幼儿园美术教案 .pdf

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1、*中心幼儿园_小一_班第_2_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 3 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备1、各色布头，双面胶，剪刀2、事先与佘颖奶奶1、能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动。2、知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。3、在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。联系1、导入内内容容美术活动：民间师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，佘颖奶奶很棒的，会很多的本领。上次教了我我们什么本领。2、介绍布贴画请奶奶介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方等)3、和家长一起制作布贴画师：刚才我们和奶奶学了布贴画，现在我们小朋母与孩子一起制作布艺贴

2、画)。4、展评师：请宝宝来讲讲你和妈妈爸爸做的是什么图案宝介绍，再请爸爸妈妈来说说，鼓励那些平时回答问题。)5、布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙*中心幼儿园_小一_班第_3_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 10 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容（1）引导幼儿观察美术活动：设计美丽周围物体和生活日（一）观赏与比较：感知纹样排列的规律。用品上的花边（如：花边围栏上、台布、范例一：纹样排列杂乱，没有规律。衣服、围巾等物品上的花边，感知多范例二：纹样排列整齐，有规律。出示范例：3 条花边，引导幼儿比较不同的种图案，花边上纹范例三：纹样排列基本有规律。样排列

3、的规律性）引导语：（2）彩色纸剪好的纹样（略）每人 2学习用简单的纹样至 3 种，条形图画（1）你发现了什么？（2）第三条花边怎样改一下就既整齐又有（长约 30 厘米），（二）理解与操作：摆各种花边，练习有规律有规律地装饰花边。纸水彩笔每人一盒。供给幼儿不同的纹样 2 至 3 种，请幼儿摆（3）范例：花边3引导语：想想看，怎样排列就能有规律，条。（三）实践与创作：学习用简单的花纹来装饰（1）请幼儿欣赏摆好的花边，提问：我们样来装饰？告诉幼儿，我们周围物体及生活日细想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨（2）请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意有选择地使用颜色搭配，鼓励幼儿动脑筋（四）欣赏与评价

4、以美丽的花边展览为主题这最美，说出为什么。*中心幼儿园_小一_班第_4_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 17 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容1、各种大小、颜色、美术活动：图形拼贴形状的几何图形若干。二、出示图纸，了解楼房的结构。2、辅助材料：糨糊、提问：蜡笔、剪刀、抹布。一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子1、图纸上的楼房有些什么？（有门有窗有怎么造的？（一层一层往上造）三、出示范例1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一好？为什么不好？小

5、结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建最后加上门和窗。2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或可以请小剪刀帮忙。3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得四、幼儿造楼房。1、制作步骤：设计拼摆粘贴选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可助绿化。3、陈列、展示。介绍“我造的楼房”。*中心幼儿园_小一_班第_5_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 24 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容画有各种几何图形的纸张、彩色笔。美术活动：会变的（一）出示各种几何图形，引导幼儿回忆图形1.师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小你是用哪些图形拼贴了什么

6、？（个别幼儿回答那这次老师要请小朋友在几何图形上画上东西儿回答小结）（二）教师示范添画方法。1.师：接下来看看老师是怎么在图形上添1.能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。（三）组织幼儿添画。2.发展想象力和创造力。1.教师介绍材料和操作方法。这些图形可以变成什么东西呢？（幼儿回答）再这图形上画 2 个轮子使它变成小汽车。（教师：老师也给每位小朋友准备了画有各种拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西。2.提出要求。师：但在添画之前老师有几点要求，第一服的干净整洁，不可乱图乱画；第二，在画画帮忙；第三，画好后拿上来给老师。现在请你3.幼儿完成操作材料，教师指导。（四）展示与分享。1

7、.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看在哪里。（个别幼儿回答）2.师：有的小朋友这张画的和别人的不一样。（五）活动结束。师：今天我们都画了好看的画，你们回家画后会变成另一种东西。*中心幼儿园_小一_班第_6_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 31 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容1、事先准备好水桶。2、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水1、感知泥土的特性桶、废报纸等。以及含水量与泥土湿度之间的关系。2、体验自由创造的乐趣。一、看泥美术活动：和1、带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用2、请幼儿分别从各处抓几把泥土放在废报纸上树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土

