五年级上册音乐教案.pdf

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1、长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第一单元：新东北风第 1 课时：新东北风（总第 1 课时）课型：（唱歌综合课）教学目标：教学目标：1.能学会唱歌曲新东北风，用深情的歌声表达对东北地区的热爱；2.通过学唱，感受东北民歌风格及女声的音色特点。教学重点：教学重点：学会唱歌曲新东北风教学难点：教学难点：附点节奏的正确演唱。教学准备：教学准备：电子琴、课件。教学过程：教学过程：个性备课：个性备课：一、组织教学、师生问好二、欣赏新东北风1.理解歌词（1）出示挂图师：说说从服装上、舞蹈上看出是哪个地方？表达一种怎样的气氛？（2）揭题（3）看图，师朗诵（4）出示歌词生

2、齐读2.初听全曲师：歌曲的情绪怎样？表达了怎样一种场面？生：师：乐曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔1长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期粗犷，不同于南方人的细腻。3.复听师：听了这首乐曲有什么感觉？表达了人们一种怎样的心情？歌曲表达了什么意思？4.再复听师：这是哪一种人声演唱的？师：演唱的声音有什么特征？（学生讨论，教师归纳女高音特点音色明亮、柔美、悦耳、高音区较多。5.再次复听教师为歌曲编配几个动作（秧歌步及甩手绢）随着教师学生边听边表演。三、巩固歌曲1.有感情地齐唱2.个别检查，并纠正错误3.和伴奏演唱4.用已学过的打击乐曲钹和碰铃为歌曲伴奏

3、（1）师示范（2）师生共同演奏（3）请个别能力较好的学生来演奏（4）大面积的参与，让每位学生都来感受音乐亲自动手四、课堂小结板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：2长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第一单元：新东北风第 2 课时：新东北风（总第 2 课时）课型：（唱歌综合课）教学目标：教学目标：1.能用愉快、风趣的声音学会演唱歌曲嗯嘿呀。2.体验朝鲜族民歌“安旦长短(节奏)”的韵律，并能为歌曲伴奏。教学重点：教学重点：演唱歌曲嗯嘿呀，用“安旦长短”为歌曲伴奏。教学难点：教学难点：引导学生积极主动地参与音乐活动。教学准备：教学准备：电子琴、课件教学过程：

4、教学过程：个性备课：个性备课：一、导入学习朝鲜族见面打招呼的语言及礼仪。师：安令哈噻哟！同学们，你们知道长白山吗？哪儿住着一个可爱的民族朝鲜族。刚才我还用他们的语言向大家问好了哦！大家跟我说，安令哈赛哟！其实啊，我还准备了一个礼物要送给大家哦，如果大家喜欢我的礼物，就请对我说“依扑打”。二、欣赏阿里郎1.课件播放朝鲜族舞蹈阿里郎。2.介绍朝鲜族师：相信有的同学已经猜到了，老师刚才播放的舞蹈是朝鲜族的民族舞蹈。你们能说说，这个舞蹈给你什么样的感觉吗？生：柔美3长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期师：对了，朝鲜族人民勤劳善良，他们开拓了长白山这块富饶的疆土，他

5、们拥有自己的语言、文字以及传统文化，还拥有歌舞之乡的美誉。3.学习朝鲜族舞蹈学习长鼓舞的基本动作及安旦节奏。师：刚才的舞蹈音乐，是朝鲜族流传最广泛的歌曲之一阿里郎。这是一首三拍子的歌曲，下面就让我们一起来亲自感受一下这首歌曲的韵律吧。生跟师跳，注意动作要领、节奏及舞蹈气息的把握。师：朝鲜族的舞蹈，最大的特点就是气息提、沉，同学们跟老师来感受一下。三、学唱嗯嘿呀1.初听嗯嘿呀。2.再听嗯嘿呀，引导学生找出“嗯嘿呀”的规律。出示歌单，点击课件，出现标记“嗯嘿呀”的符号。加舞蹈动作第一次完整跳长鼓舞。介绍长鼓舞出示长鼓舞的图片，教师讲解。3.节奏游戏学拍节奏“安旦长短”。4.学习新歌。（1）导入歌曲

6、学习。（2）出示歌单。（3）生跟师的琴声初次唱新歌。（4）请生用轻声再唱一遍歌曲。（5）歌曲情绪分析，介绍劳动歌谣的作用。（6）师生以接龙的形式唱新歌，师纠正学生唱最后两小节时出现的问题。（7）生分两组以接龙的形式完整演唱歌曲。4长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期（8）指出连音线、十六分音符的唱法，“哈哈哈”的声音感觉，并且把强拍与次强拍的感觉唱出来。5.表现。6.拓展师：通过我们刚才的歌曲学习，大家一定能够体会“歌舞之乡”这个美誉的由来了！下面让我们聆听着美妙的阿里郎，进一步了解这个美丽的民族吧！四、小结快乐的时光总是短暂的。今天我们了解了朝鲜族的民俗

