三年级上册语文作文同步扩展课件-第五课 讲述一个故事(共36张PPT)-人教（部编版）.ppt

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1、欢迎来到语文课堂第五课 讲述一个故事回顾一下1324多张图的内容顺序怎么排列？5画一画1324先找出主要人物按他的行动顺序画出流程图5画一画发现发现发现小老鼠疑问？大熊家小蛇家松鼠家自己家睡着了去了解：大家匆匆忙忙，都是在做什么？故事三步走故事结构发现发现发现小老鼠疑问？大熊家小蛇家松鼠家自己家睡着了去了解：大家匆匆忙忙，都是在做什么？开开头部分：部分：问题出出现结尾部分：尾部分：问题解决解决中中间部分：部分：设法解决法解决整理一下开开头部分：部分：问题出出现结尾部分：尾部分：问题解决解决中中间部分：部分：设法解决法解决123为了找到答案，小老鼠做了什么？找到答案了吗？找到以后怎么样？小老鼠遇

2、到了什么问题？1-开头开头：问题出现小老鼠遇到的问题是什么？分析问题开头：问题出现小老鼠遇到的问题是什么？这个问题怎么来的？什么时候遇到的？在哪里遇到的？遇到问题时，它的感受是？画一画开头：问题出现从哪些角度分析问题？画张中心导图画一画问题是什么?人物对问题的感受/反应是？问题是怎么来的?什么时候遇到的?分析分析问题造成的麻烦是?问题的具体表现是?在哪里遇到的?想一想开头：问题出现针对这张画具体分析小老鼠遇到的问题画一画问题是什么：为什么大家都在匆匆忙忙地跑？人物对问题的感受是？疑惑问题是怎么来的：看见好多小动物从窗前跑过造成的麻烦是：可能小老鼠想和大家说话，问一问但小动物们都跑啊跑，不搭理它

3、分析分析问题什么时候遇到的：秋天，打开窗户看见的问题的具体表现是：小动物们在路上奔跑在哪里遇到的：家里，正对着路的窗边写一写开头：问题出现对照导图，围绕“小老鼠遇到了什么问题”写一小段话2-中间中间：设法解决小老鼠为了解决问题，采取了什么行动？展开行动中间：设法解决小老鼠为了解决问题，采取了什么行动？按先后顺序排列画出流程图展开行动发现发现发现大熊家小蛇家松鼠家分析行动中间：设法解决小老鼠为了解决问题，采取了什么行动？去了什么地方？做了什么？遇到了谁/什么情况？困难与挫折帮助与支持画一画中间：设法解决从哪些角度分析行动？画张中心导图吧！画一画去了什么地方?困难与挫折做了什么?遇到了谁?分析分析

4、行行动帮助与支持感受与思考遇到了什么情况?想一想中间：设法解决观察这张图具体分析小老鼠采取的行动画一画去了什么地方？小蛇的家困难与挫折：绊了一跤做了什么？去看看它们在干嘛分析分析行行动帮助与支持：有块指示牌，但是没看见遇到了谁？小蛇们感受与思考：原来小蛇在为冬眠做准备遇到了什么情况？看到小蛇们在挖坑、准备冬眠写一写中间：设法解决根据导图，写几句话，讲讲小老鼠在小蛇家的经历写一写从导图到句子，比如说行动：去动物们的大熊家小蛇家小松鼠家家里看看去了遇到这是是“子流程子流程”看到他们在结果不小心小结一下1.中中间：采取行：采取行动，解决，解决问题2.每一步都有相似的地方，又有一点每一步都有相似的地方

5、，又有一点变化化行动：去动物们的家里看看大熊家小蛇家小松鼠家小结一下行动：去动物们的家里看看大熊家小蛇家小松鼠家去了遇到找出相似与变化看到他们在结果不小心3-结尾结尾：问题解决小老鼠找到答案了吗？找到以后怎么样？比较一下结尾：问题解决把结尾部分跟开头部分比较一下有什么变化吗？画一画问题解决了么变化？写一写结尾：问题解决根据导图针对故事的结尾写一小段话小结：故事三步走开头部分：问题出现结尾部分：问题解决中间部分：设法解决小结：故事的核心是什么？问题变化故事行动作业观察这两张图具体分析小老鼠采取的行动1-画中心导图2-补充流程图3-各写几句话励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全