关于美术教案锦集九篇.pdf
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1、关于美术教案锦集九篇关于美术教案锦集九篇美术教案美术教案 篇篇 1 1一、教学内容与目标一、教学内容与目标l 显性内容与目标应知:通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。应会:认识该课中介绍的四位画家,在教师的指导下,对其作品进行初步分析,并写出短文,以表达对画而的认识与感受。2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。二、教学重点与难点二、教学重点与难点重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。难点:用写短文的方法,表达个人对艺术作
2、品的感受。三、课前准备三、课前准备l 教师设计四季的色彩课件,音像结合,图文并茂。2 学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料,并和家人聊一聊对不同季节的感受。四、教学过程四、教学过程(一)导人(一)导人1 请看,我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)2 问题:(1)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3 自学:打开书第 2 页选择你最喜欢的季节,试着用“这是季,是的.季节。”来形容它。4 全班交流:你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受?5 出示课题:四季的色彩(二)新授(二)新授1、欣赏。(2)出示教材中的四幅画。(3)问题:说说四幅作品有什么相同之处与不同之
3、处?2、分组活动。(1)要求:选择你最喜欢的一幅画,由组长带领分组欣赏。(2)学生根据要求,在问题的引导下展开小组合作学习,教师指导。反馈。(以小组形式)(1)早春之路(日本画)东山魁夷(日本)画面体现了什么绘画风格?(写实性、装饰性)画家主要运用了哪些色彩表现春天?写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第 2 页对这幅图的提示。)你还想了解什么?(2)夏列维坦(俄国)画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识:笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。画面主要使用了哪些颜色?用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第 2 页对
4、这幅图的提示。)(3)金秋(中国画)林风眠画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)树林在阳光照耀下呈现什么色彩给你带来哪些秋天的感受?试用短文表达。(请参考书上第 2 页对这幅图的提示。)(4)冬猎(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。观察作品的色彩,你有哪些体会?你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第 3 页对这幅图的提示。)3、拓展教师总结:虽然冬季将一切事物归于沉寂,但是却预示着春天的来到。四季的色彩是丰富的,有无限象征意义,四季的更替又是一种自然现象,它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。问:通过这节课的学习大家有什么
5、收获?希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。美术教案美术教案 篇篇 2 2教学目标教学目标1通过教学使学生有意识地结合手造型,大胆尝试用颜料在手上彩绘出“好朋友”;2培养学生的动手造型能力和形象思维能力、审美能力以及自我表现表达能力;3教育学生保护环境,用小小手美化生活。课前准备课前准备素描纸、水彩笔教教 学学 流流 程程一、导入新课:老师请大家看一段精彩的表演。提问:发现是什么在表演?二、尝试手部造型,想象成好朋友:我们会不会表演?做给你们小组的同学看一看。请几位到投影下来试试,做出不一样的手型。动一动,跟大家打个招呼吧,告诉大家你是谁,配音:真
6、可爱,我们跟他们交朋友好吗?三、彩绘好朋友:1描述:老师请来了一只小兔。小白兔的耳朵在哪儿?小白兔是什么颜色的?还可以添加些什么?(出示课件小白兔的彩绘过程)剩下的大拇指可以想象成什么?为她准备两根红萝卜。2你想不想用手做个好朋友,它是什么样子的?告诉你们小组的同学,请几位上台说一说。手型是怎样的?还打算添画些什么?你的朋友一定能受到大家的欢迎。3大家都有了好朋友,熊老师也不甘示弱,我想做一个很高大、脖子长长的好朋友,小朋友来猜猜他是谁?小鹿。头上有什么?身上是怎样的?那手型是怎样的?谁帮我想想?四、师生互动学方法:我们一起把小鹿做出来,注意步骤方法。伸出(左)手,扎起袖子,点一点颜料,在手上
