人教版小学三年级信息技术教案.pdf

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1、2020 年第 1 课 信息就在我们身边备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息，以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；技能目标：学会开启计算机的显示屏以及简单使用鼠标的方法情感目标：激发学生对信息社会的好奇，培养学生对计算机的学习兴趣。教学重难点：教学重难点：信息的各种形态及其本质含义。教学方法：教学方法：讲授法，自主探索法课时安排：课时安排：1 课时教学准备：教学准备：多媒体计算机教学过程：教学过程：一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具

2、 有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯、教室里的板书，挂图、图书馆里的书报、春节联欢晚会的现场直播、大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息用幻灯片展示以上图片二、新课教学1.什么是信息？“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。审批：审批：信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些

3、符号通常人们用数据来记录它。展示以下三种重要的信息技术1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞报纸、电报、电话、广播微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机就是信息处理机。信息处理主要包括以下几个方面:(1)信息的收集和输入；(2)信息的加工和输出；(3)信息的存储和传输第 2 课 认识新伙伴备

4、课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：1.初步掌握计算机硬件和计算机软件的概念2.掌握计算机各外观部件的名称3.了解计算机的辅助设备审批：审批：4.计算机的用途技能目标：熟悉计算机的开机方法情感目标：通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育教学重点：教学重点：初步掌握计算机硬件和计算机软件的概念掌握计算机各外观部件的名称教学难点：教学难点：计算机硬件和软件的概念教学方法：教学方法：演示法课时安排：课时安排：1 课时教学准备：教学准备：多媒体计算机教学过程：教学过程：一导入同学们，从今天开始，我们就会结识一位新伙伴，它就是计算机，英文名字叫computer，以后我们

5、所学的内容都是和这位新朋友一起进行的。现在它已经进入了千家万户，我们好多同学的家里应该也有计算机了。我们发现它和我们的联系越来越密切，甚至成为许多家庭中不可缺少的一员了。让我们一起来认识一下它吧！二新课讲授1.认识计算机计算机，也称为个人计算机，简称“PC”。我们小朋友都把它称为“电脑”。2.计算机的种类1）教师提问：我们在生活中见过的计算机都有哪些啊？2）学生自由发言。3）教师总结并演示课件。（常见的计算机有台式计算机、便携式计算机、掌上计算机）3.计算机的组成教师以常见的台式计算机为例，让学生观察计算机的外观，并说出计算机的组成部分。（计算机由显示器、主机、鼠标、键盘和音箱等五个部分组成的

6、。）演示课件，教师简单介绍计算机的各组成部分，并用形象的比喻让学生了解计算机各部分的用途。（做“我指你认”的小游戏，加强学生的记忆。）4.计算机的硬件和软件在认识计算机的外观组成后，引入硬件的概念。（我们把这些看得见、摸得着的设备成为计算机的硬件。）师提问：那么计算机是不是只要有了硬件就可以用了呢？生答，师引入软件的概念。（只有硬件的计算机是不能正常工作的，就好比人只有身体，却没有灵魂。想让计算机“活”起来，就要让它掌握“知识”，形成“思想”这就是软件的功能。同学们在计算机上玩的小游戏就属于计算机软件）5.计算机的辅助设备师：我们现在已经认识了计算机，那么它还有哪些朋友呢？在你们的身边都看到过

7、哪些设备呢？学生自由发言教师总结介绍：教师在课件中展示图片，并让学生认一认。（打印机、扫描仪、优盘、传真机、刻录机等）6.计算机的应用领域计算机的应用极其广泛，已渗透到社会的各行各业，正在改变人们的生活。计算机在我们的学习中也起到了很大的作用。（师课件展示计算机在各个领域中的运用，强调计算机对学习的帮助。）三、课堂小练习通过上面的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，那么我们就来做个练习。请根据题目内容，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用画图（）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。师：同学

8、们，先讨论一下。四、课堂小结1)计算机的种类2）计算机的硬件组成3）计算机的辅助设备4）计算机的应用领域第 3 课 芝麻开门备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：1.启动计算机的方法2 认识计算机的桌面技能目标：1.鼠标的简单使用2.关闭计算机的方法情感目标：1、通过学生的动手操作，让学生更加喜欢计算机教学重难点：教学重难点：计算机的开关机操作方法教学方法：教学方法：演示讲授法课时安排：课时安排：1 课时教学准备：教学准备：多媒体计算机教学过程：教学过程：1、开启计算机的方法师：同学们坐到电脑前面，可以发现它并没有启动，那么我们怎么来开启计算机，然后使用它呢？（