8、分3、引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。二、和泥1、有什么办法可以使这些比较干的泥土变湿呢*中心幼儿园_小一_班第_7_周半日活动计划执教者：李*2016年 4月 7 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔 一、谈话导入美术活动：山林与公教师：小朋友，美丽的秋天来了，老师带地方？（出示范画）教师：你知道为什么这个地方叫做树林吗教师：这里是树宝宝的家，找一找树宝宝1、运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其教师：对，树爸爸是什么样子的呢？他绘画的不同效果。教师：那树妈妈是哪一个呢？2、掌握不同树的结教师：长什么样的？构，能大胆地画出树

9、的特征。3、萌发对大自然的生活的可开心了！热爱。二、学会画出树的特征教师：树宝宝长什么样子？（颜色和形状教师：树宝宝一家都住在这个树林里，有叔叔阿姨，你们来找一找，哪一棵是树爸爸？教师：树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有色的衣服，真美！后面的都是树宝宝的叔叔阿教师：今天树宝宝要来和我们做朋友了，（教师示范画）小朋友，你看，这是我的教师：对，这是树干，就像我们的身体一教师：对，这像小手一样的就是我的树枝都是朝着四面八方生长的。那我还缺什么呀？教师：谁能勇敢地来画一画，画的大一点选一个喜欢的颜色）下面的小朋友仔细看，他幼儿回答。教师：最后再画上一些树叶。瞧，树宝宝开漂亮的树宝宝画好了，你会画出帅气的树

10、爸爸教师：除了树宝宝一家，树林还有其他的教师：树爸爸是最大的，接下来是树妈妈的大一点。三、幼儿作画，教师指导教师：小朋友真棒，今天老师要教小朋友林，你们想学吗？教师：我们先用油画棒把美丽的树林画出在盆子上舔一舔，转个身舔一舔，像粉刷匠一第一条，再蘸一蘸颜料，在盆子上舔一舔，转画完第二条画第三条，一直画下去，最后把整朋友刷的时候只能刷一遍，这一种方法叫做排用油画棒画出树宝宝一家和他的朋友，等全部毛笔蘸上颜料为你的树林刷上漂亮的底色，好四、幼儿随意走动欣赏作品，教师点评教师：请小朋友小手放在背后，握好拳，画的树林，为什么？*中心幼儿园_小一_班第_8_周半日活动计划执教者：李*2016年 4月 1

11、4 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备素描纸、水粉笔（小 美术活动：落日（一）号）、水粉色、调 1、欣赏作品。色盘、洗笔桶；彩（1）引导幼儿欣赏画面内容。砂纸、油画棒。内内容容引导重点：在没有轮廓线的情况下分辨出 你在这幅画中看到了哪些内容？（有树 你觉得这是一幅表现什么的画？（这是的画。）1、观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美。2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品。教师提示：这是法国画家修拉的作品落（2）引导幼儿感知作品创作的技法。引导重点：观察作品的笔触和组合排列规 这幅画与我们平时画的画有什么不同？出来的。）这幅画远看和近看一样吗？有什么不同在近处看到的是小方点点

12、，在远处看是画。）教师提示：近看全是用点组成的，没有线条具体的形象，这样的画就叫做点彩画。点彩画和平时混合颜色画的画效果有什目？（点彩画的色彩更强烈，也更好看。）这些彩色的点是怎么排列的？（一上一点是有规律排列的。）教师提示：逐步引导幼儿仔细观察太阳、律排列的，如太阳光的点是向四周发散的，树范杂乱的笔触会产生什么效果，使幼儿理解无（3）讨论。画面中运用最多的是哪种颜色，给你什暖、阳光、漂亮的感觉。）画中的“树”是用哪些颜色来表现的？色、桔色、蓝色，太阳是用黄色画的，还有点地是用绿色、红色、黄色、桔色、蓝色、粉色 画家为什么不像我们用一种颜色来画呢教师提示：多种颜色一起使用来画一个物富，不同的物

13、体用不同的色调来表达，可以使2、创作。创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画教师：点彩画是一种非常有意思的画法，属于你自己的画吧！询问个别幼儿，帮助其建立自己的想法。幼儿创作，教师个别指导。提醒幼儿用有规律的点构成画面，注意色积的色块。强调不同物体之间要用不同色调来3、作品评价。欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。欣赏色彩既丰富又有变化的作品。说说你最喜欢哪些作品？原因是什么？*中心幼儿园_小一_班第_9_周半日活动计划执教者：李*2016年 4月 21 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容1.名画落日的临摹作品或印刷品。?一、引出课题美术活动：落日（1.前几天爸爸妈妈一定带