7、文化，还学习了他们的歌谣及舞蹈，同学们，让我们记住这个美丽而又可爱的民族吧！用朝鲜族语说再见：安宁习卡色哟。板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：5长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第二单元：唱支最美的歌第 1 课时：唱支最美的歌（总第 3 课时）课型：（唱歌综合课）教学目标：教学目标：1.知识与技能：能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍、划拍学唱歌曲旋律。运用合理的呼吸及发声技巧演唱歌曲，力求做到乐句的衔接完整、流畅。能与他人合作，通过使用恰当的肢体语言和优美和谐的歌唱表现明朗、优美的音乐情绪。2.过程与方法：在歌曲教学中，通过对比体验、实践、反

8、复聆听和在合唱教学中，采用示范、启发、引导、视唱、实践、对比、表现的教学方法。提高学生的歌曲合唱表现能力。3.情感态度与价值观：围绕合唱教学，感受歌曲音乐情绪和内涵，体验合唱活动的特质与美感，享受音乐带来的乐趣。教学重点：教学重点：基本准确、完整、深情的演唱各声部。教学难点：教学难点：声部的融合，音乐情绪的表达。教学准备：教学准备：电子琴、课件教学过程：教学过程：个性备课：个性备课：一、组织教学二、：金秋时节，瓜果飘香，景色宜人，凉爽的秋风带来了丝丝的凉意，你们听！秋天的小雨也在呼唤着我们呢！（生聆听范唱）师：同学们，秋天的小雨在怎样呼唤我们呢？生：滴答滴答响，滴答滴答响。滴答滴答响师：同学们

9、说的真好！下面请同学们用轻快、富有弹性的声6长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期音来表现秋天的小雨，注意休止符和第二乐句力度的控制。生跟老师的琴声演唱并作移调练习。（随时指导生演唱出现的问题）师：同学们注意到了吗？这首乐曲的拍号是？我们以前学过四三拍知道是以四分音符为一拍，每小节有三拍，那八三拍呢，我们来了解一下：1.生聆听并学习知识点 38 八三拍2.生活动：请生说出34拍与38的相同之处与不同之处？师：它们每小节都是三拍，强弱规律相同，不同的是音符的时值不同，四三拍以四分音符为一拍，八三拍以八分音符为一拍，那么一个四分音符等于两个八分音符，在八三拍中一

10、个四分音符应唱两拍。3.师：下面请同学们加入八三拍的节奏进行演唱秋天的小雨播放音乐三、新歌教学师：同学们，小雨下起来非常的美，但是，当暴雨持续不断的下时，就会给我们的家园带来灾难，比如发生在 98 年的特大洪灾，还有今年北京、天津、云南、重庆等地就因持续的暴雨，造成严重的水灾，（播放视频）师：在这危难的时候，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗？是我们可爱的解放军叔叔，解放军叔叔为了保卫祖国，为了让千千万万的老百姓过上和平、幸福的日子，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海岛，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌，感谢他们为祖国做出的贡献。1.感受聆听：播放

11、音乐唱支最美的歌思考：你们感受到歌曲怎样的音乐情绪？（设计意图：引领学生感知音乐情绪，激发学习兴趣。）2.揭示课题：师：同学们说得真好，这就是我们今天要学习的歌曲唱支最7长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期美的歌请同学们有感情的齐读课题。老师也想把这首歌献给解放军叔叔，请同学们听老师演唱并思考：歌曲可以分为几个乐段?为什么？生：两个乐段在力度和音乐情绪上有变化师：同学们都有一副灵敏的耳朵，第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和的景象，旋律优美明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味，他们唱的声音很甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音动听、充满生机。3

12、.学唱第一乐段：（学习第一声部旋律的歌唱，导入教学重点）（1）现在让我们一起来视唱第一乐段的乐谱，请同学们跟琴视唱。（2）你们发现了什么？要求同学们找出第一乐段曲谱的相同点与不同点，并加入歌词演唱。以师生接唱、展示交流的方式学习第一乐段歌谱或歌词。（3）夜幕下的歌声应该怎样表现？（轻、柔、美）（4）生用连贯柔美的声音演唱第一乐段4.学唱第二乐段：（学习第二声部旋律的歌唱，导入教学重点）聆听第二乐段的旋律，第二乐段歌曲有几个声部？“从歌声中你们听到谁走过来了？生答：两个声部、解放军叔叔走过来了师：听！解放军叔叔迈着整齐的步伐步来了（1）出示节奏：38 手拍节奏（通过练习实践掌握三拍子的节奏稳定感

