高中美术《美术鉴赏》第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件（共46张ppt）.ppt

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1、培养审美的眼睛培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义美术鉴赏及其意义塔吉克新娘 靳尚宜 彭丽媛靳尚宜父亲 罗中立宋宋宋宋 梁梁梁梁楷楷楷楷 太太太太白白白白行行行行吟吟吟吟图图图图思思想想者者法法 罗罗丹丹布布列列松松 什么是美术？美术是造型艺术中最主要的一种艺术形美术是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间在二维空间(即平面即平面)里塑造出静态的视觉形里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。象，以表达作者审美感受的艺术形式。美术的发展历程美

2、术的发展历程美术的分类美术的分类绘画雕塑建筑设计书法摄影绘画素描素描素描素描油画油画油画油画国画国画国画国画水彩水彩水彩水彩雕塑建筑设计书法摄影美术的鉴赏及其意义美术的鉴赏及其意义捣练图 （中国画 局部 ）张萱（唐）捣练图是唐代名画，作者是唐代画家张萱，画作原属圆明园收藏。1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现藏美国波士顿博物馆。捣练图卷是一幅工笔重设色画，表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。这幅长卷式的画面上共刻画了十二个人物形象，按劳动工序分成捣练、织线、熨烫三组场面。第一组描绘四个人以木杵捣练的情景；第二组描绘了两人，一人坐在地毡上理线，一人坐于凳上缝纫，组成了织线的情景；第三组是四

3、人熨烫的场景，一名侍女蹲在炉火旁，手执风扇，一个年少的女孩，淘气地从绢下窜来窜去。美术的鉴赏及其意义美术的鉴赏及其意义拾穗 （油画 1857 ）米勒（法国）拾穗者拾穗者，它没有表现任何戏剧性，它没有表现任何戏剧性的场面，只是秋季收获后，人们从地的场面，只是秋季收获后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景。画面的主体里拣拾剩余麦穗的情景。画面的主体不过是三个弯腰拾麦穗的农妇而已，不过是三个弯腰拾麦穗的农妇而已，背景中是忙碌的人群和高高堆起的麦背景中是忙碌的人群和高高堆起的麦垛。这三人与远处的人群形成对比，垛。这三人与远处的人群形成对比，她们穿着粗布衣衫和笨重的木鞋，体她们穿着粗布衣衫和笨重的木鞋，体态健

4、硕，谈不上美丽，更不好说优雅，态健硕，谈不上美丽，更不好说优雅，只是谦卑地躬下身子，在大地里寻找只是谦卑地躬下身子，在大地里寻找零散、剩余的粮食。然而，这幅内容零散、剩余的粮食。然而，这幅内容朴实的画作却给观众带来一种不同寻朴实的画作却给观众带来一种不同寻常的庄严感。米勒一般采用横的构图，常的庄严感。米勒一般采用横的构图，让纪念碑一般的人物出现在前景的原让纪念碑一般的人物出现在前景的原野上。三个主体人物分别戴着红、蓝、野上。三个主体人物分别戴着红、蓝、黄色的帽子，衣服也以此为主色调，黄色的帽子，衣服也以此为主色调，牢牢吸引住观众的视线。她们的动作牢牢吸引住观众的视线。她们的动作富于连贯性，沉着

5、有序，布置在画面富于连贯性，沉着有序，布置在画面左侧的光源照射在人物身上，使她们左侧的光源照射在人物身上，使她们显得愈发结实而有忍耐力。或许长时显得愈发结实而有忍耐力。或许长时间的弯腰劳作已经使她们感到很累了，间的弯腰劳作已经使她们感到很累了，可她们仍在坚持。尽管脸部被隐去了，可她们仍在坚持。尽管脸部被隐去了，而她们的动作和躯体更加富于表情而她们的动作和躯体更加富于表情忍耐、谦卑、忠诚。米勒以凝重质忍耐、谦卑、忠诚。米勒以凝重质朴，造型简约的概括力，来极富表现朴，造型简约的概括力，来极富表现力地塑造平凡人物。他表现的是人和力地塑造平凡人物。他表现的是人和大地的亲密关系，是史诗所不能达到大地的亲