14、你们去看日出日落候，阳光是怎么样的，云彩是怎么样的，周围2.铅画纸、各色水 2.让幼儿充分表述自己的感受。粉颜料、调色盘、二、欣赏作品1.欣赏名画 落日，水粉笔、棉签若干。1.感知欣赏感受画面上绚丽的色彩。?2.大胆地使用自己喜爱的颜色来表现阳光。?3.增进热爱大自然的情感。出示范画。瑞典有个很有名的画家爷爷曾请小朋友静静地看一会儿。教师引导幼儿观察和思考：画家是怎样画受？太阳快下山时，湖面变得怎么样了？湖边让幼儿充分表述自己的感受。教师小结：太阳快下山时发出美丽的光芒边的房子也染上了金黄的霞光。2.分析理解画家爷爷用许多颜色来表现落日的光辉，蓝色、金黄色）用得最多的是什么颜色？用在哪里？阳光

15、给我们怎样的感觉？（亮丽、温暖）蓝静）教师小结：阳光的红、橙、黄色与湖水美丽，特别辉煌。三、幼儿作画 1.看了落日，你们也来画一幅美丽的最好看的颜色去画一画阳光，画一画彩霞，画可以画上一些现代化建筑、游乐场、树林等。2.轻轻地播放意大利名曲我的太阳，幼大胆用色，并根据幼儿不同的发展水平进行有 3.陈列作品。幼儿自由参观、评议。*中心幼儿园_小一_班第_2_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 3 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容1皮筋、白色布、美术活动：编手剪刀、染料、弹球、1以谜语形式导入。（手绢）大小不一的珠子、2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿

16、细铜丝等。这是什么？2 师幼共同设计的 与普通的手绢一样吗？图稿和扎染的手帕 哪里不一样？四块。（圆形、四 你喜欢那一块手绢？为什么？1尝试自己设计图角花、斜线花纹、3.引导幼儿观察,讨论扎染的方法。稿，选择材料扎染手 曲线花纹）帕。2通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。3积极参与活动，体验成功的乐趣。像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。?4.出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染（1）.出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看怎样才能出现这些花纹呢？（在不同的地方扎（2）.出

17、示扎染好的作品，引导幼儿比较异同这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样5.幼儿操作，教师巡回指导。今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一?6.放轻音乐，欣赏作品,体验成功的喜悦。*中心幼儿园_小一_班第_3_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 10 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备1、人手一个橘子、双面胶。内内容容美术活动：美丽的菊1、闻闻、猜猜是什么水果？小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。2、剥橘子、

18、吃橘子你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢师出示自己做的菊花）幼儿自己制作，教师巡视指导。（可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不*中心幼儿园_小一_班第_4_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 17 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备1、菊花盆景若干，内内容容美术活动：美丽的菊制作菊花的图示。（一）欣赏菊花，感受秋天的美丽。2、KT 板制作成的师：小朋友，秋天到了，什么花开了呀？（菊

19、1、通过欣赏菊花，背景图一张，上面 师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏让幼儿感受秋天的粘贴了三种范例菊 引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状来讲述菊美丽。花。（二）出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的2、学习用交叉、粘3、事先布置三组操 1、引导幼儿观察并讲述制作菊花的材料，并以提贴、折、卷、撕、剪 作台：彩纸、彩带、2、出示图示，引导幼儿讲述制作菊花的过程。等技能创作菊花。纸杯等材料；剪刀、以提问的方式引导幼儿学习制作方法。3、愿意尝试用不同双面胶带、的材料进行创作活重点讲述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆动，体验表现美带来 油画棒、记号笔等 卷花瓣就

20、行了；彩带做菊花和用手工纸做法一样的乐趣。工具。点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。）（三）幼儿操作，教师观察并指导。1、提出操作的常规要求：（卫生、等）2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提醒幼儿可3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣（四）讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价体验创作活动表现美的乐趣。师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！（五）活动延伸：师：今天我们做了几种材料的菊花，其实还有皮（出示橘子皮做的菊花），那么还有哪些材料下次我们带来在区角里做，好吗？*中心幼儿园_小一_班第_5_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 24 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备