13、）师：让我们带上音符唱一唱：38 3 0 3 33 0 1 31 0 5 5 0 0 1 0 1 11 0 5 15 0 3 3 0 0 8长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期（2）分组随琴学唱二声部的高低声部，师轮流弹奏两个声部的旋律（3）声部合作学习；老师分别与高低声部同学合作。鼓励学生相互聆听（4）播放第一声部的旋律，全体学生轻声演唱第二声部为第一声部伴唱，老师可用口风琴弹奏二声部，稳定音准，激发合唱兴趣。二至三遍（5）播放第二声部的旋律，全体学生轻声演唱第一声部主旋律。四、学习三、四乐句。1=F 381 2 5 3 1 1 2.2.11 2 3 5

14、.3 5 1 1.1.1 2 3 5 3 3 2.2.11 2 1 5 33.3.六、掌握知识点：三四乐句与第一二乐句的不同，它是第一乐段的重复，像这种作曲方法我们把它称为带再现的二段体七、第二乐段歌词教学1.引导生用慢速，逐句反复熟悉旋律。2.用圆润的音色，富有节奏韵律以及饱满的情绪朗读歌词，并用柯尔文手势画旋律线。3.播放第二声部旋律，全体学生用恰当的音量以及较为生动的气息演唱第一声部，并找到解放军叔叔上岗整齐的脚步声或星星一闪一闪的音乐形象，感知二声部的衬托效果。八、学唱结束句：表现叔叔走远了，声音也弱下来九、完整演唱歌曲，把对解放军叔叔的崇敬和热爱之情表现出来。十、探讨歌曲的艺术处理与

15、表现。可让学生讨论并提出方案：9长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第一乐段第二乐段尾声情境美丽的月夜感谢叔叔保边疆叔叔走远了声音表现柔美、恬静轻快、激动地轻柔深情的力度 mp mp mf mp mp 渐弱速度中速中速中速 渐慢（师引导和调动学生准确而生动的演唱歌曲）十一、课堂总结师：军爱民，民拥军，军民团结一条心，让我们再次唱响唱支最美的歌献给敬爱的解放军，让我们和解放军叔叔手拉手，共建和谐美好的大家园！今天的音乐课就上到这里，同学们，下课！课堂小明星：课堂小明星：教学反思：教学反思：10长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017

16、年下学期第三单元：凉山之最第 1 课时：凉山之最（总第 4 课时）课型：（表演综合课）教学目标：教学目标：1.能感受到歌曲凉山之最热烈欢快的情绪，初步了解凉山彝族的相关风俗文化与歌曲的关系。2.能用明亮的声音自信地演唱凉山之最。3.能尝试编创简单的舞蹈动作表演凉山之最，能与同伴愉快合作，进行歌表演。教学重点：教学重点：学唱歌曲并进行歌表演。教学难点：教学难点：用歌声和动作投入地表现凉山之最的音乐风格。教学准备：教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：教学过程：个性备课：个性备课：一、赏图介绍大凉山师：同学们，我国是一个多民族的国家，各个民族都有其独特的特色和风土人情。今天老师就带领同学们走进四川

17、，去大凉山的彝家看看。请大家欣赏一段图画，看完后说说彝族是个什么样的民族，有什么特点；比较一下，哪里的景色、建筑、服饰与我们汉族有什么不同。多媒体播放“大凉山彝族风光”。二、舞蹈感受大凉山的音乐1.听一听。11长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期聆听歌曲凉山之最，让学生说感受，教师进行及时的补充。歌曲欢快而热情，具有非常浓郁的民族舞蹈风味，一听音乐身体就想跟着律动起来。2.动一动师：大凉山的彝家人非常好客，每年的七八月间，凉山州彝族都会举行一个盛大的节日“火把节”。彝族人民都会点着火把，围着篝火跳起“达体舞”和“阿诗玛”的舞蹈。你能够模仿老师一起来跳一跳吗

18、？（1）教师示范舞蹈（播放歌曲凉山之最伴奏，教师随乐展示“达体舞”基本舞步。）彝语“达体”为“跺地”之意。“达体舞”就是从彝族传统歌舞艺术百花园中提炼、规范、创编而成的一种集体舞或广场舞。（2）学习基本舞步。“达体舞”基本舞步：双脚分左右走恒拍，双手画圈，在乐句结束处撩脚，多人舞蹈可以手牵手。（3）师生一起随乐走基本舞步。三、唱歌表达大凉山的三“最”1.说一说。（1）师：凉山真美，彝族人民真热情，还有三个最令他们骄傲的珍宝呢。请听听歌词，到底是哪三“最”呢？播放歌曲凉山之最。（2）学生说一说。解说凉山的三个之最最美丽的“加师瓦拉”（披毡）、最好看的“日麻杏儿布”（帽子）、最好听的“土什火合”（