9、教师提示学生与打开电视机的方法相似）1）学生通过教师的提示，说出开机方法2）教师讲解开机的正确方法 a先打开显示器的电源开关，使屏幕的指示灯变亮b再打开主机箱的电源开关，使主机电源指示灯变亮（注：为了延长电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。）学生开机学生按照步骤开机，此时，教师要强调电脑开机需要一定的时间，学生需耐心等待。2、认识计算机的桌面审批：审批：1）师：我们开机后看到的界面就称之为桌面，因为它和生活中的桌子一样是用来放置东西的。2）学生观察桌面，并说出桌面上都有什么3）教师归纳说明a 桌面上的“我的电脑”“我的文档”“网上邻居”等称之为图标。b 桌面最下端的长条叫做“任

10、务栏”，任务栏能显示出正在运行的程序。最左侧的是“开始”按钮3、鼠标的使用1）通过回顾上节课的内容，简单介绍计算机组成的一部分鼠标。（师：鼠标是计算机的一种重要输入设备，那么你们知道现在的鼠标都是什么样子的吗？）2）教师演示课件，让学生了解多种多样外观不同的鼠标3）学生观察计算机上的鼠标鼠标设有两个键，成为左键和右键，中间有个红色的发光区，这样的鼠标叫做光电鼠标。补充：还有一种鼠标叫机械鼠标，它也是设有左键和右键，但中间是一个滚轮。由于不方便使用，现在基本都已换成光电鼠标。4）鼠标在使用时，应把右手的食指放在左键上，中指放在右键上。4关闭计算机步骤：a 关闭桌面上所有打开的窗口 b 鼠标左击“

11、任务栏”上的“开始”按钮c 鼠标左击“开始”菜单中的“关闭计算机”选项 d 鼠标左击“关闭计算机”窗口中的“关闭”按钮，计算机就会自动关闭 e 按下显示器的电源按钮，关闭显示器5.学生熟悉关机步骤在相互监督下进行关机操作6.教师总结课程内容1）启动计算机的方法2）认识计算机的桌面3）鼠标的简单使用4）关闭计算机的方法第 4 课 灭蚊游戏备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：掌握鼠标的拖动技能目标：熟练使用鼠标的拖动进行游戏情感目标：培养学生对计算机的兴趣，引导学生正确地看待计算机游戏教学重难点：教学重难点：鼠标的拖动、双击引导学生正确看待计算机游戏教学方法：教学

12、方法：演示法、游戏教学法课时安排：课时安排：1 课时教学过程：教学过程：1.激趣导入师：今天我们还是要学习关于鼠标的使用，老师相信通过之前的学习内容，同学们都已经和鼠标是好朋友了，那么今天就来进行一场比赛吧，看谁能将你手中的鼠标变为神奇的灭蚊拍，成为游戏当中的灭蚊小能手！2.打开游戏1）双击桌面上“五笔打字员”的图标，启动程序（教师强调，双击的时候一定要迅速的连击）3.开始游戏1）打开“五笔打字员”的程序后，在出现的窗口中，单击“鼠标练习”即可开始进行游戏。2）观察游戏界面，可以发现鼠标指针变成了蚊子拍。3）游戏操作方法：当蚊子飞出时，移动鼠标指针（蚊子拍）指向蚊子，并单击鼠标左键，这时蚊子就

13、会被击中。4.游戏结束游戏结束后，在窗口的右下角将显示灭蚊的个数、所用时间和最后得分。（师补充：想重新开始游戏，再次单击“鼠标练习”，就可以重新开始）5.灭蚊大赛审批：审批：学生自由操作，并告知游戏结果，教师可评出灭蚊小能手。6退出游戏将鼠标指针移动到“五笔打字员”窗口左上角的“关闭”按钮，单击，就可以关闭程序。7.学生完成课本 P19 的练一练第 5 课 益智拼图备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：掌握鼠标的移动和单击技能目标：熟练使用鼠标的移动、单击、双击进入游戏情感目标：培养学生对计算机的兴趣，引导学生正确地看待计算机游戏教学重点：教学重点：鼠标的单击、