21、备内内容容活动准备：几盆色彩、造型不同的花，1、引起兴趣。美术活动：一盆盆景图片若干、挂 出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进行历纸、图画纸和剪 这些花美在那里？好的小花盆每人一 2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩张、糨糊、抹布。的图片。1、初步学习撕、贴3、学习撕贴的方法。的技能，对色彩的兴趣。2、2、发展幼儿的观察力及表现力。拿开抹布再继续往下粘贴。4、幼儿操作。教师介绍材料与操作方法：先将自己选好的小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊，然纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，指导纸粘贴出一定的造型。5、将幼儿的作品布置成“小花园”。对幼儿

22、大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬*中心幼儿园_小一_班第_6_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 31 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容1、各种树的图片：用各种不同的绘画 一、谈话进入课题：方式表现的树的图片。2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多3、电脑、白板种形式表现树。2、学习用线条和色彩对树进行装饰，并能大胆想象。3、能注意画面布局合理，层次清晰。2、引导幼儿分类欣赏同的吸管、抹布。美术活动：一棵今天老师要带你们去看一个特别的画展，中选出你最喜欢的画，并开动脑筋想一想这幅二、带领幼儿欣赏用各种方法画

23、的各种各样的1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些喜欢这当中的哪一幅画？并告诉我们这幅画是用点击放大此幅大家欣赏，并了解作画步骤及（1）欣赏不同季节的树：师：请看这组树的（在白板中标记需观察一样？幼：（叶子的大小、颜色不一样，有的是原来表现不同季节的树可以用这种方法，大家（2）、欣赏用不同绘画方式表现的树师：的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片依次说出线描、吹画、点画的方法、引导棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林三、带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同画、点画的注意事项。四、幼儿自主选择绘画材料作画，老师适时指音乐）五、作品展示：在散文诗树真好中*中心幼儿园_小一_班第_7_周半日活

24、动计划执教者：李*2016年 4月 7 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容经验准备：观察过三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林景色变化的图片。物质准备：PPT，画二、启发幼儿构图。纸、水彩笔、油画棒美术活动：小树林一、结合 PPT，引导幼儿回忆、讲述不同时间段提问：你看过白天、傍晚、夜晚的小树林为什么这些树林的颜色会不一样？（颜色1、对色彩感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林的景色。2、大胆表现，体验交流的乐趣。1、师：如果请你来绘画你想画什么时候的2、教师出示范图，引导幼儿观察图中树叶师：老师也绘画了不同时间段的小树林，晚、晚上的呢？三、引导幼儿绘画小树

25、林。1、构图：先绘画小树林。2、根据时间段的不同，在树木轮廓涂上相四、展示与分享：师幼共同布置美丽的树林*中心幼儿园_小一_班第_8_周半日活动计划执教者：李*2016年 4月 14 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容实物投影仪、图片、绘画工具。1、幼儿感知画面丰富的色彩、活泼的笔触及形与色的完美结合。2、2、幼儿能体验盲女用心去感受自然之美的沉静，并能对盲女的境遇产生深切的同情。5、展示幼儿作品。你看到了什么？有什么感觉？美术活动：睡1、出示睡莲，引导幼儿讨论欣赏。2、引导幼儿观察画面，简单描述画面的色彩、小朋友画的睡莲有什么不一样？他是怎么画的3、展示莫奈的另外几

26、幅睡莲，让幼儿自由你最喜欢那一幅？为什么？你想把它挂在家里4、引导幼儿根据活动前的观察记忆和对莫奈作莲”*中心幼儿园_小一_班第_9_周半日活动计划执教者：李*2016年 4月 21 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。2、3 个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水1、学会用红、黄、瓶，及 3 个红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。蓝颜色的瓶盖。3、颜色变色记录美术活动：会变的颜一、创设魔术情景，变魔术引题。师：我是魔法师，今天带来了一个神奇的魔你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色师逐一出示：红、黄、蓝三

27、个颜色宝宝。教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面增添些神秘色彩，更能吸引孩子们的注意力。二、引导幼儿观察变色及记录。表。红、黄、蓝颜2、操作中能用三原色宝宝图片。色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导小朋友看看瓶子里装着什么颜色？（黄颜色）师:对！看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖变。黄色变成了。（橙色）出示记录表，请幼刚才神奇的变化记录下来。黄色和红色手拉手2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色？（紫记录下这神奇的变化。3、请小朋友猜猜：装子会有什么变化？师：请一个小朋友来当魔术

