【多篇】美术教案汇编九篇.pdf

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1、美术教案汇编九篇美术教案汇编九篇美术教案美术教案 篇篇 1 1一、教学目的：一、教学目的：了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。尝试自己动手设计制作一幅单色版画。培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。单色版画二、重点：二、重点：版画的制版工艺和特点。三、难点：三、难点：学生动手能力的培养。四、教学过程：四、教学过程：（一）检查工具。（二）导入新课。1、送给同学们一份礼物，（白色卡纸剪完，贴到彩色之上，然后涂上色，印成许多份送给同学。2、让学生讨论这种制作方法，这种先制版再印出图画的方法就叫版画（三）作品赏析。欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点

2、的版画作品。（四）制作过程。1、画稿。选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。2、制版。用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。3、印刷。铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）4、完成。（五）布置作业。选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。（六）展示点评。（七）知识拓展。美术教案美术教案 篇篇 2 2【活动目标】【活动目标】1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。2、体验美术活动的快乐感和美感。【活动准备】【活动准备】1、课件：图片鹅卵石小路2、范画、油画棒、画纸。【活动过程】【活动过程】一、出示图片

3、，引出课题。师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。二、欣赏感受，激发兴趣。师：鹅卵石铺成的小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗?走在上面有什么感觉?三、讲解示范1、观察鹅卵石是什么形状的，颜色。2、教师示范鹅卵石的画法。四、幼儿创作鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。五、互相欣赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。【活动延伸】【活动延伸】大家一起走鹅卵石小路。美术教案美术教案 篇篇 3 3教学内容与目标：1.显性内容与目标：通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具，培养学生的造型能

4、力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。2.隐性内容与目标：引导学生在小组学习氛围中，互相交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。重点：通过不同地域、不同种族多风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。难点：面具的表现手法及材料的运用。教学准备：图画纸、彩色复印纸，水彩笔、油画棒、墨汁以及生活中的废弃物等。教学过程：一、组织教学一、组织教学检查学生学习用具的准备情况，稳定学生情绪。二、导入新课二、导入新课课件出示藏戏和傩戏图片。提问：他们头上戴了什么样的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？提问：过去人们为什么要戴着面具进行表演？

5、随着科学的逐步发达，人们意识到世界上本来没有鬼，但是这种面具成为一种艺术形象深受人们喜爱。导入新课，并课件出示课题：面具三、讲授新课三、讲授新课1.出示课件，让学生欣赏中国的面具以及外国的面具。提问：面具有什么共同特点和不同点？用了些什么材料？2.小组研讨面具的特点。（夸张手法、形式多样、富有创造性）3.学生交流自己想怎样设计面具？都用哪些材料？4.教师利用一些学生作品分析如何运用夸张手法进行表现。5.师生一起讨论制作方法：第一步：油画棒着色，留白边。第二步：把纸轻轻团起来，再展开。第三步：用墨或者水粉把画面涂满。第四步：用清水冲一遍。四、学生作业，教师巡回指导作业要求：小组或两位同学任意选择

6、一种方法，合作完成一张面具作品。指导要点：（1）形象要大胆夸张。（2）形象要狰狞，让人看了有点害怕。（3）注意安全。五、小结五、小结每组派代表向全班同学介绍本组的作品。学生发表自己的看法。教师概括总结本课内容。六、拓展延伸六、拓展延伸除了课本上制作面具的方法，你认为还有什么方法可以制作面具？回家自己动手做一做。美术教案美术教案 篇篇 4 4教学目标：1.认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2.能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3.通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。教学难

7、点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸教学过程：一、谈话导入揭题二、感知与启示1.分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。师问：（1）你知道这艘船叫什么船吗？为什么？（2）还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）2.了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。（1）师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）（2）师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就

8、可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）（3）师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）三、设计创作1.师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？2.学生自由创作，教师巡视指导。四、作业展评师：让我们的大船到海中去航行吧！1.用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。2.学生自评互评教师总结。美术教案美术教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、通过做水果串，知道水果有多

9、种吃法。2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。3、体验自己动手活动的乐趣。活动准备：活动准备：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。活动过程：活动过程：1、听音乐苹果2、看一看老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。3、做苹果串。教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。5、品尝苹果串。6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述

10、出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）7、幼儿做水果串。8、给水果串起名字。并且品尝水果串。9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。活动延伸：活动延伸：回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。美术教案美术教案 篇篇 6 6教学目的教学目的启发学生回亿节日夜晚的景色，抓住有代表性的物象，学习用色彩画表达出自己的感受。作业要求作业要求画一幅构图充实、气氛热烈、人物生动的“节日之夜”的色彩记忆画。课前准备课前准备一、收集节日之夜的图片(画报或挂历等)，要有焰火、灯饰、有装饰的建筑物及节日的人群等形象。二、学生自备作业用品：

11、纸笔、颜料。教学过程教学过程第一课时第一课时一、讲新课：朗读课文，请学生回忆对哪一个节日的夜晚印象最深，它的景色有什么特点?指定学生回答后，指导学生观赏课本中的照片，理解节日之夜的特色，再挂出备好的节日之夜的图片，指导学生观看，以加深学生对节日中具有特色的形象的感受(理解、记忆焰火、灯饰、建筑物的装饰及人物外形特征)。二、讲解夜景画法，并作示范。一般可在暗紫蓝色的底纸上画夜色景物，或先用蜡笔或油画棒画出夜色景物，再涂上深色水彩作底色。教师示范画法，并指导观看课本中三种形象的画法。三、提出对作业的两个要求：1以景物为主表现节日之夜，先安排场景，后加插人物；以人物为主表现节日之夜，先安排人群，再添

