人教部编版九年级上册历史第9课中世纪城市和大学的兴起课件.ppt

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1、欢迎来到历史课堂欢迎来到历史课堂西欧庄园用自己的话来描述一下用自己的话来描述一下西欧的庄园生活。西欧的庄园生活。绝大多数绝大多数人口居住在庄园里人口居住在庄园里城市城市的空气使人自由。城市的空气使人自由。Stadt Luft macht freiStadt Luft macht frei德国民谚德国民谚第第9 9课课 中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起中世纪城市时间：地点：阅读材料，说一说中世纪城市的特点。中世纪城市城市为什么有吸引力？自由、自治自由、自治琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，了

2、摆脱高德理的统治，1212世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，民闻讯十分愤怒，11121112年，琅城居民发动起义，成立年，琅城居民发动起义，成立“公社公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到占琅城，强行取消了公社。

3、琅城居民坚持斗争，直到11281128年路年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治治。中世纪城市法国琅城阅读材料，回答问题：阅读材料，回答问题：1 1、琅城坐落于哪里？、琅城坐落于哪里？2 2、琅城争取自治权的方式是怎样的？、琅城争取自治权的方式是怎样的？3 3、琅城成功取得自治权的标志是什么？、琅城成功取得自治权的标志是什么？背景：城市坐落于封建主领地上，受领主控制。方式：金钱赎买和武力斗争。形式：从国王或领主手中取得证书“特许状”。时间：12世纪。中世纪城市背景：城市坐落于封建主领地上，受领主控制。方式：金钱赎买和武

4、力斗争形式：从国王或领主手中取得证书“特许状”。时间：13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权。自由和自治的城市自由城市自治城市权力局限性市民是市民是自由人自由人、享有、享有财产权财产权，领主领主不得不得非法剥夺市民财产非法剥夺市民财产,不得不得向市民任意征税向市民任意征税选举市长、市政官员和设立选举市长、市政官员和设立城市法庭城市法庭不能完全摆脱国王和领主的控制。不能完全摆脱国王和领主的控制。中世纪的城市为什么主要集中在交通便利地区？中世纪城市的特点城市居民城市的基本居民：手工业者商人从事小商品生产，家庭既是作坊也是店铺从事商业和贸易，通常比手工业者富裕城市居民城市的基本居民：城市居民的

5、来源：形成阶级：产生分化：手工业者商人周围的农村为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？农奴在自由的城市居住满一年零一天，就获得了市民身份。市民阶级大手工业作坊主、商人和银行家城市行会目的：目的：防止恶性竞争，维护防止恶性竞争，维护行业共同利益；行业共同利益；防止封建领主的侵犯防止封建领主的侵犯大学的兴起背景：时间：美誉：巴黎大学博洛尼亚大学博洛尼亚大学经济的发展；希腊、罗马的古典文化开始在西欧传播；阿拉伯文化传入西欧1212世纪世纪欧洲中世纪教育“最美好的花朵”大学的兴起为为什什么么中中世世纪纪的的大大学学集集中中出出现现在在西西欧欧？巴黎大学博洛尼亚大学阅读材料，归纳中世纪大学的基本特

6、征材料一：位于意大利北部的博洛尼亚大学，成立的基础是学生组成的社团，材料一：位于意大利北部的博洛尼亚大学，成立的基础是学生组成的社团，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划，但对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授负责。但对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授负责。课本相关史事课本相关史事材料二：材料二：巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。1313世纪，巴黎教师行会得到世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权力得到保证。大学的自治地位

7、主要体现在免罗马教皇和国王的支持，自治权力得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。赋税特权、司法特权、教育自主权。课本第九课正文课本第九课正文大学的兴起1、得到了教会或国王的支持2、有自主权（大学自治）3、有特权免受地方世俗法官的审判，而须按教会规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理教会教会大学的兴起课程：基础课程：七艺文法文法修辞修辞音乐音乐逻辑逻辑算数算数几何几何天文天文专业课程：法学、医学、神学索邦神学院（巴黎大学前身）博洛尼亚大学解剖教室从中世纪大学的课程设置上，你能得到哪些历史信息？教会的影响现实的需要课堂小结中世纪城市中世纪大学孕育恢复、兴起时间10世

8、纪城市主要居民：自由和自治规模小交通便利手工业者和商人城市特点：产生行会教师学生行会兴起时间基本特征课程设置12世纪得到教会、国王的支持专业课程基本课程自主权和特权城市的空气使人自由中世纪教育“最美好的花朵”促进14世纪中西城市人口对比英国伦敦：4万法国巴黎：6万中国开封：100万男生的说法更有道理。西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅男生的说法更有道理。西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出形成了早期资产阶级，他们的出现形成了市民阶级，而且它还进一步分化出形成了早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。为资本主义的兴起准备了条件。随堂练习1 1、对西欧城市说法不正确的是、对西欧城市说法不正确的是 （）A A西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了 B B西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的 C C随着工商业的发展，市民阶级形成了随着工商业的发展，市民阶级形成了 D D西欧城市多为政治中心，规模很大西欧城市多为政治中心，规模很大 2、欧洲中世纪大学的特点不包括（）A.自治性 B.宗教性 C.公益性 D.行会性