28、上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。4、引导幼儿讨论：你发现了这神奇的魔术和红色在一起成了橙色；红色和蓝色在一起变成教学评析：小朋友对这充满神奇色彩的魔太神奇了？通过这一变魔术环节，我让孩子直变化。我采用了在不同颜料瓶盖上不同颜色盖子产生了变色的效果。从而了解三原色两两调和量不够，会导致变色效果不明显，可采用了魔盖，在瓶盖上增加颜料，对孩子们说：老师要让孩子说出变色效果。三、引导幼儿变色。1、启发幼儿：橘子、葡萄、青蛙是什么颜精彩的节目开始了。请小朋友来当魔术师，第出一个白橘子，不像，怎么办？第二个节目：个节目：呱呱呱，跳出一只白青蛙。还是不2、请小朋友观察记录表，橙色是怎么变的黄色颜料和红色颜

29、料放在调色盘用干净的棉签3、讨论：用了几种颜色？哪两种颜色？怎4、引导幼儿说出：X 颜色加 X 颜色变成 X5、葡萄是紫色的，怎么变？引导幼儿尝试6、教师归纳小结。红色加黄色变成橙色画橘黄色加蓝色变成绿色画青蛙；四、幼儿分组操1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分中的橘子、葡萄、青蛙涂色。2、强调要求：（1）颜色不能混色。（2）手教学评析：通过这一操作环节，能满足黄、蓝三色颜料及用清水浸泡的干净棉签便于五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。*中心幼儿园_小一_班第_2_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 3 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容1、红、黄、蓝、美术

30、活动：多彩的绿颜色的装饰眼镜 1、导入活动，引起幼儿的兴趣。共 20 个，红、黄、蓝、绿颜色的彩笔共 20 个。2、铺有红、黄、蓝、1、引导幼儿初步理绿纸的黑板四个。解诗歌的内容，了解诗歌句式特点，激发幼儿创编诗歌的兴趣。2、鼓励幼儿积极参与并能大胆在集体面前表现，体验活动带来的快乐。2、通过初步了解创编诗歌的内容。3、诗歌创编画。大胆讲述）（1）?师：今天老师给小朋友带来了会变魔术的景物是什么样子的？你们可以出去看看。告诉（2）?师：请谁说说你戴上什么眼镜看到周围?师：你们说好玩吧？现在小朋友把眼镜放在了纸和笔，请你们把戴上眼镜后看到的许多物吗？画好的小朋友把自己的画贴在相同颜色的3、幼儿初

31、步学习诗歌，理解诗歌的内容和结（1）师：小朋友画得真好！老师昨天带着红色真高兴！就画了红色的世界图画，还编了想看吗？（教师朗诵诗歌）（2）?师：你们想学吗？（幼儿学习诗歌）（3）师：老师发现有的小朋友已经会说了，儿相互讲述）（4）请个别幼儿朗诵诗歌。4、幼儿仿编诗歌，体验活动带来的快乐。（1）师：你们想不想试一试把自己的画也编一绿色的世界和新的红色的世界呢？就吧！老师相信你们一定行！?（2）幼儿仿编诗歌，请胆小的幼儿大胆地在（3）师：小朋友真了不起！客人老师你们说小的诗歌连起来，组成一首长长的新的诗歌多（教师和幼儿一起朗诵诗歌）5、结束。师：在五彩缤纷的世界里颜色是丰富多彩的。你老师这里有许多

32、书，请你们或请客人老师和你一吧！*中心幼儿园_小一_班第_3_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 10 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容经验准备：事先已经参观过街头。物质准备：有关繁华街头的课件及视1、学会观察街头的频美术活动：繁华的一、引导幼儿回忆、交流繁华的街头景象。1、引导语：繁华的街头有什么？周围有什么样2、幼儿交流：你看到了什么景象，你有什么感二、引导幼儿观察课件繁华的街头建筑物，了解它们之间的前后关系、遮挡关系、整体与局部的关系。2、能大胆的用绘画的方式表现各式各2、幼儿按自己的想象意愿绘画。样的房屋。1、幼儿观察，教师讲述，了解建筑之间的关系2