6、密关系，是史诗所不能达到的质朴平凡。从这三个穿着粗布衣衫的质朴平凡。从这三个穿着粗布衣衫和沉重木鞋的农妇身上感到一种深沉和沉重木鞋的农妇身上感到一种深沉的宗教情感，在生存面前，人类虔诚的宗教情感，在生存面前，人类虔诚地低下他们的头。虽然远处飞翔的鸟地低下他们的头。虽然远处飞翔的鸟儿依旧烘托出田园诗般的意境，但人儿依旧烘托出田园诗般的意境，但人类凝重的身躯似乎预示着生存的重压。类凝重的身躯似乎预示着生存的重压。正是这种宗教般的感情使正是这种宗教般的感情使拾穗者拾穗者超越了一般的田园美景的歌颂，而成超越了一般的田园美景的歌颂，而成为一幅人与土地、与生存息息相关的为一幅人与土地、与生存息息相关的真正

7、伟大的作品。真正伟大的作品。一、比较这两幅美术作品的异同，并说明其 原因（讨论）。实际上，这些疑问的产生就已经涉及到了美术的鉴赏问题，因为问题正是我们思考的开始。相同点：首先二者都是绘画作品，其次二幅都是描绘妇女劳动的人物肖像画等等.不同点：一幅是中国画一 幅是油画，一幅描绘的是古代作品一幅是当代作品（讨论）什么是美术鉴赏美术鉴赏：就是运用自己的视觉感知、视觉经验和相关美术知识对美术作品进行感受、体验、归类、分析、判断、联想和评价，从中获得审美感受，从而理解美术作品与美术现象的活动。它是一个综合的审美活动。通过对以上美术作品的欣赏我想同学们对美术鉴赏的意义通过对以上美术作品的欣赏我想同学们对美

8、术鉴赏的意义一定都有了自己的看法，下面我们就来讨论一下美术鉴赏一定都有了自己的看法，下面我们就来讨论一下美术鉴赏的意义。的意义。美术鉴赏的意义：美术鉴赏的意义：美术鉴赏的过程就是从感受、归类、分析美术鉴赏的过程就是从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价的过程。和判断到体验、想象和评价的过程。美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。美术鉴赏的意义即理解美术作品和美术现美术鉴赏的意义即理解美术作品和美术现象，并从中获得审美享受。象，并从中获得审美享受。总之，美术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、总之，美术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、定高下。定高下。美术是社会存在的产物，担

9、负着社会功能的角色，美术的社美术是社会存在的产物，担负着社会功能的角色，美术的社会功能主要体现在三个方面，即认识功能、教育功能和审美功能。会功能主要体现在三个方面，即认识功能、教育功能和审美功能。1 1、认识功能：认识功能：就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识既可以通过美术作品中的内容所表现出来，也可以通过美术作品既可以通

10、过美术作品中的内容所表现出来，也可以通过美术作品的形式本身来实现。的形式本身来实现。2 2、教育功能：教育功能：主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情。具然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情。具体表现就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取。虽然美体表现就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取。虽然美术作品的形式也具有教育的意义，但它更多的是与审美功能想联术作品的

11、形式也具有教育的意义，但它更多的是与审美功能想联系在一起的。系在一起的。3 3、审美功能：审美功能：就是培养人们对美的事物、美的形式的判别力、敏就是培养人们对美的事物、美的形式的判别力、敏感性和感受力。人的这些能力是与人的知识和道德相联系的直觉感性和感受力。人的这些能力是与人的知识和道德相联系的直觉能力，只有经过不断的训练，人的审美能力才能逐步提高。能力，只有经过不断的训练，人的审美能力才能逐步提高。欣赏一组作品1、说出作品属于哪种美术类别。2、能从中获得哪些信息、联想以及美的享受。法国法国法国法国 库尔贝的库尔贝的库尔贝的库尔贝的 赵赵无无极极陈陈逸逸飞飞吴吴冠冠中中红红蓝蓝椅椅 里里特特维维特特 (荷荷兰兰)同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全