14、双击引导学生正确看待计算机游戏教学难点：教学难点：鼠标双击图标进入游戏教学方法：教学方法：演示法、讲授法课时安排：课时安排：1 课时教学准备：教学准备：多媒体计算机教学过程：教学过程：1.导入师：同学们都玩过拼图游戏吗？我们知道纸质版的拼图游戏很有难度，因为我们不知道是不是拼对了。今天我们就要学习在电脑上完拼图游戏，拼对了它会有声音提示，那么就让我们一起用鼠标开始拼图游戏吧！2.打开游戏1）双击桌面上“拼图”的图标，启动游戏。（教师强调，双击的时候一定要迅速的连击）3.导入图片游戏的第一步是导入图片。审批：审批：操作方法：单击open（打开）按钮，然后再对话框中选中需要“拼图”的图片。（鸟巢.

15、jpg）4.开始游戏1）打开“拼图”的程序后，在出现的窗口中，单击“play（开始游戏）”按钮即可进入拼图画面。2）仔细观察图形拼板。参照示意图，想一想各个图块的位置，开始拼图。3）将鼠标指针移动到图块上。按住鼠标左键不放，同时移动鼠标拖动图块到恰当位置上。松开左键，则完成一次拖动。4）用同样的方法，将所有的图块都移动到正确的位置，拼图就拼好了。第 6 课 青蛙过河鼠标的操作（一）备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键技能目标：1、学会鼠标的移动、单击、双击操作 2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口情感目标：1、培养学生协作学习、与人合

16、作的意识 2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。教学重点：教学重点：鼠标的移动、单击、双击、拖动操作教学难点：教学难点：鼠标的双击和拖动操作教学方法：教学方法：演示法、讲授法课时安排：课时安排：1 课时教学准备：教学准备：多媒体计算机教学过程：教学过程：一、回顾导入我们在上节课认识了以为新的小朋友鼠标，而且我们也和它一起合作完成了审批：审批：我们关机操作。那么同学们知道它为什么叫鼠标吗？（讲述鼠标名称的由来）二、鼠标的操作1、鼠标的常用操作方法操作方法：1）移动在电脑桌上移动鼠标，显示屏上箭头也会跟随移动。2）单击将鼠标指针移动到某个图表上，按一下左键并松开，这是

17、左键单击。还有右键单击。（教师强调，若不是特别指明，一般说的“单击”指的都是左键单击）3）双击用食指快速连续按两下鼠标左键，马上松开。（教师强调，鼠标双击不等同于单击鼠标两次，鼠标双击间隔应该很短）2、用鼠标打开“我的电脑”窗口方法一：a 将鼠标指针移动到“我的电脑”图标上 b 在“我的电脑”图标上双击，就打开了“我的电脑”窗口 c 将鼠标指针移动到“我的电脑”窗口右上角的“关闭”按钮，单击，就可以关闭“我的电脑”窗口方法二：a 将鼠标指针移动到“我的电脑”图标上 b 在“我的电脑”图标上右击，就可以看到弹出一个菜单 c 将鼠标指针移动到菜单上的“打开”选项并单击，此时就打开了“我的电脑”的窗

18、口 d 将鼠标指针移动到“我的电脑”窗口右上角的“关闭”按钮，单击，就可以关闭“我的电脑”窗口三、小结1.通过今天的学习，相信大家对鼠标的操作有了更多的认识，而且也知道了用鼠标，我们可以完成很多的工作，可见鼠标对计算机是多么重要。2.为了让我们更好的熟悉鼠标，请同学们完成课本 25 页的练习 1.第 7 课 鼠标的操作（二）备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：学会鼠标的拖动操作技能目标：1、熟练使用鼠标，会用鼠标拖动桌面图标 2、能通过桌面的快捷菜单排列图标情感目标：1、培养学生的想象力 2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣教学重点：教学重点：鼠标的拖动操作

19、教学难点：教学难点：鼠标的拖动操作教学准备：教学准备：多媒体计算机课时安排：课时安排：1 课时教学过程：教学过程：1、回顾课程师：上节课我们就已经学会鼠标的三种操作方法了，那么这节课我们继续学习它的第四种操作方法拖动。学会以后我们就可以用鼠标做一件有趣的事情。回顾内容：鼠标的移动在电脑桌上移动鼠标，显示屏上箭头也会跟随移动。鼠标的单击将鼠标指针移动到某个图表上，按一下左键并松开，这是左键单击；按下右键并松开就是右键单击。鼠标的双击用食指快速连续按两下鼠标左键，马上松开。2、鼠标的拖动鼠标的拖动按住鼠标左键不妨，移动鼠标到预定位置，然后松开左键（教师强调，在拖动的过程中一定不能放开左键。）3、用

