河颂是著名是著名诗人光未然诗人光未然（原名：（原名：张光年）与张光年）与音乐家冼星海音乐家冼星海合作的音乐作品合作的音乐作品黄河大合唱黄河大合唱中的第二章歌词中的第二章歌词。写于。写于1939年。年。黄河大合唱黄河大合唱共八章。共八章。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。豪迈的颂歌。激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船夫

2、的战斗的号子声！的船夫的战斗的号子声！第二章 黄河颂黄河颂啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜浊流宛转结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面啊啊！黄黄河河！你你是是中中华华民民族族的的摇摇篮篮！五五千千年年的的古古国国文文化化，从从你你这这儿儿发发源源；多多少少英英雄雄的的故故事事，在在你你的的身身边边扮扮演演！啊啊！黄黄河河！你你是是伟伟大大坚坚强强，像像一一个个巨巨人人出出现现在在亚亚洲洲的的平平原原上上，用用你你那那英英雄雄的

3、的体体魄魄筑筑成成我我们们民民族族的的屏屏障障。啊啊！黄黄河河！你你一一泻泻万万丈丈，浩浩浩浩荡荡荡荡，向向南南北北两两岸岸，伸伸出出千千万万条条铁铁的的臂臂膀膀我我们们民民族族的的伟伟大大精精神神，将将要要在在你你的的哺哺育育下下，发发扬扬滋滋长长！我们祖国的儿女，我们祖国的儿女，将要学习你的榜样，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！朗读朗读：让我们和着诗人自豪的脉博，用让我们和着诗人自豪的脉博，用自己的声音感受黄河的伟大，体会民族自己的声音感受黄河的伟大，体会民族的坚强吧！的坚强吧！注意字音：注意字音：Din pnpi kunln b巅巅 澎澎 湃

4、湃 狂狂 澜澜 哺育哺育 Pn z屏屏 障障 滋长滋长 九曲连环九曲连环讨论：讨论：1 题目题目黄河颂黄河颂中，哪个是关键中，哪个是关键词？第一节朗诵词中，直接点词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？明的主题是什么？2第二节是诗的主体，根据关键词第二节是诗的主体，根据关键词找出诗中直接歌颂黄河的部分。找出诗中直接歌颂黄河的部分。3 歌颂部分反复出现歌颂部分反复出现“啊！黄河！啊！黄河！”有什么作用？从哪几方面歌颂黄有什么作用？从哪几方面歌颂黄河的？从此诗抒情特点看，它是河的？从此诗抒情特点看，它是风格豪放的还是委婉含蓄的？风格豪放的还是委婉含蓄的？4直接歌颂的前面和后面又分别直接歌颂的前面

5、和后面又分别写了什么内容？写了什么内容？5 描写黄河形象部分，哪个词起统描写黄河形象部分，哪个词起统领作用？又是从哪些不同角度领作用？又是从哪些不同角度写黄河形象的？写黄河形象的？6 结合时代背景看，诗人借歌颂结合时代背景看，诗人借歌颂黄河表达了什么感情？黄河表达了什么感情？联想：面对祖国大好河山，历代文人面对祖国大好河山，历代文人写过不少关于黄河的诗句，你写过不少关于黄河的诗句，你知道哪些？知道哪些？黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河万里触山动，,波涛喷流射东海。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河落天去东海,万里写入胸怀间 质疑互答：质疑互答：课下延伸：1 阅读黄河大合唱的第三章黄河之水天上来，及其它歌唱祖国山河的诗歌。2 欣赏黄河大合唱音乐。3 搜集黄河过去、现在的自然环境资料，然后写出个人看法。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全