第六册语文：第五单元《亡羊补牢》ppt课件2（长春版）.ppt

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1、欢迎来到语文课堂什么是寓言?寓言是一种文学形式，通常以一个生寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。动的故事告诉人们一个深刻的道理。我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求剑，乌鸦喝水、井底之蛙剑，乌鸦喝水、井底之蛙学习方法学习方法明道理明道理联实际联实际谈感想谈感想知故事知故事通 读 1.1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出标出 自然段序号。自然段序号。2.2.用用“”画出自己读不懂的地方。画出自己读不懂的地方。3.3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？边读边想，课文主要讲了一件什么事？羊圈破了个窟窿，夜里狼从

2、窟羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了，窿里钻进去，把羊叼走了，养羊人养羊人丢了羊。丢了羊。所以所以因为因为1.1.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？2.2.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的想的？怎么做的?结果怎样？结果怎样？3.3.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？想的？怎么做的？结果怎样？精 读第一次第一次想法想法做法做法结果结果已经丢已经丢不补不补又丢又丢亡羊亡羊亡羊亡羊想法想法做法做法结果结果第一次第一次第二次第二次已经丢已经丢不补不补又丢又丢

3、后悔、后悔、现在修现在修赶快堵赶快堵再没丢再没丢补牢补牢 复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事告诉了我们什么道理？告诉了我们什么道理？2.2.联系生活实际，体会成语联系生活实际，体会成语“亡羊补牢亡羊补牢”的寓意的寓意。品 读 一天早晨一天早晨,他去放羊他去放羊,发现少了一只羊。发现少了一只羊。第二天早上第二天早上,他去放羊他去放羊,又发现少一只羊。又发现少一只羊。亡羊：亡羊：补牢：补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。亡羊补牢：亡

4、羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。比喻有了错误，及时想办法改正，就不算比喻有了错误，及时想办法改正，就不算晚。晚。亡羊补牢亡羊补牢这则故事告诉我们：像养羊人这则故事告诉我们：像养羊人这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。不算晚。一天早晨一天早晨,他去放羊他去放羊,发现少了一只羊。发现少了一只羊。第二天早上第二天早上,他去放羊他去放羊,又发现少一只羊。又发现少一只羊。亡羊：亡羊：补牢：补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。亡羊补牢：亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。亡羊亡羊想法想法做法做法结果结果第一次第一次第二次第二次已经丢已经丢不补不补又丢又丢后悔、后悔、现在修现在修赶快堵赶快堵再没丢再没丢为时不晚为时不晚补牢补牢 我想对养羊人说：我想对养羊人说：“”我想对我想对 说：说：“”再看一遍再看一遍 我想对我想对 说：说：“”励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全