最新人教五四制初中化学九上《9课题3 金属资源的利用和保护》PPT课件 22.ppt
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1、第八单元金属和金属材料第八单元金属和金属材料课题课题3 3 金属资源的利用和保护(第金属资源的利用和保护(第2 2课时)课时)学习目标学习目标1.1.能说出铁生锈的条件能说出铁生锈的条件,能列举一些防止铁生锈的简单方法。能列举一些防止铁生锈的简单方法。2.2.能列举保护金属资源的一些具体措施。能列举保护金属资源的一些具体措施。学习重难点学习重难点对铁生锈的条件及其防护措施的探究。对铁生锈的条件及其防护措施的探究。自然界中金属资源是很丰富的自然界中金属资源是很丰富的,但是人类每年要向自然但是人类每年要向自然界索取大量的金属资源界索取大量的金属资源,以提取数亿吨的金属以提取数亿吨的金属,并且有关资
2、料并且有关资料报道报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的于年产量的20%40%20%40%。矿物的储量是有限的。矿物的储量是有限的,是不可再生的。是不可再生的。如何防止金属的锈蚀如何防止金属的锈蚀?如何对金属资源进行合理的利用和保如何对金属资源进行合理的利用和保护呢护呢?让我们共同行动起来保护金属资源让我们共同行动起来保护金属资源!探究问题一探究问题一:金属的腐蚀与防护金属的腐蚀与防护1.1.探究铁制品生锈的条件探究铁制品生锈的条件:【作出假设】猜想一【作出假设】猜想一:铁与水接触并发生反应铁与水接触并发生反应;猜想二猜想二
3、:;猜想三猜想三:。【提出问题】根据你的生活经验以及你以前对铁生锈的现象、【提出问题】根据你的生活经验以及你以前对铁生锈的现象、环境和铁生锈的难易条件等的观察环境和铁生锈的难易条件等的观察,猜想铁生锈猜想铁生锈(铁锈的主要成分铁锈的主要成分是是Fe2O3)的条件可能是什么的条件可能是什么?铁铁与空气接触与空气接触,与空气中的氧气反与空气中的氧气反应应 铁铁与水和氧气共同与水和氧气共同发发生反生反应应 【设计实验设计实验】如下图所示如下图所示,放置一周后放置一周后,观察三枚铁钉的锈蚀情况。观察三枚铁钉的锈蚀情况。【实验现象实验现象】试管试管中的铁钉生锈中的铁钉生锈;试管试管中的铁钉不生锈中的铁钉
4、不生锈;试试管管中的铁钉不生锈。中的铁钉不生锈。【交流讨论】【交流讨论】(1)实验中的水为什么要用蒸馏水实验中的水为什么要用蒸馏水?。(2)试管试管中植物油的作用是什么中植物油的作用是什么?。(3)试管试管为什么要放棉花和塞橡皮塞为什么要放棉花和塞橡皮塞?。除去水中溶解的氧气除去水中溶解的氧气 隔隔绝绝氧气氧气 保持保持试试管干燥管干燥,防止外面潮湿的空气防止外面潮湿的空气进进入入 【得出结论得出结论】比较以上三支试管中铁生锈的情况比较以上三支试管中铁生锈的情况,归纳出铁生归纳出铁生锈的条件是锈的条件是 。【实验反思】【实验反思】(1)Fe在潮湿空气中生成铁锈在潮湿空气中生成铁锈,Cu在潮湿空
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