小学生美术课件－1.巧置换-冀美版(共23张PPT)ppt课件.ppt

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1、课时目标1、了解什么是置换2、能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。3、在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。一、欣赏下列图片，说一说你发现了什么？原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而成的，这就是我们在四年级学的“物象重组.”利用形与形之间的相似和差异性，用某种形状取代原有的形象，组合成一个新的形状或形象，或两者部分重叠，赋予新的意义。这种图形形态称为置换图形。本课中把形与形之间角色的转换也作为置换的一种表现。二、什么是置换图形二、什么是置换图形思考：你发现了什么？为什么把汉堡中的肉片置换成几本书？精神食粮作品在保留原物象特征的基础上，把里面的食品换成了几本书，

2、进行了巧妙的置换，给人以视觉上的新奇感，利用巧妙的构思深化了要表达的主题。我们一味向地球索取想一想，树叶和工厂还可以用哪些事物置换？树叶还可以换成地球、海洋、一滴水等等，工厂可以置换成枯竭的树根、一个动物的骨骼自然之风置换图形是常规物象的“形”的转换而导致的“义”的转换。、置换图形的形态摆脱了常规观念和传统认识中的形象，物形充满了异想和异常。、置换图形的特征、置换图形的构形方法手段以常规图形构形甲为依据，将物形甲的某一部分“偷梁换柱”，用物形乙去替换。三、命题创作练习同学们发挥自己的想象力，尝试由一种事物进行联想例如：大海，可以联想到鱼、海滩、地球、水、水滴再将联想到的事物进行置换三、创作表现：将生活中的事物巧妙地进行置换，使作品传达的内容不仅有趣而且有意义。独立完成，在表现上以手绘为主。接下来请大家以小组完成一幅置换作品要求：1、要有一定的主题2、表现形式可以多样，自由发挥四、成果展示：1、以小组为单位，分别展示自己的作品2、讲述自己创作的灵感3、自评互评五、课堂小结同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全