20、鼠标排图形1）师：运用鼠标的拖动，我们可以对桌面图标进行排列，排成自己创造的各种图形。审批：审批：同学们仔细看屏幕，注意老师是怎么操作的。2）操作过程：a 取消自动排列在桌面空白处右击，在弹出的菜单中单击“排列图标”，然后再单击“自动排列”，去掉前面的“”b 排列图标在图标上按住左键不放，然后拖动图标到预定的位置。依次拖动，然后排成一个长方形。3）学生自主操作，排列图标师要求：先将图标排列成一个三角形，然后再按照自己的想法排列出第二个图案4）展示个别学生的桌面第 8 课 Windows 窗口的操作备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：认识 windows 窗口的

21、组成技能目标：1、学会打开文件件并会浏览其中的图片文件 2、学会调整窗口大小 3、学会移动窗口位置情感目标：让学生了解计算机窗口的组成，进一步对计算机产生学习兴趣教学重点：教学重点：认识 windows 窗口的组成教学难点：教学难点：1、学会调整窗口大小 2、学会移动窗口位置教学准备：教学准备：多媒体计算机课时安排：课时安排：1 课时教学过程：教学过程：一、谈话导入我们已经学会打开计算机，并学会了使用鼠标，那么今天我们就要学习计算机“里审批：审批：面”的知识了。在学习这些知识之前，我们要先来认识一下windows 窗口，因为它以后将会经常出现在我们的电脑里。我们知道新疆盛产各种瓜果，那你们知道

22、谁是“新疆瓜果之王”吗？它长什么样？老师今天就为你们准备了好多水果，让我们来一起寻找答案吧！二、新授1.认识 windows 窗口每台电脑上安装的软件各不相同，桌面上的图标也不相同。但是，每台电脑的桌面上都有一个相同的“我的电脑”标志。我们在电脑中保存的所有文件都能在“我的电脑”中找到。双击“我的电脑”图标（一个小电脑），就能打开“我的电脑”窗口。在“我的电脑”窗口中有标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等（还有硬盘、光驱图标），这是一个典型的 windows 窗口。2，打开“新疆瓜果”文件夹现在，先让我们一起找一找老师的这个“新疆瓜果”文件夹藏在哪里吧！第一步：双击打开 D 盘；第二步：在 D 盘

23、窗口中有文件夹图标，这就是计算机里面的文件夹；第三步：用鼠标双击打开“新疆瓜果”名称的文件夹，在打开的文件夹窗口中，我们看到很多关于新疆瓜果图片的文件标志。3.改变窗口大小改变窗口大小的方法共有两种：方法一：通过“标题栏”上的按钮改变窗口大小将鼠标移动到“我的电脑”窗口的右上角，我们发现有三个按钮，让鼠标指针停留一会儿，我们发现会显示它们的名称，分别是最小化、最大化、关闭。单击“最小化”按钮，窗口变成了一个小按钮，存放在任务栏上；再单击一下任务栏上小按钮，窗口又还原成原始的大小。单击“最大化”按钮，窗口占满整个屏幕，此时最大化按钮就便成了“向下还原”按钮。单击“关闭”按钮，整个窗口就被关闭。方

24、法二：手动调整窗口的大小鼠标指针移动到窗口的上下左右边缘时，鼠标指针就由白色箭头形状变为上下或左右方向的黑色箭头，此时拖动鼠标，可以改变窗口的高度或宽度。当把鼠标指针移动到窗口的四个角上时，鼠标指针会由白色箭头形状变为左斜上或右斜上的黑色箭头，可以同时改变当前窗口的高度和宽度。4移动窗口位置当鼠标指针移动到窗口的“标题栏”上，拖动鼠标就可以移动窗口的位置。三、小结第 9 课 实用的小工具计算器的应用备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：认识计算机中的计算器工具，并学会使用计算器审批：审批：技能目标：1、学会启动计算器程序的方法动桌面图标 2、学会查看“日期和时间