19、口弦），结合实际分别进行简单的介绍和补充。2.画一画。（1）师：跳完大凉山热情洋溢的达体舞，接下来让我们随着12长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期音乐跟老师一起来画一画音乐旋律线，看看这首歌曲的旋律有什么特点，听听这首歌曲由几个乐句组成。（2）学生随乐哼唱画旋律线。（3）模唱。生随琴模唱歌曲旋律。唱一唱（1）师：大凉山额彝家人是真了不起，有这么多民族稀世珍宝，接下来我们就用歌声来赞一赞能歌善舞、热情善良的彝族人。（2）教师弹琴，学生分段跟琴演唱。（3）教师及时指导学生演唱方法和歌曲的表现，唱出强弱和舞蹈的感觉。四、歌表演喜爱大凉山1.想一想。师：能歌善舞

20、的彝族人邀请我们去参加他们的篝火晚会呢，你们能够根据歌曲创编一个节目吗？可以从演唱人数、演唱形式以及歌词等方面想一想各段的表演动作设计。2.议一议。引导学生分组讨论，并确定表演设计方案，从演唱人数、演唱形式以及歌词等方面进行各段的表演动作的创编。3.排一排。4.演一演。五、拓展。聆听留客歌学生随乐跟唱。六、课堂小结师：今天老师和同学们共同走进凉山彝族，领略了彝族独特13长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期的风情，感受了彝族火热的音乐、舞蹈，希望同学们喜欢上彝族，并在课后多了解彝族及其他少数民族的风土人情和音乐。课堂小明星：课堂小明星：教学反思：教学反思：1

21、4长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第四单元：祖国印象第 1 课时：祖国印象（总第 5 课时）课型：（唱歌综合课）教学目标：教学目标：1.能学会唱歌曲祖国印象，用深情的歌声表达对祖国的热爱；2欣赏合唱我和我的祖国，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。教学重点：教学重点：学会唱歌曲祖国印象，并表达对祖国的热爱。教学难点：教学难点：唱好歌曲祖国印象中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。教学准备：教学准备：电子琴、多媒体教案教学过程：教学过程：个性备课：个性备课：一、看：观看视频升国旗。（教学的情感最能带动学生学习音乐的积极性，而图片资料能充分

22、的激发学生的爱国情感。）师：新中国的成立不容易，祖国为我们创造的环境不容易，全国人民共同面对灾难不容易。我们要更爱我们伟大的祖国，让我们说出对祖国的爱。二、说：（在观看了升旗仪式后，学生有了不少对祖国的感慨，让学生适时的用自己的语言表达出对祖国的情感。）三、赏：15长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期听赏合唱歌曲我和我的祖国1.听（出示课件，有歌曲的歌词）师：同学们，我们祖国名字叫中国，祖国日日夜夜与我们在一起，就像身边的父母陪伴我们成长，我们和父母的亲情能割舍和忘记吗？那我们和祖国的情感能割舍吗？听完我和我的祖国你就明白了。师：歌曲带给我们太多的情感的撞

23、击，它有着怎样的情绪和情感呢？生：师：歌曲的旋律优美、热情奔放。歌词表达了歌者热爱祖国的炽热情感。大家仔细观察歌曲的拍号，是 6/8 和 9/8 拍的混合拍。三拍子的歌曲具有很强抒情性，特别是到了旋律的后半部分，对祖国的这一份炽热的情感更为浓烈。师：能有今天的安定、美好的生活，是靠千千万万的英雄先烈付出献血甚至生命得来的。所以祖国的定义不应该只是这一片广袤的土地，更应该包括中华民族无数的子孙。2.跟唱，播放歌曲的第一段，学生哼唱。四、唱1.学习歌词师：你从那些地方认识了我们伟大的祖国？生：师：我们在国旗和黑板上认识了祖国，在歌声里了解了祖国，在课本里熟悉了祖国，这就是祖国在我们心中的印象。请同

24、学们跟老师一起来朗诵一首诗：祖国印象（课件出示歌词）师：请欣赏歌曲祖国印象，带着对祖国的那份深情和爱。（播放课件祖国印象）16长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期2.模唱歌曲师：歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位，请你用自己最美的声音“呜”来跟着音乐唱出这份情感。（播放课件）请学生轻声哼唱全曲。遇到难点，由学生提出来。（1）教师总结学生所提出的难点处的旋律：（课件出示）34 3 2 2.6 5665 5.4 3 3 21511.1.451 6.165 66 5 33 5 1（2）分组选择一条旋律进行读谱演唱，教师再请其他组的同学一起来听每组是否正确演唱

25、，并给予纠正和评价。（教师伴奏）（3）在熟悉了这几条旋律后，由每组加进相应的歌词。3.再次欣赏全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己没有解决好的地方，老师和同学们一起来帮助。4.处理歌曲的情绪师：你觉得我们在演唱歌曲的时候有的地方该怎么处理，老师播放音乐，你可以轻声跟唱歌曲，也可以在心里跟唱。在歌曲的前面四句我们应该用怎么样的情绪，后边又应该用怎么样的情绪来演唱？师：前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，用亲切、自然的声音来演唱；后面几句说出了我们和祖国相依想伴，演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动。5.齐唱歌曲，表现歌曲师：让我们在歌唱时，前面四句用亲切、自然的声音，后面的用激动的情绪

