二年级作文活动课教案.pdf

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1、二年级作文活动课教案二年级作文活动课教案在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是作者精心整理的二年级作文活动课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级作文活动课教案 1活动目标：1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。2、学习正确的刷牙方法。3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。活动准备：1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。2、牙齿模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。活动过程：1、猜谜语，引出活动。谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干

2、净，结结实实不爱坏。2、听故事小熊拔牙，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？幼儿听故事。讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？教师用牙刷在牙

3、齿模型上示范正确的刷牙的方法。（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。5、幼儿分组到盥洗练习。活动延伸：利用餐前让幼儿欣赏故事蛀牙虫想搬家，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。二年级作文活动课教案 2活动目标：1、尝试按图形的某一特征把图形分成两类，并制作特征标记。2、印制比 5 少点卡，知道比 5 少的点数有 1、2、3、4.3、有愿意

4、评价同伴的操作活动的愿望。活动准备：1、教具：磁性红、绿色大图片（圆形、三角形、正方形）7 个。2、学具：第一、二、三组，剪下幼儿用书第 36、37 页上的几何图形。第四、五、六组，幼儿用书第 35 页，忍受一支笔。活动过程：1、集体活动。按特征分类。出示磁性黑板几何图形图片，引导幼儿观察图形，说说：这是什么图形？是什么样子的？教师在磁性黑板上画两个方格，启发幼儿将相同特征的图形放进同一个格子里。告诉幼儿：这是图片的家，这儿有几个家？启发幼儿送图片回家，鼓励幼儿边说边送说：什么图片我送你回家.请个别幼儿上来操作，并要告诉大家：这里都是什么形状的图片。制作特征标记指导幼儿根据格子里的图片制作标记

5、。教师指着一个格子，提问：这里住的是什么图片？你会给图片的家做一个标记吗？启发幼儿边制作边说：什么图片，我做个什么标记送给你最后，检查幼儿的操作结果：红片片红标记，绿片片绿标记。2、操作活动。第一、二、三组：给图片找家。剪下第 36、37 页上的几何图形，说说：它们是什么形状、什么颜色的？引导幼儿按图形的某一特征（颜色或形状）给图片找家，并在方框中制作标记。第四、五、六组。（1）观察图形和两边的标记，请你划线给图形分类。（2）看图数一数实物的数量，请你圈出数量是 5 的实物。3、活动评价。展示部分幼儿的记录单，共同分析他们是如何完成操作活动的，对正确完成操作活动的幼儿给予表扬和肯定。二年级作文

6、活动课教案 3活动目标：1游戏“骑自行车”将的情绪导入到中，复习听信号走和跑的能力。2自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。活动准备：空的雪碧瓶 20 只，音乐磁带，奖章 20 枚。活动过程：一、引起兴趣 1做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。2和一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。二、激发情绪 1随着音

7、乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？2放音乐，持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。三、引导探索 1自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。2探索瓶子的多种玩法，中提醒可以和小伙伴一起合作游戏。3重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（讨论并尝试）。4游戏“给小动物找食物”师：现在，老师要给你

8、们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（游戏）师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。二年级作文活动课教案 4活动目标：1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。活动准备：纸飞机、塑料圈若干等。活动重点：投掷的方法手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。活动流程：活动身体分散探索集体游戏放松活动一、活动身体：1、队列训练 2、准备操练习：运动模仿操二、分

9、散探索：1、自由尝试带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。2、介绍方法：根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）再次分散练习。3、飞行员特技表演：前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）4、竞赛活动：小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分（分两组进行）并请6 分、5 分的幼儿出列，教师给

10、予鼓励。根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。第二次比赛。5、集体游戏：打怪兽你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）火星到了，瞄准目标，准备射击，打！三、放松活动：1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？2、自由结伴游戏。二年级作文活动课教案 5设计意图：幼儿园教育指导纲要中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”前段时间我曾带孩子们参观