25、属性”窗口情感目标：通过使用计算器让学生感受计算机对人们生活学习的影响，了解计算机的用处。教学重难点：教学重难点：认识计算机中的计算器工具，并学会使用计算器教学准备：教学准备：多媒体计算机课时安排：课时安排：1 课时教学过程：教学过程：一 导入数学是一个需要计算的课程，尤其是到了高年级以后，位数越多，计算时就越是需要细心。如果不确定是否正确，我们还要进行多次的验算，那么谁可以帮助我们缩短时间呢？它就是 windows XP 操作系统中的“计算器”，用它来进行验算那真是又快又准。二 新授1.打开计算器计算器是 windows XP 系统自带的一个小工具（应用程序），能协助我们快速地进行加减乘除运

26、算。打开方法如下：第一步：单击 开始 按钮，弹出开始菜单第二步：移动鼠标指针，依次把鼠标指针移动到“程序附件计算器并单击，即可打开计算器窗口。2.用计算器计算方法一：用鼠标操作，计算 83=单击 8 按钮，显示区中显示数字 8 单击*按钮，显示区无变化 单击 3 按钮，显示区 8 消失，显示 3 按下=按钮，显示区将显示 83 的计算结果为“24”方法二：用键盘操作，计算 83=用手指敲击小键盘区的 8 键，显示区显示数字 8 用手指敲击小键盘区的*键，代替号 用手指敲击小键盘区的 3 键，显示区显示数字 3 用手指敲击小键盘区的“enter”键，显示区将显示 83 的计算结果为“24”3.关

27、闭计算器单击“标题栏”右侧的“关闭”按钮，退出计算器程序。4.查看、更改日期和时间（1）打开日期、时间属性窗口第一步：单击 开始 按钮，弹出开始菜单第二步：移动鼠标依次点开“设置控制面板时间和时间”并单击，即可打开“日期/时间属性”窗口。（2）查看、更改日期和时间将日期修改为 2013 年 6 月 1 日 10 点 30 分 单击年份显示框右侧的上下箭头，使其显示 2013 单击月份列表框右侧的向下箭头，从弹出的选项中选择“6 月”在日期显示卡中直接单击 1，使其变为蓝底白字三 课堂练习第 10 课 多彩的桌面排列图标与改变桌面背景备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知

28、识目标：学会鼠标的拖动操作技能目标：1、熟练使用鼠标，会用鼠标拖动桌面图标审批：审批：2、能通过桌面的快捷菜单排列图标情感目标：1、培养学生的想象力 2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣教学重点：教学重点：鼠标的拖动操作教学难点：教学难点：鼠标的拖动操作教学准备：教学准备：多媒体计算机课时安排：课时安排：1 课时教学过程：教学过程：一 引入我们看书学习时要有一个书桌，你们知道吗，计算机也有一个“书桌”。“桌面”就是计算机的书桌，桌面的背景就好像写字台上铺的一块桌布，当你不喜欢时可以把它换掉。今天我们就来学习如何整理和改变 windows XP 的桌面，让你的桌面更整洁，更漂亮。二 新授1.排

29、列桌面图标第一步：在桌面上的空白处，单击鼠标右键，弹出一个快捷菜单第二步：将鼠标指针移动到“排列图标”选项，又弹出一个菜单第三步：在子菜单中单击“类型”命令，桌面上图标就以类型为序，排列得整整齐齐了。2.更改桌面背景第一步：在桌面上的空白处，单击鼠标右键，弹出一个快捷菜单，单击其中的“属性”命令，弹出“显示属性”对话框第二步：单击选项栏中的“桌面”，打开桌面选项第三步：选中自己喜欢的图片后，在对话框右侧的位置下拉列表框中可以看到三种显示背景的方式：居中、平铺、拉伸，选择需要的方式单击。第四步：单击确定按钮，换桌面的工作就完成了3.设置屏幕保护 同样打开“显示属性”对话框 单击选项栏中的“屏幕保