26、来演唱这首歌曲。（老师和学生共同提出，没有演唱好的地方，为后面的跟伴奏演唱做准备）6.再次展现歌曲的情绪，学生跟课件伴奏演唱歌曲。老师一起来参与表现。17长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期五、扩展师：祖国在我们的心里，我们在祖国的怀抱里，有了祖国的呵护，我们就能健康成长，我们心中也对祖国更多了一份尊敬，相信我们在行动上能够更加热爱我们的祖国。在升国旗，唱国歌的时候我们更应该带着一份自豪和骄傲。六、课堂小结（可由学生总结）师：祖国在我们心中，祖国为我们的成长保驾护航，我们也应该用优异的成绩来回报我们伟大的祖国，一起建设美好的祖国。课堂小明星：课堂小明星：教

27、学反思：教学反思：18长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第五单元：真善美的小世界第 1 课时：真善美的小世界（总第 6 课时）课型：（唱歌综合课）教学目标：教学目标：1.认识反复记号“D.C.”及其用法。2感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。3 能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。教学重点：教学重点：能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。教学难点：教学难点：感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美。教学准备：教学准备：多媒体课件、电子琴、自制打击乐器教学过程：教学过程：

28、个性备课：个性备课：一、组织教学，师生问好二、导入新课师：我知道大家最爱看动画片了，那么今天我们一起来观看一段跟动画片有关的视频，他们有什么样的关系呢，大家看了就知道了。（播放关于迪士尼乐园的视频片段）师：你们知道这是什么地方吗？有没有看到你们熟悉的动画人物？生：师：对，这几个动画形象一直伴随着我们成长，我们从小就非常喜欢它们，包括老师。让我们一起来认识一下他们。19长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期（课件出示图片）师：如果我们亲自到迪士尼乐园就会看到这些熟悉的动画人物。那你们知道迪士尼乐园是一个怎样的世界吗？这些人物的性格特点是什么？生：师：正像大家所

29、说的那是一个快乐的，有趣的，令人向往的世界，那里创造了神话、童话，同样也创造了快乐。今天，我们就一起来进入这个美丽的世界。让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲。三、聆听歌曲真善美的小世界1.初听歌曲。（1）听完歌曲后告诉老师你的感受？（2）节拍特点（师播放课件歌曲）2.复听歌曲师：让我们第二次来感受这首歌曲，感受时来思考几个问题。（1）在歌谱中你发现了哪些你没见过的记号？（讲解乐理知识：弱起，乐段的划分以及反复记号 D.C.Fine）（2）这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？在哪些地方出现了变化？（第一部分比较欢快、活泼，用富有弹性、跳跃的声音来演唱，第二部分比较抒情，用连贯、圆滑的声音来演唱。

30、第三部分同第一部分）3.小声地跟着老师的伴奏演唱歌曲。4.放出声音演唱歌曲。师：这遍要求声音宏亮，在演唱的同时为这首歌曲编创伴奏，并20长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期一边编排动作，这些动作要表现出三个乐段不同的情绪。5.学生集体边演唱边伴奏。6.多种形式的表演歌曲。（演唱、伴奏、表演）四、扩展师：接下来请同学们来听赏一首由英国圣菲利普童声合唱团演唱的。仔细听，想一想歌曲带给你怎样的感受？生：非常的纯净、都是以打击乐伴奏的师：同学们听得很仔细！老师奖励你们欣赏一段精彩的童声合唱演唱的片段。（欣赏真善美的小世界合唱片段）教师启示学生观察演唱者的站姿、演唱

31、状态、声音特点等。五、小结师：我们今天学习了歌曲真善美的小世界，这是我们大家都向往的儿童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的欢乐和美好。我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真、善、美，你能再找几首像这样的歌曲吗？让我们在课后一起来交流交流课堂小明星：课堂小明星：教学反思：教学反思：21长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第五单元：真善美的小世界第 2 课时：匈牙利舞曲（总第 7 课时）课型：（欣赏综合课）教学目标：教学目标：1.欣赏匈牙利舞曲（第五号），感受乐曲热烈奔放的情绪

32、；感受世界名曲的不朽魅力。2.通过演唱、律动参与、听辨模仿乐器演奏等教学形式，帮助学生记忆乐曲主题，感受乐曲情绪、速度的变化，了解曲子的曲式结构。3.体验同一体裁内容的曲子用不同的方式去呈现所带来的不同感受，拓宽学生的音乐视野。教学重点：教学重点：通过参与性的欣赏，记忆乐曲主题，感受乐曲情绪、速度的变化。教学难点：教学难点：1.乐曲主题的记忆。2.复三部曲式结构的了解。教学准备：教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：教学过程：个性备课：个性备课：一、随律动欣赏乐曲第一部分的第二主题1.师生一起跟音乐律动导入。师：今天这节课，我们首先一起来跟着音乐热热身吧。(曲子的情绪欢快、热烈)谁来说说刚才我