11、过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。活动目标：1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。2.培养幼儿表现音乐形象的能力。活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动过程：一、开始部分幼儿听音乐做韵律进入活动场地。二、活动过程，开始进入课题。1.感受音乐。“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。”2.教师

12、范唱歌曲下蛋了。3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。（提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来）。三、创编动作。1.幼儿讨论歌词里都说了些什么？（鸡妈妈坐在草窝里下蛋等）2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？（幼儿随意发挥）3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？（在草窝）谁能学一学？4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。五、幼儿分组表演，相互交流、合作。1.个别展示。2.分组表演。六、戴上头饰，

13、有感情地表现音乐形象。七、结束活动。鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。二年级作文活动课教案 6一、导入播放春节序曲，学生听音乐拍手进教室。让学生感受春节的气氛，以谈话的方式导入新课。二、听赏与跟唱 1、播放歌曲冬天的请帖，让学生感受歌曲的意境和情绪。学生仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。2、再次播放歌曲冬天的请帖。学生说说歌曲的强弱规律，并用身势节奏为歌曲伴奏。3、第三次播放歌曲冬天的请帖。学生轻声跟唱歌曲。三、节目策划与排练 1、播放一场音乐会。（音乐会中包含独唱、独奏、表演唱、小组唱、合唱、合奏等多种表演形式。）介绍节目的表演者。学生欣赏音乐会，回答节目的表演形式。2、出示“比一比谁

14、的歌儿多”字样及拉歌规则。学生分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演，选出拉歌带头人。3、分组拉歌。4、出示“我的金点子”。在黑板上写出“中队新年音乐会节目单”，记录学生最喜欢的节目。5、介绍歌曲祖国歌，选定“新年音乐会”压轴节目为祖国歌，展示歌单。6、各小组展示自学歌曲的情况，分组接龙演唱祖国歌。7、随琴轻声齐唱祖国歌。8、组织祖国歌的排练活动。学生讨论并排练歌曲的其它演唱形式。9、请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上各节目的排练。（学生自由组合并推(转载于选“小导演”负责组织排练工作。共同商讨填写节目策划单并排练节目。）四、新年音乐会 1、请同学们推选“新年音乐会”主持人。2

15、、指导主持人做好相应的准备，为需要伴奏的节目伴奏。3、将各组的节目策划单贴在黑板上，分组表演节目。学生自评、互评与师评。五、教师小结。二年级作文活动课教案 7活动目标：1、仔细观察图片，初步了解信的格式，学习合理地对图片进行想象和讲述。2、开扩思路，学习迁移新的讲述经验。3、知道朋友之间要相互关心、互相帮助。活动准备 1、物质准备：一封信、教学挂图 2、环境准备：3、经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。活动过程:1、谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。师：有一只小猫生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该有多好啊。可是，小兔子家离得挺远的，怎么办呢?2、理解信的基本内

16、容。(1)、小猫写了一封信给小兔，你们猜小猫在信里对小兔说了些什么?(2)、教师出示信，引导幼儿观察。小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢?(3)、你看懂了哪张画?画上说了一件什么事?第二幅画：小猫为什么哭?第三幅画：小猫心里会想些什么?3、读信。(1)、幼儿讨论该如何读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来。(2)、请若干幼儿读信。4、讨论并讲述。(1)、小兔收到信后会怎么样?(2)、好朋友们为小猫做了什么事，它们为什么要这样做?5、移情讲述。小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护，相信他一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了，我们又该怎么做呢?2、制作

17、一封寄给灾区同伴的信。小结：我们小朋友应关心爱护身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美好。二年级作文活动课教案 8活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小。3、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一 2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干 3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家活动过程：1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说请起立，你就说我起立；我说请坐下，你就说我坐下，试试看好吗？”2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”1 出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好

18、！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕”（加上动作）2 出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包”3、游戏：给大大、小小坐椅子。“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。4、幼儿送礼物要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。（1）教师提供，个别幼儿进行。1 相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小

19、。2 相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。3 从许多同类的东西中（每类 3-4 个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。（2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。二年级作文活动课教案 9一、活动目的 1、学习守则、规范。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。二、活动过程（一）谈话导入。师：同学们，小学生守则和规范教育