30、护程序”，打开屏幕保护程序选项 选择喜欢的屏幕保护样式 设定屏保程序的等待时间为 1 分钟 单击确定按钮，屏保程序的设置工作就完成了，等待 1 分钟不碰电脑，屏保程序就会自动启动。三、自由练习第 11 课 可爱的福娃“笔”和“橡皮”工具的使用备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：1、认识“金山画王”软件的界面 2、知道“金山画王”基本工具的名称技能目标：1、学会“笔”和“橡皮”工具的使用 2、会启动和退出金山画王情感目标：提高使用信息技术绘画的兴趣，培养创新意识教学重难点：教学重难点：学会“笔”和“橡皮”工具的使用教学准备：教学准备：多媒体计算机课时安排：课时安

31、排：1 课时教学过程：教学过程：一、引入新课同学们，你们知道在电脑里有哪些画图工具吗？你们还记得北京奥运会时的福娃吗？（幻灯片展示图片）这幅画是哪个软件画出来的呢？对，这些图画都是用金山画王这个软件画出来的。今天我们就一起走进金山画王!二、新课讲授1、金山画王已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快打开它2、教师指导启动方法：（1）方法一：单击“开始”程序单击金山画王；审批：审批：（2）方法二：双击桌面上的金山画王图标。3、讲解金山画王界面主要组成部分：画纸、选择工具、命令操作、调色板、工具区和音乐盒等。（1）填涂黑白线条稿背景。单击“图库”按就，选择背景工具，单击工具区里“黑白线条稿背景

32、”，选择一张黑白线条稿。（2）单击“画板”工具，找到“倒色”工具，选择“区域倒色”，然后单击“调色板”，在“调色板”上选择绿色，左后在小草的叶子上单击鼠标，小草就变成了绿色。（3）渐变色。单击“区域渐变倒色”按钮，从调色板选择合适的颜色，在空白区内单击或拖地鼠标完成填色。（4）仙女袋。单击“仙女袋”工具，选择“动态仙女袋”，单击“翻页”工具找到蝴蝶。在需要添加蝴蝶的地方单击即可。（5）用铅笔工具写字。单击选择工具”中的“画板”工具，选择“铅笔”，写上自己的名字；4.用“铅笔”工具描绘福娃金山画王为我们提供了 9 种样式的“笔”，每一种笔都有自己的特点，现在让我们先用“铅笔”工具来画画吧。用“涂

33、鸦”画出“福娃晶晶”的轮廓 用“直线”工具画出“福娃晶晶”的脚底5.用“橡皮”工具修改说明：硬橡皮：在图层上擦出不带柔边的效果 软橡皮：在图层上擦出带柔边的效果 矩形清除：可以将鼠标在图层上所拖动的区域里的内容全部擦去6.退出程序移动鼠标指针到界面右下角的退出按钮，就可退出程序，这时我们所画的福娃晶晶就自动保存到了画夹里。四、试一试分别单击金山画王提供的 9 种“笔”，观察各种笔画出的效果。五、练一练将学生分为女生组和男生组，女生完成 63 页的小鸡图，男生完成 64 页的恐龙图。第 12 课 福娃穿新衣填充颜色备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：教学目标：教学目标：知识目标：了解并掌握“

34、档案管理”的使用方法技能目标：1、学会用“档案管理”打开保存过的画档 2、学会“倒色”、“调色板”工具的使用情感目标：1、提高学生的审美能力 2、培养学生热爱祖国的情操教学重难点：教学重难点：学会“倒色”、“调色板”工具的使用教学准备：教学准备：多媒体计算机课时安排：课时安排：1 课时教学过程：教学过程：一、导入上节课我们一起用铅笔画出了“福娃晶晶”，但是我们发现福娃竟然拍了一张黑白照片，这节课我们就要帮福娃图上漂亮的颜色，让它拍一张彩色照片。二、新授1.打开“福娃晶晶”画档利用“档案管理”打开保存过的画档。操作方法：a 双击桌面上的金山画王图标，启动金山画王 b 单击“命令操作区”的“档案管理”按钮，打开“档案管理”窗口 c 双击保存的福娃晶晶画档，就可以打开它。2.用“倒色”工具涂色 选择“区域倒色”工具 选择前景色。默认的是黑色，这里要根据需要来选择 给“福娃晶晶”图上漂亮的颜色 给“福娃晶晶”的其他区域图上合适的颜色。三、学生练习任务：选择黑白线条画并填充颜色审批：审批：单击图库按钮，在图库中找到城堡的图画 按照上面的涂色方法给图画图上漂亮的颜色 用“倒色”工具中的“图案”进行填充 用“区域渐变倒色”工具填充图画四、小结