求一个数比另一个数多百分之几精品文稿.ppt
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1、求一个数比另一个数多百分之求一个数比另一个数多百分之几几第1页,本讲稿共23页(一)(一)n主要内容主要内容1、求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题2、求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题第2页,本讲稿共23页学习目标学习目标n1、使学生在现实情境中,理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。n2、使学生在探索“求一个数比另一个数多(少)百分之几”方法的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系,增强自主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。第3页,本讲稿共23页3 3、使学生初步认识纳税和税
2、率,理解、使学生初步认识纳税和税率,理解和掌握应纳税额的计算方法。和掌握应纳税额的计算方法。4、初步培养学生的纳税意识,继续感知数学就在身边,提高知识的应用能力。5、培养和解决简单的实际问题的能力,体会生活中处处有数学。第4页,本讲稿共23页考点分析考点分析n1、一个数比另一个数多(少)百分之几=一个数比另一个数多(少)的量另一个数。n2、应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,应纳税额=收入 税率第5页,本讲稿共23页p分析与解:分析与解:要求“实际比计划多生产百分之几”,就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几,把原计划产量看作单位“1”。两者之间的关系可用线
3、段图表示。计划产量 5000辆 实际比计划多的5500辆实际产量实际产量例例1、(解决、(解决“求一个数比另一个数多百分之几求一个数比另一个数多百分之几”的的实际问题)实际问题)向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。实际比计划多生产百分之几?第6页,本讲稿共23页解答:解答:方法方法1 1:n5500 5500 5000=500 5000=500(辆)(辆)实际比计划多生产实际比计划多生产500500辆辆 500 5000=0.1=10 实际比计划多生产百分之几实际比计划多生产百分之几方法2:5500 5000=110 实际产量相当于原计划的实际产量相当于原计划的110110
4、-100=10 实际比计划多生产百分之几实际比计划多生产百分之几答:答:实际比计划多生产实际比计划多生产10。第7页,本讲稿共23页例例2 2、(解决、(解决“求一个数比另一个数少求一个数比另一个数少百分之几百分之几”的实际问题)的实际问题)n向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。计划比实际少生产百分之几?分析与解:分析与解:要求“计划比实际少生产百分之几”,就是求计划比实际少生产的辆数占实际产量的百分之几,把实际产量看作单位“1”。两者之间的关系可用线段图表示。第8页,本讲稿共23页计划产量计划产量5000辆计划比实际少的实际产量实际产量5500辆解答:解答:方法1:550
5、0 5000=500(辆)计划比实际少生产500辆500 5500 9.1 计划比实际少生产百分之几方法2:5500 5500 90.9 计划产量相当于实际的90.9100-90.9 9.1 计划比实际少生产百分之几答:答:计划比实际少生产9.1。第9页,本讲稿共23页n点评:想一想,在分数乘法应用题点评:想一想,在分数乘法应用题中的最基本的数量关系式:中的最基本的数量关系式:“单位单位1 1 分率分率=分率对应的量分率对应的量”,如果,如果和百分数应用题结合起来,求一种和百分数应用题结合起来,求一种量比另一种量多(少)百分之几,量比另一种量多(少)百分之几,实际上就是求分率。就用实际上就是求
6、分率。就用“多(少)多(少)的量的量 单位单位1 1”。第10页,本讲稿共23页例例3 3、(难点突破)、(难点突破)n一筐苹果比一筐梨重20,那么一筐梨就比一筐苹果轻20n分析与解:分析与解:苹果比梨重20,表示苹果比梨重的部分占梨的20,把梨的质量看作单位“1”;而梨比苹果轻20则表示梨比苹果轻的部分占苹果的20,把苹果的质量看作单位“1”,两个单位“1”不同,切忌将两个问题混为一谈。一筐苹果比一筐梨重20,是把梨看作单位“1”,梨有100份,苹果就是100+20=120份;一筐梨比一筐苹果轻百分之几=一筐梨比一筐苹果轻的部分 苹果=(120-100)12016.7n答:答:一筐苹果比一筐
7、梨重20,那么一筐梨就比一筐苹果轻16.7第11页,本讲稿共23页例例3 3、(难点突破)、(难点突破)一筐苹果比一筐梨重一筐苹果比一筐梨重2020,那么一筐,那么一筐梨就比一筐苹果轻梨就比一筐苹果轻2020p分析与解:分析与解:苹果比梨重20,表示苹果比梨重的部分占梨的20,把梨的质量看作单位“1”;而梨比苹果轻20则表示梨比苹果轻的部分占苹果的20,把苹果的质量看作单位“1”,两个单位“1”不同,切忌将两个问题混为一谈。一筐苹果比一筐梨重20,是把梨看作单位“1”,梨有100份,苹果就是100+20=120份;一筐梨比一筐苹果轻百分之几=一筐梨比一筐苹果轻的部分 苹果=(120-100)1
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