7、揉开。换一种颜色画鹿角了,但老师的手指脏了,怎么办呢?在抹布上擦干净,干净的手指才能点其他的颜色,否则颜色就脏了。小鹿的眼睛?点在哪儿好?谁来给小鹿点上。点完了把手指擦干净。真是画龙点睛啊,小鹿活起来了!大家好,我是交朋友聚会的主持人小鹿,我想找一些朋友来参加聚会,大家说我能找到吗?他们在哪儿呢?听说这儿也有新朋友,我们一起去认识他们好吗?欣赏学生作品。五、提出作业要求:小朋友想不想加入到好朋友的队伍里来。要注意一些什么才能把好朋友做好呢?小结:1先做好手型再添画完成,要跟别人做的不一样;2换颜色时一定要擦干净手指才能点颜料,四个同学用一盘颜料,看看最后哪个组的颜料盘保持得最干净;3老师准备了
8、一个大西瓜,西瓜吃完时好朋友也得做完了,小组长把颜料盘收进抽屉,先做完的小朋友在座位上准备好参加聚会的要讲的话或者节目。小朋友们,扎起你的袖子,开始吧!六、老师指导,学生作业。七、组织“好朋友”参加聚会活动。西瓜全吃完了,收起颜料,音乐响起来了,小朋友各就各位。有请主持人出场。1 我是你们的主持人小鹿,交朋友聚会开始啦!聚会第一项,全体起立,让我们一起唱我们的主题歌找朋友。2聚会第二项,有了新朋友,不忘老朋友,有请小兔。谁还想跟大家交朋友?请几位同学上台来跟大家交朋友。为大家表演一个节目好吗?3聚会第三项,选美,请所有的小孔雀出场,孔雀跟大家问好,小朋友你最喜欢哪只孔雀?为什么?小鹿想跟你交朋
9、友。4下面聚会第四项,是我们自由找朋友的活动时间了,小朋友行动起来,在你的大组去交一个好朋友,为老师们表演节目。5聚会第五项,小鹿我也给大家带来了一个惊喜,我们不仅仅有手上的这种彩绘,有些民族比如说印第安人在脸上身上进行彩绘,你们看,(出示课件印第安人的彩绘)而现在世界杯足球赛场上,在申办奥运会的时候人们也进行身体的彩绘,表现自己爱国的热情。(出示课件球迷们的彩绘)6天色不早了,今天我们用能干的小手创造了美,给我们带来了欢乐,用它再跟大家说声再见吧!课后反思:课后反思:美术教案美术教案 篇篇 3 3一、活动目标:一、活动目标:1、通过秋游观察,教幼儿用种子进行镶嵌画,表现出自己看到的印象最深的
10、物体形象。2、发现自然材料美,体验成功的乐趣。二、活动准备:二、活动准备:1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子,如黄豆、芝麻、黑豆等。2、教幼儿课前学习绘画奶牛、树叶、菊花等。3、操作纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。三、活动过程:(一)出示种子盒,导入活动,激发幼儿兴趣。1、教师摇盒子,幼儿根据声音,猜测盒子里是什么?(棋子,种子等)。2、小朋友想想看种子可以做什么呢?师小结:小朋友刚才说了种子可以种,做粥等等,今天老师用种子做一个样特别的东西,你们喊 1-2-3 把它请出来,好不好?(二)出示范画,引导幼儿观察,讨论作画步骤。1、小朋友,请你们仔细观察,看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢?(
11、平时用蜡笔涂颜色,这幅图上镶嵌着各种各样的种子。)2、小朋友再来找找看,老师贴上去的种子有什么规律呢?(相邻的部位贴得颜色不一样。)3、小朋友刚才仔细地观察了老现的图画,你们觉得漂亮不漂亮呀?那今天请你们也做一幅画,用种子把它打扮得漂漂亮亮的。4、小朋友用勾线笔把你想画的东西画好,因为这次要用种子来打扮你的画,所以小朋友画得时候要比平时画得大一点,这样种子才能贴上去。画好后,可以按照先贴外面的轮廓,再贴里面部位的顺序,用棉签均匀地涂上浆湖,然后放上你要贴的种子,用小手轻轻一按,种子就贴上去了,我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子,这样我们的画就变得更漂亮了。(师边讲边示范)(三)师
12、交带要求,幼儿操作,师指导。现在请小朋友想一想秋游时,你看到的印象最深的一样东西是什么,有的小朋友看到的是秋天的落叶,有的小朋友看到的是奶牛等,今天请你们把它画下来,然后用桌上的种子把它打扮得既干净又漂亮。注意:1、画图时要画得大一点。2、涂浆糊时要涂得均匀一点,不能涂得太多。3、取种子时要相互谦让。4、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里,把浆糊的盖子盖好。现在请小朋友想想自己看到的印象 最深的一样东西是么,想好后就把它画出来。四、点评。选 2-3 幅画点评:1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。2、构图大小是否合理。3、画面是否干净。4、是否表现出了物体形象。五、结束活动。请做好的小
