四年级下语文课件：10级第5课 中心要深刻人教新课标.ppt

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1、欢迎来到语文课堂中心要深刻中心要深刻十级第5课街头乞讨者街头乞讨者1、这个片段中有哪几个主要内容？2、发生在这几个人身上的事情有哪些呢？3、这几件事情显示的意义一样吗？如果不一样，你能说出它们分别反映了什么吗？先从先从“我我”的角度来分析，通过跟妈的角度来分析，通过跟妈妈逛街时一路上的见闻，你有什么感受呢妈逛街时一路上的见闻，你有什么感受呢？小小 结结 文章的角度是根据人物来确文章的角度是根据人物来确定的，因为人物不同，做出的事定的，因为人物不同，做出的事情就不同，事件不同显示的意义情就不同，事件不同显示的意义就不同。所以当我们多个角度确就不同。所以当我们多个角度确定中心的时候，首先找出人物，

2、定中心的时候，首先找出人物，然后找发生在每个人身上的事，然后找发生在每个人身上的事，最后根据每件事找出它所反映的最后根据每件事找出它所反映的意义。意义。这件事情中有几个人物？这件事情中有几个人物？你能找到发生在他们身上的事件吗？你能找到发生在他们身上的事件吗？逐一分析，先从逐一分析，先从“小朋友小朋友”的角度来看，你能的角度来看，你能确定什么样的中心呢？确定什么样的中心呢？如果从如果从“物业的叔叔阿姨物业的叔叔阿姨”的角度来分析，又的角度来分析，又能确定什么样的中心呢？能确定什么样的中心呢？面对这样的现象，家长们的行为带给你什么思面对这样的现象，家长们的行为带给你什么思考呢？考呢？小鸟的哭声小

3、鸟的哭声 1、这篇文章的主要讲了一件什么事？2、中心是什么？3、你读完这篇文章的感受是什么？小 结 在我们写文章之前，要从在我们写文章之前，要从多个角度确定文章的中心，从多个角度确定文章的中心，从中选择深刻、吸引人的中心，中选择深刻、吸引人的中心，确定中心首先分析事件中有几确定中心首先分析事件中有几个重要的人物，在这几个人物个重要的人物，在这几个人物身上分别反生了什么事情，这身上分别反生了什么事情，这些事情又反映出什么意义？些事情又反映出什么意义？1、看了这则材料，为什么我们会感到意外呢？什、看了这则材料，为什么我们会感到意外呢？什么事情能让大家感到意外？么事情能让大家感到意外？2、材料里面有

4、哪些人物？主要人物是谁？、材料里面有哪些人物？主要人物是谁？3、你能想象出因为什么事情让、你能想象出因为什么事情让“你你”觉得李芳这觉得李芳这样做很不容易吗？样做很不容易吗？4、李芳的行为让你想到了什么？得到了什么启示、李芳的行为让你想到了什么？得到了什么启示？5、围绕这个中心，我们可以选择哪些材料呢？这、围绕这个中心，我们可以选择哪些材料呢？这 些材料哪些是需要详细写？哪些是略写的？些材料哪些是需要详细写？哪些是略写的？大显身手砺智故事砺智故事 没有比脚更长的路没有比脚更长的路小小 结结 今天老师跟大家一起学习了怎样多个角度确立文章的中心，首先看一下事件中有几个主要人物出现，这些人物身上发生了哪些事情，每件事情反映出什么意义，从中选择一个深刻的中心并围绕它写作文。作 业1、回家阅读、回家阅读思维思维上的上的“佳作赏析佳作赏析”。2、保护鸡蛋，记录每天保护鸡蛋的经历。、保护鸡蛋，记录每天保护鸡蛋的经历。3、将今天课上的内容讲给家长听。、将今天课上的内容讲给家长听。下次课再见！下次课再见！励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全