12、加背景。2构图要饱满，近景可以画出画外(即画物象的局部)。应选择印象深刻的场景或人物活动表达自己的感受，作画时要抓住人物的表情动态、服饰、景物等的形象特征进行具体细致的刻画，使之生动感人(以课本范图为例)，力求用对比色彩表现出热烈的气氛。四、学生作业：完成全画的铅笔草稿，下一节课着色完成。第二课时第二课时一、选出前课类型不同的稿子给予点评，再让学生调整、充实画面。二、讲解色彩的运用：以范图和照片为例，讲解在运用色彩时要注意冷暖和深浅对比，一般用冷色画天空，在重色背景衬托下，浅色的灯光容易产生闪烁的效果，人物的色彩也应是深浅冷暖相间、相互烘托。如用水彩作画可先画深重的天空，再画浅色景物。若用油画

13、棒作画，可先画各种景物，最后用水彩的深色大笔涂画天空。三、学生着色，完成作业。学生有什么颜料使用什么颜料作画，不便强求一律。四、讲评。美术教案美术教案 篇篇 7 7久违了，美术教学活动！常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我 20 年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期待和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期待的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战，因为，人生就是在不断的

14、挑战中完善自我的。其实这节美术教学活动，是应 30 班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的配合，家长是那么的给力，老师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿掌握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力，老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅，完成了教学目标。美术教案美术教案 篇篇 8 8教学目标教学目标1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认

15、识和了解，增强环保意识。2、能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。教学重难点重点：重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。难点：难点：通过树的外形特征来表现不同的树。教学准备学生：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔教师：课件教学过程教学过程一、一、认识树认识树1、游戏导入，揭示课题 歌曲大树妈妈做为背景音乐我们先来做个小游戏，请同学们边听

16、老师的讲故事边做动作。“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树）对，今天我们就来认识身边的树。出示课题 先请小树们入座2、树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？3、我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木）4、我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？（课件展示校园里的树）二、二、比较树的不同点比较树的不同点1、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠树枝 树叶）2、认识树的不同点(课件展示各种树的图片)树的种类很多，姿态也各不

17、相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。树的外形不同树的生长特点不同树叶的形状不同树干的花纹不同分组讨论：这些树的不同点分别有哪些具体的形态呢？请你们根据桌上的表格和图片进行讨论。树叶有哪些不同的形状？你能用图形画出来吗？树的外形像什么？请你用简单的图形概括一下请你说说不同树的生长特点？把你知道的写下来树干上有哪些不同的花纹，请你画一画3、分组交流，教师概括总结 展示学生的讨论结果。三、三、学习树的不同表现方式学习树的不同表现方式1、教师演示画树我们要从树的外形画起（树干树枝树叶）这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）2、欣赏小朋友的画我们小朋友也可

18、以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。四、学生作业四、学生作业下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。五、作业展评五、作业展评1、评特色奖、佳作奖这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。2、说说你投了谁的票，为什么？六、六、拓展拓

19、展1、欣赏画家的画树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗？让我们来欣赏一下。（课件展示国画 水粉 油画）2、欣赏白杨树说说感受3、学了这一课你有什么感想？美术教案美术教案 篇篇 9 9活动目标：活动目标：1、掌握撒盐画法，会利用撒盐的方式对作品进行美化。2 2、感受星空、感受星空3、根据自己的感受和以往的经验，对星空进行绘画。活动准备：星空投影仪、盐若干、颜料若干、水粉纸若干、活动准备：星空投影仪、盐若干、颜料若干、水粉纸若干、笔刷若干星空作品。笔刷若干星空作品。活动难点：感受星空，并进行绘画活动难点：感受星空，并进行绘画活动重点：掌握撒盐画法活动重点：掌握撒盐画法活动过程：一、引入

20、活动过程：一、引入提问提问 1 1、小朋友们今天老师给你们带来了一个你们非常要好小朋友们今天老师给你们带来了一个你们非常要好的朋友，的朋友，平时吃饭的时候我们都会用到他，平时吃饭的时候我们都会用到他，你们猜猜他是谁？你们猜猜他是谁？(出出示盐）示盐）2、那我们来看看小朋友猜没猜对（出示盐）谁上来尝一下？3、小朋友已经见到你们的好朋友了，跟他打一下招呼。你们知不知道除了可以调味，盐还可以做什么呢？二、进入主题二、进入主题-撒盐画法撒盐画法1、老师今天要告诉小朋友，盐除了可以调味，还可以绘画！你们看！（出示撒盐画的作品过程视频）小朋友们要睁大你们的眼睛，看看用盐到底怎么绘画。2、对视频提出相应的问

21、题（撒盐的注意事项）3、请幼儿上台尝试着做撒盐画法。三、感受星空，绘画星空三、感受星空，绘画星空1、小朋友很棒，老师要给你们点一个赞。你们已经知道怎么用撒盐画法了，那接下来我们就要用撒盐的方法绘画：“星空”2、你们谁能告诉老师你们见过的星空是什么样子的，你们都是在哪里看到的呢？（重点指导幼儿绘画不同场景的星空，如在草坪看到，有的在电视里看到等）3、我认为小朋友们说的都太美了我们来看看其他小朋友的星空。4、老师也非常的喜欢星空。接下来请所有小朋友和老师都闭上眼睛，老师要给你们一个小惊喜。但是你们要答应老师看到小惊喜的要安安静静的，让你们睁开眼睛的时候再睁开。5、打开星空投影仪，同时播放背景音乐。6、小朋友们星空美不美？那现在请小朋友们把自己变成小星星，一个一个的回到座位上，把你看到的，感受到的画下来。四、活动结束