33、们舞蹈的这段音乐带给你什么样的情绪？2.安静复听。师：下面就请同学们坐下安静的听听，完了说说曲子在速度、22长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期力度上的变化有什么特点？（速度忽快忽慢、力度忽强忽弱，非常的自由奔放。）3.再一次律动聆听。（2 遍，第 2 遍请几位同学上来代替老师领舞。）师：让我们再一次跟着音乐律动，用你的表情和肢体告诉我你对音乐的感受。二、聆听乐曲第二部分主题1.初听。师：同学们大方的表现，让我有一个大胆的设想，我来当指挥家，同学们来当演奏家，让我们一起来组成一个乐队。首先请同学们听清楚演奏的乐器有哪些？2.模仿乐曲演奏。(课件出示小提琴演

34、奏图）师：你能模仿钢琴、小提琴的演奏吗？3.模仿演奏练习。学生分成提琴组与钢琴组，教师边哼唱主题边指挥练习演奏。4.听主题音乐模仿演奏。5.没有教师指挥的模仿演奏。（请几位同学上来领奏）三、聆听乐曲第一部分的第一主题1.哼唱。师：今天，老师要为同学们的出色表现献上一首歌。（教师范唱）这段音乐给你什么样的感受？2.学生跟琴学唱。3.跟着音乐演唱。四、完整聆听全曲1.过渡语。师：德国有一位著名的作曲家叫勃拉姆斯，他把我们今天演唱、舞蹈以及演奏的三段音乐作为主题创作出匈牙利舞曲（第 5 号），23长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期这首曲子非常受世界各国人民的喜

35、欢，并且成为了一首世界名曲。2.完整聆听全曲。师：下面就让我们一起来欣赏一下全曲，同时，请同学们做一个全能的小音乐家，碰到演唱的音乐演唱，舞蹈的音乐舞蹈，我来帮助大家写出音乐出现的顺序。3.了解复三部曲式结构。板书：演唱、舞蹈、演奏、演唱、舞蹈。师：演唱与舞蹈是乐曲A 部分，演奏是乐曲B 部分，那么曲子的曲式结构为 ABA-复三部曲式。4.再次视听。师：这首曲子勃拉姆斯原先的创作是一首钢琴曲，我们今天欣赏的是改编的提琴与钢琴的协奏曲，让我们在一次完整视听。5.简介曲子的创作背景。师：为什么曲子会给我们热烈、自由奔放的感觉呢？因为当时匈牙利居住着一个叫吉普赛的名族，这个名族的人民性格热情、豪放，

36、这个名族的音乐跟他们的性格一样有着同样的特点，勃拉姆斯就是受他们音乐的影响创作了这首曲子，因为他一共创作了 21 首匈牙利舞曲，所以就给这首曲子编号为第五号。五、课堂延伸1.由管弦乐合奏、提琴齐奏等视频片段的欣赏。师：我们今天所欣赏的这首匈牙利舞曲（第五号）是由钢琴四手联弹改编而成的，这是一首世界名曲，非常受大家的欢迎，表现形式也非常多，除了我们欣赏的钢琴和提琴的协奏曲外，还有管弦乐合奏、提琴齐奏、沙克斯独奏等，欣赏片段。2.引导讨论，教师总结师：看了，听了这么多不同版本的匈牙利舞曲（第5 号）你有什么想法？24长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期生：师：

37、同一题材的乐曲可以有不同的表现形式，而且不同的表现形式将给我们带来不一样的感受，因为艺术是无止境的，艺术的魅力是无穷的。六、下课课堂小明星：课堂小明星：教学反思：教学反思：25长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第六单元：走绛州第 1 课时：拥军秧歌（总第 8 课时）课型：（唱歌综合课）教学目标：教学目标：1.学生能自信的、完整的、有感情地演唱陕北民歌拥军秧歌。2.通过演唱歌曲感受陕北民歌独特的音乐形象与风格特点。3.让学生感受陕北秧歌的特点，并学一学，跳一跳。教学重点：教学重点：以舞导歌，情境鲜活，能准确演唱拥军秧歌。教学难点：教学难点：1歌曲中的切分、

38、附点节奏2用“十字步”或自己创编的舞步大胆参与表演。教学准备：教学准备：钢琴（电子琴）、课件、红绸缎、帕等教学过程：教学过程：个性备课：个性备课：一、歌舞引入：师：小朋友，你们好！欢迎跟我一起走进音乐课堂，初次见面，老师带给大家一段表演，请同学们给我打节奏好不好?掌声在哪里？师随拥军秧歌音乐扭一段秧歌舞。师：舞蹈好看吗?这首歌好听吗？今天我们就来学唱这首歌吧！二、教唱歌曲：（一）整体感知。1.揭示课题：拥军秧歌2.出示歌谱。26长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期师：同学们，竖起小耳朵，静静地欣赏这首歌，听完后告诉老师，我们要带着什么样的情绪来唱这首歌，要