33、、教师范画，画出繁华街头的房屋，初步表现三、组织幼儿分组绘画。1、教师讲述绘画过程中的注意事项。3、教师观察幼儿，注意个别指导和技能示范。四、组织幼儿欣赏和评价作品。活动延伸：请家长继续引导幼儿继续表现繁华街头的景象*中心幼儿园_小一_班第_4_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 17 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备材料准备：塑胶板、画纸、粉彩纸、浆 一、引起兴趣内内容容美术活动：各式各糊、竹签、颜料、出示漂亮的小海螺壳：“小朋友，你们知录有海浪涛声的磁1讨论：大海：让根据已有的经验自由发带，录音机、海浪 说一说海面上有什么?海底下有什么?1 愉快地参与活动，的三

34、角形彩色纸。认识波浪线。感受自己动手操作、知识经验准备：对 二、通过颜料调色游戏，学习单刷板画技法在玩中进行艺术创大海的了解。作的喜悦之情。2掌握单刷板画创作基本技法，能用手颜色的衣服。指画出不同波形。3能自由想像，大胆地和同伴进行交流。(1)游戏：（小小指头穿花衣)的影碟、各种颜色2观看影碟美丽的浪花使了解大海有A引导用手指沾上自己喜欢的颜色，并在指头穿好衣服后比一比，看看谁穿的衣服最漂B老师提出问题：“如果将所有颜料和在试看，我们用浆糊将它们和在一起”。教师示混合调匀。“我们来用五个指头，大把的抓浆色，将颜料混在一起。”(调入浆糊是单刷板画淌，且凝固，干燥较快。大把的抓浆糊手里滑小不敢下手

35、的大胆操作)。调和后让观察并说出出大海的颜色。C练习绘画海浪。播放海浪声音，感受海浪的声音。联想海板上绘出海浪的波形，引导根据自己的喜好画D 将彩纸覆盖于塑胶板上，用力均匀施压待干。3运用彩纸拼摆小船。出示各种颜色的三角形彩色纸，让自由选一艘你喜欢的、漂亮的、与别人不一样的小船三、作品评析(1)引导发挥想像：你坐在小船上，会去哪么?等等。(2)分别请小朋友将自己的画展示给同伴想像，给自己作品起名字：小小船、汪坦尼克号等等。作品名称可重复、灵活运用。称，本活动名称取材于作品名称)活动延伸：各认识船只的种类。*中心幼儿园_小一_班第_5_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 24 日星期四目

36、目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容师生共同收集有关船的图片及图像资 1、导入：1、了解船的基本结发展及科技方面的揭示课题构，比例，色彩等造故事。型特征，知道船的设学生：绘画工具计与制造要符合人教师：代表大海的 功能的设施。的需要，适应时代发蓝色大纸。展的需要。豪华游轮2、培养对船造型的破冰船设计，表现能力，掌油气勘探船握造船的基本方法，航空母舰创造出心目中的船。潜水艇3、激发学生创造美气垫船的激情，并通过不断3、教师示范的尝试，体验创造的2、感知与启示美术活动：我设计的料，查找有关船的出示上节课船的优秀作业展示，稍作随着社会的发展，船从刚开始的水上交通出示几组功能船的图片，教师

37、做简单介绍教师示范一艘新型的船，启发学生艰辛，培养学生的耐4、学生作业挫力和积极向上的乐观精神。学生自由创作，教师巡视指导。5、作业 展评：自评，互评，教师点评。看了这么多的船，你能画出你心目中的大*中心幼儿园_小一_班第_6_周半日活动计划执教者：李*2016年 3月 31 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备轮船图片若干、各种绘画辅助材料1、在熟悉大运河上航行的船的发展史水彩笔、油画棒的基础上，了解船在等）。人们生活社会发展中的作用。2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风2.进一步巩固船的演变史。尚，进一步激发幼儿（1）幼儿尝试排图船的演变史。的环保意识。3、

38、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、字下面。创造力。（2）比较对照，掌握正确答案。内内容容美术活动：我设计的一、观看多媒体回顾大运河上“船”的历（白纸、记号笔、1.欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及小木船是用木头做的，体积比较小帆船帆的作用借助风力加快船水泥船是用水泥做的，比木头船牢铁质船是我们现在生活中最常见的师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁师：看，这里有 5 种船，请小朋友按照船师：小朋友都完成了，让我们一起来看看鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。1.发散思维请幼儿介绍自己知