20、小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于小学生守则和规范大多同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范 做合格小学生”。（二）背诵守则、规范，进行知识竞答。自己练习背诵中小学生守则 小学生日常行为规范。同桌互相背一背。利用班会时间我们经常学习守则、规范，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关守则、规范的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。知识竞答：1、小学生日常行为规范的第 2 条内容是什么？2、小学生守则的第 8 条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？（三）将平时的行为和守则、规范的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向同学们真厉害，

21、对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难。下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照守则、规范做的。生自由说。说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守守则、规范，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。自由发言：以后怎样做？（四）总结：良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。二年级作文活动课教案 10活动目标：1.初步理解故事内容，感知各个动物之间的关系。2.尝试学说故事中“我不大”

22、*“比我大”的对话，愿意参与角色表演。活动准备：1 桌面上动物教具一套，每个幼儿一个手偶，蓝鲸图片.2 地上贴上线条，供角色对话时站。活动过程：一、导入小蚂蚁想知道谁是世界上最大的动物。你们知道吗？那我们就跟着小蚂蚁一起去寻找答案吧。二、理解故事。1.小蚂蚁和小鸡。小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的真大。小鸡笑着说：我不大，小猫比我大。提问：小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的真大。小鸡是怎么回答的？分角色练习对话 2.小猫和小狗汪汪汪，谁来了？小狗和小猫比谁大？那小猫会怎么说呢？3.小熊。还有什么动物比小狗大呢？可爱的小熊来了，看到小熊后，小狗会说什么呀？4.大象。“咚咚咚”，是谁呀？小熊看到

23、大象会说什么呀？小结：大象真的很大很大，他的身体像座山，腿粗的像四棵大树。5.小蚂蚁问大象：大象大象，你一定是世界上最大的动物吧？大象笑着说：“我不大，有种动物比我大多了，它才是世界上最大的动物呢！”出师蓝鲸图片。师介绍：世界上最大的动物叫蓝鲸。蓝鲸生活在海洋里，它每天快乐的在海洋里游来游去，抓小鱼小虾吃，蓝色的海洋就是蓝鲸的家。三、完整讲述故事。世界上最大的动物终于找出来了，那我们一起来听一听讲一讲这个故事吧。故事的名字叫最大的动物。教学反思 1.幼儿对动物能逐个说的出名称。3 教具要多样化。2 幼儿对本节 活动有吐字不清。4 在今后的教学中多激发幼儿兴趣。二年级作文活动课教案 11教育活动

24、目标 1、知道动物有不同的本领 2、感受故事的有趣，愿意跟着老师猜猜讲讲活动准备 PPT、苹果活动过程一、激发兴趣出示苹果，说说苹果。（这是什么呀？什么样子的？圆圆的，红红的，吃过苹果吗，什么感觉的？你说说看，是呀。咦，苹果长在哪里的呢？恩，长在苹果树上。哎呀，除了小朋友爱吃啊，其实也有小动物爱吃哦。）提问：苹果是长在哪里呢？数一数树上有几个苹果？二、猜猜讲讲 1、介绍鼠小弟，引出故事 2、出示 PPT,看看讲讲“谁拿到苹果，怎么拿”（看呀，谁来了呀？小鸟和猴子他们能摘到苹果吗？来，我们来看看哦。这个就是苹果树。树上有几只苹果数数看，XX，小鸟来了，小鸟想摘苹果，他摘得到吗？那小猴能摘到苹果吗

25、？）3、出示鼠小弟的动作图，想想鼠小弟在模仿谁，感知句型”要是我也有”（看着树上的苹果越来越少了，小老鼠着急哦，他想要去摘苹果，可是他又没有好办法，看看他在学谁的样子。）4、模仿鼠小弟的动作（这些动作小老鼠都做了，我们也来做做好不好，看看小老鼠的心情会怎样。我们来试试看，全体起立。准备好了吗？）三、情境设疑讲述鼠小弟与海狮的对话。感受句型“你有（会）”（海狮说：小老鼠，你在干什么，弄得自己都受伤了。小老鼠说：我想吃苹果。海狮说：让我来帮助你吧。小老鼠问：你会飞嘛？你有爬树吗？你有长长的脖子吗，你有长长的鼻子吗。你跳得高吗，你的力气大吗？海狮说：这些本领我都没有，可我有一个本领可以帮助你哦。）提