39、仔细地听哦！3.放歌曲：学生整体感知；指名回答。师：这首歌曲描写的是抗日战争时期，当时在陕北根据地，八路军打了胜仗，老百姓非常高兴，纷纷抬来了猪羊慰问八路军，并唱起了欢快的拥军秧歌，扭起了欢快的秧歌舞。表达陕北人民对八路军的敬佩和热爱之情，我们要带着欢快、豪迈的情绪来演唱这首歌。（二）同学们请带着豪迈、欢快的情绪再听一次。（三）学唱新歌。1.自由朗读歌词师：同学们，用你喜欢的方式读一读歌词。2.师打拍子带读歌词师：现在拿出手跟老师一起按节奏来读一读歌词。读完后，老师引导学生理解歌词的意境。3.学生试唱师：在老师教之前，有人能否先试着唱一唱旋律（学生试唱旋律），还有没有同学试着唱一唱这首歌？4.

40、带唱旋律唱准音（5降 7）节奏（XX X X X）5.教唱词6.齐唱师：接下来，老师跟你们进行接唱比赛，看谁唱的声音又洪亮、又有气势。7.师生接唱，男女接唱（注意纠错）（四）歌曲处理27长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期师：这是首陕北民歌，在唱的时候注意声音要有弹性，不要大声的喊唱，歌曲要唱出陕北人民赶着猪羊慰问八路军的愉悦的情绪。（五）小结：小朋友唱的真好，知道老师刚才跳的是什么舞？（生回答）师：这是陕北一带很流行的民间舞蹈扭秧歌。舞步轻盈欢快，场面喜庆热闹，请一起看屏幕（放PPT）看，叔叔阿姨们跳得多起劲，多欢快啊！想不想学？三、教舞步：（一）热身动

41、作。师：请大家站起来（脸对着下面的老师）跟我做：1.脚的动作 前进 一、二、三、四后退 一、二、三、四2.手的动作 左右 一、二、三、四二、二、三、四师：扭秧歌的基本舞步是踩“十字步”（1）师示范十字步（2）略讲要领（3）学生跟学（先慢后快，数节拍）（4）小组合作学习（5）伴旋律试跳（学生可以用自己喜欢的方式跳）（6）部分学生带道具表演，其余学生伴唱（7）师生一同表演四、课堂小结：师：本节课你最大的收获是什么？（学生谈学习收获）（生随音乐走出教室）28长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期课堂小明星：课堂小明星：教学反思：教学反思：29长沙县黄花镇黄龙小学第

42、九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第七单元：我跟阿爹拉骆驼第 1 课时：我跟阿爹拉骆驼（总第 9 课时）课型：（唱歌综合课）教学目标：教学目标：1.学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲我跟阿爹拉骆驼。2.能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，体验歌曲小主人公“我”的乐观和快乐。教学重点：教学重点：通过活动体验节奏和发声练习，解决歌曲的难点乐句。通过聆听歌曲，体验歌曲的情绪唱会歌曲，在学习音乐记号的过程中运用音乐记号进行歌曲的处理并唱好歌曲。教学难点：教学难点：积极参与音乐活动，学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲我跟阿爹拉骆驼。教学准备：教学准备：电子琴、铃鼓、多媒体教学过程：教学过程

43、：个性备课：个性备课：一、情景导入师：同学们，在我国西北地区有一个素有瓜果之乡之称的省份，大家知道是哪个省吗？（新疆）今天，我们将学习一首新疆少儿歌曲我跟阿爹拉骆驼。二、活动体验 1.熟悉歌曲节奏（播放歌曲做背景音乐）师：同学们，新疆有能歌善舞的民族，手鼓节奏是它典型的音乐节奏，请大家和老师一起随手鼓感受新疆音乐的节奏特点。30长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期熟悉新疆音乐节奏特点，模仿铃鼓声。师：谁能用铃鼓声来模仿驼铃的声音？熟悉歌曲难点节奏，一边模仿骆驼的脚步一边用“当”来哼唱。钢当当 当当钢当当当师：请同学们一边模仿骆驼的脚步一边用“当”来哼唱。师

44、：同学们，当送粮食的驼队在沙漠中越走越远的时候，音响有什么变化？请同学们模仿一下驼铃声。（渐弱）师：那么，当送粮的驼队在边防军叔叔越来越近的时候，音响又有什么变化呢？请同学们模仿一下驼铃声。（渐强）师：请同学给老师一个 V 的手势，一起学学骆驼行进的步伐。2.愉快的歌唱师：伴着驼铃声，让我们一起愉快的歌唱。因为快乐所以歌唱，请同学们给老师一张灿烂的笑脸。（用唱顿音的方法，要求声音短促富有弹性。）三、学习歌曲我跟阿爹拉骆驼1.播放歌曲，聆听感受师：同学们，非常棒！让我们一起聆听歌曲 我跟阿爹拉骆驼。在聆听歌曲的过程中，请同学们注意歌曲的速度和情绪。（中速、活泼富有情趣地）2.学习歌词：学生跟节奏