13、朋友把你的画累累地放在后面的科学区时,让老师和其他同伴一起欣赏,并认识你所用的种子。美术教案美术教案 篇篇 4 4学习目标学习目标了解招贴画的基本知识和设计方法,认识公益招贴画的特点和设计要求,并能够通过观察、了解自己所在的生活、学习环境,确定主题,设计一幅公益招贴画。关注自己的生活环境,宣传良好的道德风尚,增强学生的社会责任感,树立环保意识。重点、难点重点、难点重点:公益招贴画设计的表现形式难点:公益招贴画设计的创意,以及将创意用图文(平面设计)的性是表现出来,并搭配适当的色彩。设计的内容紧密围绕本“综合。探索”单元。学习过程(一)情境导入:欣赏 6 年重庆特大干旱录像。镜头一:地壤龟裂,农
14、作物枯萎。镜头二:人畜缺水,老井干沽,辛苦担臭水。思考:你有何感受?(保护自然,节约用水,面对自然灾害,我们更应保护环境)引出表达方式公益招贴画。(二)通过展示二组图片比较A 组为公益招贴画B 组为商业广告画1、讨论区别2、公益招贴画的概念,特点。A、般矗立或张贴在公共场合。B、图像色彩鲜明、强烈。C、文字简练。D、不以盈利为目的。E、迅速传达信息。(三)设计要求与方法1、现场创作“环保主题”招贴画;2、分析讨论此画的组成要素,构图,图文处理等。3、PPT 欣赏不同绘制方法制作的招贴,辨析不同的视觉效果。(水粉、粘贴、电脑制作)4、同一主题招贴画欣赏,用不同创意表达,给人不同的视觉感受。(四)
15、创作,指导要求:设计一幅“环保”为主题的公益招贴画。(五)优秀作业展示、。美术教案美术教案 篇篇 5 5【教学目标】【教学目标】1.尝试利用各种不同的材料来装饰瓶子。2.知道废旧的瓶子可以变废为宝,美化环境。3.发挥想象力,大胆装饰,体验创造活动带来的快乐。【教学过程】【教学过程】一、谈话活动导入,引导幼儿树立变废为宝的意识。一、谈话活动导入,引导幼儿树立变废为宝的意识。1.提问:(1)你是怎么收集到瓶子的?(2)你们在哪里经常会见到这些废旧的瓶子?2.组织幼儿自由讨论回答。3.小结:生活中有各式各样的瓶子,由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够
16、做些什么?是不是可以把它们变废为宝呢?二、二、播放课件,播放课件,引导幼儿欣赏装饰好的瓶子,引导幼儿欣赏装饰好的瓶子,知道瓶子还能知道瓶子还能用来美化环境。用来美化环境。1.师:今天老师要表演一个变魔术的节目,看看我都变出了什么。2.教师播放课件,引导幼儿欣赏。(用不同材料装饰好的瓶子。)3.提问:这些花瓶是用什么材料装饰的?组织幼儿自由讨论回答。4.师:有的是用颜料画出来的;有的是用彩纸剪贴的;有的是用毛线装饰的;有的是用布装饰的;有的是用干树叶、干花装饰的原来废旧的瓶子装饰好可以美化环境,真漂亮。三、教师示范操作装饰瓶子,帮助幼儿掌握装饰的技巧。三、教师示范操作装饰瓶子,帮助幼儿掌握装饰的
17、技巧。1.教师出示没有装饰的瓶子,幼儿观看。2.提问:你们觉得这个瓶子漂亮吗?那我们可以怎么装饰它呢?3.教师与幼儿一起商量如何装饰瓶子。4.教师示范操作,装饰瓶子,幼儿观看。(利用事先剪好的彩纸条进行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘贴,再制作出一段一段的花边,然后再剪出一些小图形装饰。)四、组织幼儿动手操作,体验成功的乐趣。四、组织幼儿动手操作,体验成功的乐趣。1.师:老师这里还有许多的瓶子想请小朋友们帮忙来装饰,你们愿意吗?2.组织幼儿先想想自己想要怎么装饰瓶子,然后分享自己的想法。3.教师分发材料,组织幼儿动手操作,教师巡回指导。(尝试能够大胆的制作一些有创意的图案。)五、作品评析,分享成功的喜
18、悦。五、作品评析,分享成功的喜悦。1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。2.播放音乐,组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃舞蹈。3.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。4.将幼儿的作品布置在手工坊、主题墙中。美术教案美术教案 篇篇 6 6设计意图:花瓶与人们的生活息息相关,生活中随处可见,花瓶造型多样图案精美,给人以视觉美的享受,而幼儿对花瓶比较熟悉。中班幼儿在线条和形已具备一定的绘画基本功,教师重要的是做到鼓励幼儿大胆表征,培养幼儿自己的审美观,锻炼他们表现美和创造美的能力,因此设计了线条画花瓶。活动目标:活动目标:1.能细致观察花瓶的形状特征。大胆运用多种线条和图案装饰花瓶。2.初步感知线
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