26、问：鼠小弟怎么会在树上的，海狮用了什么本领帮助鼠小弟。四、完整欣赏老师完整讲述故事。二年级作文活动课教案 12目标 1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。2.感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。3.知道熊猫是中国的国宝。准备 1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。2.范画一张，玩具熊猫一个。3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。过程 1.欣赏中国画。请幼儿欣赏活动室布置的中国画。这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用

27、毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。今天我们就来用毛笔给熊猫画像。2.观察熊猫外形特征。出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。3.看教师示范。教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。4.作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画。鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。展示作品。建议 1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨

28、不宜过多，及时用抹布擦拭脏处，保持画面清洁等。二年级作文活动课教案 13目标预设：1、能从颜色、样子两个方面来观察菊花，能根据自己观察到的想象到的说一段通顺的话。2、能将自己说的话写下来变成一段通顺的文字，标点运用准确。3、能恰当的运用打比方和成语。4、能恰当的用上“?有?有?还有?真是?”，“?有的?有的?还有?”，“?就像?又像?”等句型。重点、难点：指导学生能按从颜色、样子两个方面来观察菊花，能根据自己观察到的，想象到的说一段通顺的话，并能写下来，正确运用标点符号。在短文中能恰当的用上“?有?有?还有?真是?”，“?有的?有的?还有?”，“?就像?又像?”等句型，同时还能适当的用上打比方

29、。教学过程：一、出示图片，感受秋天的美。1、春姑娘把世界装点的五彩缤纷，夏姑娘把世界变得色彩斑斓，秋姑娘又让我们的世界发生着怎样的变化呢？谁来说一说？学生回答 2、今天，就让我们大家一起来欣赏秋天的花朵！点出课题“秋天的花朵”小朋友，你们知道秋天都有哪些花开放了？学生回答 3、让我们一起去看一看吧！播放秋天的花朵。你觉得秋天的花朵怎么样？学生回答出示相应的句子：秋天的花朵！二、形色结合，描绘菊花的美。（一）观察菊花的颜色美。1、你们觉得秋姑娘把哪种花变的最美？最想去看一看！板书“菊花”好！就让我们走进菊花，说说菊花。播放菊花的图片。看了菊花，你有什么想说的？能说的具体些吗？（颜色）2、出示句子

30、：菊花有有有，真是。根据观察，学生说说菊花的颜色。3、用一个成语来概括所有的颜色？（五颜六色、五彩缤纷）把成语用进句子里，再说一说菊花的颜色。4、小结：这红的、黄的、五彩缤纷，五颜六色都是菊花的？板书“颜色”菊花的颜色可真多、真美啊！（二）观察菊花的样子美。过渡：除了颜色还有什么也让你觉得菊花很美？板书“样子”1、观察礼花菊（1）仔细观察一下这几朵，你觉得像什么？学生自由发言（2）你们说的都很像，老师这儿也找到了一幅图，你们看像不像？出示礼花图出示句子：菊花像。学生根据观察与自己的想象说一说。（3）谁能说的更生动更好？出示句子：（）的菊花像（）的礼花。（4）这几朵菊花就像礼花，所以啊人们称它为

31、礼花菊。点击名字 2、逐幅出示蜂窝菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的图片，让学生展开想象，说一说这些菊花像什么，试着猜一猜菊花的名字。遇到学生想象困难的地方教师可以先出示菊花的名称，给学生的想象架设一座桥梁。3、根据观察，说说菊花的样子。（1）菊花的种类可真多啊，各不相同：有的像？有的像？还有的像？出示句子：菊花有的像，有的像，还有的像，真是。学生根据句子练习说话。（2）你们也能用一个成语把菊花的样子都概括出来吗？老师送给你们一个成语叫：千姿百态齐读把成语用到句子里，再说一说菊花的样子。（三）总结菊花的美 1、刚才，我们一起观察、欣赏了菊花，你们还记得是从哪两个方面来观察的吗？（颜色、样子）2、你们