39、道的船问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用军舰保卫祖国的；货船运送油轮开采及运输石油；渔船渔民许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；的生活用船。2.游戏“猜一猜”，进一步加深幼儿对各3.观看被污染的运河的图片，激发幼儿对师：船离不开什么？现在我们来看一看运脏？小结：船上一些废油废渣排放到河里；船垃圾扔到河里，这样慢慢的河水就越来越脏。三、动手操作，发挥幼儿想象创新能力。1、激发幼儿设计环保船的欲望。师：小朋友我们能为我们的大运河做点什幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种2、与同伴交流商议设计环保船。师：先想一想，和你的同伴商量一下，你保作用体现在哪里。3.幼儿绘画设计环保船，教师鼓励幼4.幼

40、儿大胆介绍自己的作品，表述环保的四、活动延伸端午节就快到了，下面让我们乘舟吧！（体育活动“赛龙舟”）*中心幼儿园_小一_班第_7_周半日活动计划执教者：李*2016年 4月 7 日星期四目目 的的 要要 求求教教 学学 准准 备备内内容容环境创设美术活动：我是好1、墙饰：小动物互 活动 1?两只小兔?相关心，互相帮助，?目标：?友好相处的图片。?1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。?1、初步学习有礼貌地与他人交往的方己走的图片。式，会说简单的礼貌2、?用餐前游戏时用语。如“谢谢”，间与一起讨论自己?活动 2?洋娃娃与小熊跳舞“对不起”，“没关会做什么。系”。3、?动区：2、知道自己的行为娃娃家：扣

41、扣子，?过程：不能打扰别人。解扣子，用勺舀珠?1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看，3、初步学习自己的事情自己做。东西。?4、培养美好情感，益智区：串珠、拼?3、提问：谁和谁在跳舞？跳的高兴吗？懂得关心他人，有爱图，镶嵌板。心。?2、由两位随表演两遍。?准备：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。小鱼自己游，小狗?2、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你自己跑，小宝宝自?准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大?小结：通过听故事能初步建立起帮助他人的意?目标：让欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快子，喂大嘴娃娃吃 他们是谁？今天他们要给小朋友表演节目。”?4、在的提示下让也学着表演，可以两个小朋建筑区：拼插玩

42、具?5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，的投放，积木的搭?小结：通过游戏让体验与他人玩的快乐情感。高。?活动 3 有礼貌4、可利用资源：?目标：跟着学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子?各种图片?准备：了解平时有礼貌的行为，并给予鼓励。?游戏：洋娃?小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日娃与小熊跳舞，行为，给予肯定。?推小车小宝宝有礼貌?歌曲：我是?小宝宝，有礼貌?看见客人问声好，乖孩子?叫爸爸，倒杯茶，?叫妈妈，蒸糕糕。?故事：两只小兔?儿歌：小宝?活动 4 走路轻宝有礼貌?目标：让学会轻轻走路，不乱跑。?游戏：看谁先站?准备：磁带好?各种小动物的头?小结：先跟随随做轻轻走，轻轻跑。然后让小

43、?说刚才怎么走路的，鼓励以后走路就要轻轻地饰，小动物的毛绒?告诉小朋友不光走路轻，做事也要玩具?活动 5 你要说什么?目标：?1、引导回答的问题。?2、鼓励会说礼貌用语“谢谢”。?准备：各种物品，小图片?小结：?1、老师现在提问题，请小朋友回答好吗？假老师说“谢谢”。然后请小朋友跟着说“谢谢?2、出示其他玩具，如：送你一只水彩笔，小bsp;?什么呀？继续提问让练习说谢谢。通过此次活动，基本都学会说：“谢谢”。日提醒运用礼貌用语。?活动 6 看谁先站好?目标：让练习拉着圆圈走，蹲。?准备：磁带。?过程：先让一人踩一朵小花围成一个圆?随着让小朋友拉着手慢慢走。当?下”时小朋友做蹲的动作。?小结：通过此游戏让幼儿练习走和蹲，?活动 7?我是乖孩子歌曲?目标：跟着一起唱歌，表演。?准备：根据歌曲绘制的图片?过程：1、出示图片，让看小鸟，小猫，?2、先唱一遍歌曲，请小朋友跟着?3、边唱边做动作，小朋友也随着?小结：鼓励幼儿边唱边表演，而且要象着来园。