最新一年级下册音乐说课课件－4.3洋娃娃和熊跳舞｜人教新课标（2019秋）(共17张PPT).ppt

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1、 洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞首先是说教材首先是说教材：洋娃娃和小熊跳舞是一首广泛流洋娃娃和小熊跳舞是一首广泛流传的波兰优秀儿童歌曲。传的波兰优秀儿童歌曲。歌曲结构简单、清晰，节奏明快，旋歌曲结构简单、清晰，节奏明快，旋律流畅，情绪明朗，适合一年级学生演唱律流畅，情绪明朗，适合一年级学生演唱。根据学生的年龄特征和心理特点，我设置了以下教学目标：1.能用轻巧自然的声音学唱歌曲。2.尝试自编舞蹈动作，体验创造的喜悦。3.感受与小动物一起跳舞的快乐。说教学重点难点：本课堂的重点是：学生能用轻巧自然的声音学唱歌曲。难点是：鼓励学生参与，尝试自编舞蹈动作。其次是说学情：一年级的学生好新、好奇、思维活

2、跃、容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣，但集中注意持久性较差。因而本次教学活动将采用启发法、合作法、练习法等多种方法相结合的形式，以促进学生的身心全面发展。说教法学法为了突破教材的重难点，使学生能够达到本课题设计的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：教师是学生学习活动的支持者、合作者、引导者，因此在教学过程中，我采用了：情景模拟法、示范法、启发法。学生将运用：观察法、合作法、练习法。在看一看、说一说、学一学、玩一玩中掌握教学内容。教学准备：为使教学活动呈现趣味性、综合性，寓教育于游戏之中，我做了以下准备：钢琴、多媒体。接下来我要重点说一下我的教学过程：一、情景导入以小熊过生日，邀请朋友们来参加生

3、日舞会的故事为主线，洋娃娃创作了一首歌曲送给小熊做生日礼物，从而引出歌曲洋娃娃和小熊跳舞，这样一来激发了学生的学习兴趣，为歌曲的教学做铺垫。龙 洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一 小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈 二、学唱歌曲用轻巧自然的声音学唱歌曲是本次教学的重点。首先,小小歌词大声读小小歌词大声读带领学生齐读歌词，主要是让他们理解歌曲内容并锻炼口语表达能力。其次，欣赏歌曲，引导学生感受歌

4、曲情绪。我用“啦”的声音模唱，学生跟唱，（唱）啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦。通过反复试听练习，让学生熟悉歌曲旋律，为接下来的学唱打好基础。模仿是低年级学生的主要学习方式，最后按歌词接龙的形式填入歌词学唱歌曲。师：洋娃娃和师：洋娃娃和()跳舞，跳舞，()，一二一，一二一，生：他们在跳生：他们在跳()呀，跳呀跳呀，呀，跳呀跳呀，()，师：小熊师：小熊()呀，呀，()呀，一二一，呀，一二一，生：生：()笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。歌词接龙歌词接龙 小熊小熊小熊小熊跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀圆圈舞圆圈舞圆圈舞圆圈舞一二一一二一一二一一二一点点头点点头点点头点点头

5、点点头点点头点点头点点头小洋娃娃小洋娃娃小洋娃娃小洋娃娃这样边练习，跟着音乐边反复跟唱歌曲，直到学生能自己跟随乐曲唱歌，以此来掌握重点。相信通我的引导，学生一定能积极主动的参与到教学活动。三、创编律动世界幼教之母蒙台梭利认为“一个有准备的环境是关键”，因此我将采用有趣的情景模拟法。师：舞会就要开始了，洋娃娃和小熊想让小朋友为这首歌编好看的动作，你们愿意吗？洋娃娃穿着漂亮的裙子跳起了圆圈舞，女孩来设计洋娃娃是怎么跳的。小熊胖胖的很可爱，高兴的蹦蹦蹦，男孩设计小熊又是怎么跳的。让小熊来邀请洋娃娃跳舞吧！（邀请动作）(唱跳）我带领学生跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。在他们唱、听、看、演的

6、过程中培养良好的合作意识并突破了本次教学活动的难点，更重要的是通过律动练习张扬了学生的个性。ga ga gaga ga gamiao miao miaomiao miao miaowang wang wangwang wang wanggua gua guagua gua gua四、活动延伸孔子提出：不愤不启，不悱不发。因此我在此环节运用启发式的教学方法激发学生的创新意识。师：小朋友，你们快看，又有谁来了呀？在歌词方面，提示引导学生把歌词改成洋娃娃和别的小动物一起跳舞，如果这个动物的叫声可以模仿，就把原来的一二一改成动物的叫声。洋娃娃和（小鸭洋娃娃和（小鸭）跳舞跳舞洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，

7、洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，ga ga ga 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，ga ga ga 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，ga ga ga 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈 哈哈 哈哈。洋娃娃和（洋娃娃和（）跳舞跳舞洋娃娃和洋娃娃和()跳舞，跳呀跳呀跳舞，跳呀跳呀,（）他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，（）()点点头呀，点点头呀点点头呀，点点头呀,（）小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈 哈哈 哈。哈。青蛙青蛙青蛙青蛙gua gua guagua gua guagua

8、 gua guagua gua guagua gua guagua gua gua青蛙青蛙青蛙青蛙青蛙青蛙青蛙青蛙青蛙青蛙小猫小猫小猫小猫小猫小猫miao miao miao miao miaomiao miao miao miao miao miao miao miao miao miaomiao miao miao 小猫小猫小猫小猫小猫小猫小猫小猫学生分小组创编，让他们选择一个自己喜欢的小动物进行表演，我及时评价并予以肯定，增强他们音乐表演的自信心。（说）大家今天玩的开心吗？我们很高兴参加了小熊的生日舞会，可是天渐渐黑了，小动物们要休息了，我们一起唱着今天学的歌跟他们说再见吧！总结这次教学活动以学唱歌为主，我本着遵循音乐教育的规律、学生认知特点的原则，让学生通过动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，真正掌握教学内容，在新理念的熏陶下和孩子一起成长！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全