32、能根据刚才所观察到的，从这两个方面来完整的说一说菊花吗？学生说菊花。通过对菊花的颜色、样子的仔细观察，我们深深的感受到了菊花的美。三、说写结合，描绘秋天的美。1、说一说刚才我们从颜色和样子两方面观察了菊花，感受了它们的美。老师发现你们特别的聪明，特别会观察。现在老师想考考你们，行吗？出示句子：秋天到了，菊花盛开了，有有有，真是。走进看一看，菊花有的像，有的像，还有的像，真是。学生自由练习并指名回答。2、补一补你们觉得秋天的花朵怎么样？谁来补上这句话。出示最后一句：秋天的花朵。指名再说一说。3、写一写小朋友们，秋天的花朵是那么美，让我们把它们记下来，好吗？打开本子，写一写：秋天的花朵。不会的字可

33、以用拼音代替。注意格式正确。学生写。请学生交流。五、拓展延伸，课内外结合。小朋友，秋天不仅花朵美，叶子也很美，请小朋友利用课余的时间，在校园里、在公园里，仔细的观察树叶，你也可以从颜色和样子两方面来观察，然后啊，仿照秋天的花朵也来写一写秋天的叶子，好吗？六、板书设计：菊花颜色五颜六色五彩缤纷样子千姿百态二年级作文活动课教案 14活动目标：1、理解诗歌内容，体会诗歌丰富的联想意境。2、感知问答歌的有趣形式，并尝试仿编。3、了解水的不同形态。活动准备：教师自制词卡“水”“泪水”“西瓜水”“泉水”“汗水”。各种不同的水（盐水，冰水，柠檬水，开水）。诗歌有趣的水。活动过程：一、师生交流对水的印象。1、

34、出示字词卡“水”，幼儿认读，并进行组词游戏。（幼儿进行组词）2、谈谈“水”。师：水是什么样的？你见过什么样的水？水有什么用？二、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。提问：1、诗歌的名字是什么？2、诗歌中说了哪些水？它们是什么样子的？（教师依次出示字词卡“泪水”“西瓜水”“泉水”“汗水”）三、师生共同朗诵诗歌。1、教师：这首诗歌与我们以前学的诗歌有什么不一样？你们想怎么样朗诵这首诗歌？2、引导幼儿采用分组问答的形式朗诵诗歌，体会你问我答的有趣形式。四、分析诗歌的内容与格式。1、为什么说“小小的水是泪水”？“小小的水”还能是什么水？2、西瓜水为什么是甜甜的水？还有什么水师甜甜的？3、你是怎么理解“跳舞的水是泉

35、水”“健康的水是汗水”的？五、幼儿品尝各种不同的水，进行仿编诗歌。教师：1、小朋友看看，今天老师都给你们带来了一些什么水？（引导幼儿尝尝水，并按诗歌格式大胆仿编。如：酸酸的水是什么水？酸酸的水是柠檬水。咸咸的水是什么水？咸咸的水是盐水。）2、小朋友编了这么多，你们最喜欢哪几句？（整理幼儿仿编的语句）3、我们一起来朗诵咱们编的诗歌吧。六、结合生活实际，讨论：节约用水。1、师：小朋友，水有这么大的用处，那我们要不要节约用水呀？在平时的生活中，我们应该怎么样做到节约用水呢？（幼儿回答)二年级作文活动课教案 15（一）活动目的：1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2、教育幼儿要高高兴

36、兴上幼儿园、不哭闹。（二）重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。（三）活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。（四）活动过程：1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”（四）活动过程：1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，及时表扬。2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，要求读准音。5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲我爱我的幼儿园。