45、朗读歌词（提问：歌曲表达了什么？讨论）师小结：我跟阿爹拉骆驼是一首具有浓郁新疆风格特点的少儿歌曲。曲调活泼风趣、生动形象，表达了边疆人民对人民军队的热爱之情，体现了他们豁达、乐观的生活情趣。31长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期3.学唱歌曲再次聆听歌曲，随音乐轻声跟唱随歌曲旋律跟唱乐句，教师教唱带音乐记号乐句师生接龙唱小组接唱齐唱4.音乐活动：歌曲抢唱给力微笑四、小结课堂小明星：课堂小明星：教学反思：教学反思：32长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第八单元：音乐家-贺绿汀第 1 课时：贺绿汀落水生还记（总第 10

46、课时）课型：（欣赏综合课）教学目标：教学目标：1.在自学或聆听贺绿汀落水生还记的过程中，对音乐家贺绿汀的人品有初步的认识。在听赏和演唱活动中，能对音乐家贺绿汀及作品有较全面的认识和理解。2.在听赏乐曲嘉陵江上的活动中，了解音乐作品反映的历史背景和表现的情感，能在地图上指出嘉陵江和长江的地理位置。教学重点：教学重点：积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品。教学难点：教学难点：激发学生兴趣，积极参与晚会的表现和创编。教学准备：教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：教学过程：个性备课：个性备课：一、组织教学：学生听牧童短笛。二、自由介绍音乐家生平：1.由学生自由介绍：出生、经历、

47、时代背景；2.学生讲小故事；3.老师或学生讲贺绿汀落水生还记；4.过渡：作为一名音乐家，我们就不能不说说他的音乐作品。三、按历史线索介绍贺绿汀先生的作品1.1903 年湘江边 出生；33长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期2.1934 年牧童短笛、摇篮曲分别荣获“征求中国风味的钢琴曲”一、二等奖；感受音乐：你是否能在音乐中听出中国风味？3.1934 年的简介教师演唱天涯歌女。4.1937 年 重庆 日军侵华 引出游击队歌学生聆听游击队歌轻快的旋律表现了游击队的什么特点？5.1934 年 嘉陵江畔 介绍当时的时代背景。结合教材聆听嘉陵江上。四、课堂小结 简介

48、作品，布置学生收集。课堂小明星：课堂小明星：教学反思；教学反思；34长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第八单元：音乐家-贺绿汀第 2 课时：晚会（总第 11 课时）课型：（欣赏综合课）教学目标：教学目标：1.能采用伴奏的形式参与晚会的听赏活动，感受音乐的气氛2.能随乐哼唱清流，能体会歌曲所表达的时光一去不回头的情感。教学重点：教学重点：能简要分析乐曲晚会。教学难点：教学难点：激发学生兴趣，积极参与晚会的表现和创编。教学准备：教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：教学过程：个性备课：个性备课：一、复习导入：1.你能说说你所了解的贺绿汀吗？2.汇报收集到关于

49、贺绿汀的作品。3.布置学唱一两首为下节课的活动做准备。二、听赏与策划1.聆听晚会。2.老师简介作品。3.思考：这是一场怎样的晚会？描述一下你想象的热闹场景。4.策划下节课我们来歌唱贺绿汀的作品，用一种你喜欢的方式表现演唱会热烈气氛。三、听赏与跟唱清流1.结合教材初听歌曲。2.随琴哼唱旋律。35长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期3.随音乐唱歌词。四、课堂小结。课堂小明星：课堂小明星：教学反思：教学反思：36长沙县黄花镇黄龙小学第九册音乐教案（全年级）执教：胡宇菲 2017年下学期第九单元：乌鸦与狐狸第 1 课时：乌鸦与狐狸（总第 12 课时）课型：（表演综

50、合课）教学目标：教学目标：1.学会歌曲乌鸦与狐狸2.能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案，并积极的尝试各种角色的表演。3.通过创编与表演，能对乌鸦的得与失有所感悟。教学重点：教学重点：能够完整演唱歌曲。教学难点：教学难点：富有创意地进行童话音乐剧的设计、大胆、自信地参与表演教学准备：教学准备：CAI 课件，乌鸦、狐狸头饰，各种服饰等教学过程：教学过程：个性备课：个性备课：一、师生问好二、学习新歌1导入师：同学们，乌鸦与狐狸的故事你们知道吗？谁来讲一讲呢？音乐是怎么讲叙这个故事的呢？我们来听听2听赏歌曲乌鸦与狐狸我们也用音乐来说说这个故事3第一乐段重点难点突破：附点：带读歌词，强调附点，并引