小班美术教案7篇.pdf

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1、Some people appear just to open our eyes.精品模板助您成功！（页眉可删）小班美术教案小班美术教案 7 7 篇篇小班美术教案小班美术教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：活动准备：1.纸盘、油泥、泥工板;2.有哭和笑两种表情的娃娃;3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的经验。活动过程：活动过程：一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系1、我首先

2、出示两个大的水果娃娃提出问题;咱们水果屋呀，来了两个新朋友，你们看他是谁呀?为什么喜欢他们吗?2、问题:这两个娃娃是什么样子的?3、请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。4、老师提出问题小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情?孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情。二、用油泥制做水果娃娃。提问：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?(鼓励幼儿说出是用油泥搓成长条作成的)当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?并

3、请个别幼儿来尝试。当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?并请个别幼儿来尝试。三、孩子们自由操作，教师巡回指导。四、分享交流幼儿做好后，教师将作品展示出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么样子的?你还在纸盘上用油泥做了什么?你喜欢哪中表情的娃娃?为什么?(鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。)小班美术教案小班美术教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画，美术教案小班美术活动：球宝宝的新衣。2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。活动准备：活动准备：范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜

4、料、棉签。活动过程：活动过程：一、一、引起兴趣。引起兴趣。（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄 告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？二、二、教师出示范例教师出示范例师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？例：纸团画，幼儿教案美术教案小班美术活动：球宝宝的新衣。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：

5、蜡笔画、水彩画、印章画等）三、幼儿作画三、幼儿作画师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。2、提醒幼儿在作画时保持安静。3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。四、四、作品讲评：作品讲评：1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。2、师球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？小班美术教案小班美术教案 篇篇 3 3活动目标活动目标1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙

6、。活动准备活动准备1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。3、录音机，欢快、活泼的音乐。要点提示要点提示1)活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。活动过程活动过程1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。(1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!(2)教师：我们吃得好饱啊!回家休息一会

7、儿吧。2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。(1)“大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。教师：宝宝们，躲在家里不要动哦!(配班教师扮演大灰狼)(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了!怎么办呢?(幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定)教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”)，“大灰狼”就进不来了!教师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦!幼儿插“篱笆”。(3)“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现，

8、边走边恶狠狠地说：“哇!地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢?”“我爬，我爬”(边说边做动作，爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来!”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢?3、“大灰狼”第三次出现，幼儿插“篱笆”的情况。“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说：“这里的篱笆好密!”“这里的篱笆好高啊!”然后灰溜溜地走了。美术活动中的应该是多种多样的，可以以教师为主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。4、一起随音乐做动作，感受成功保

9、护自己的快乐。活动建议活动延伸 收集冰棒棍和不同颜色的吸管，给幼儿在沙箱中围篱笆。区角活动 美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。(可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物)环境创设 在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。家园共育 与幼儿一起收集篱笆的图片或照片，了解篱笆的作用。带幼儿到公园去的时候，注意观察篱笆的结构。和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。小班美术教案小班美术教案 篇篇 4 4一、活动目标：一、活动目标：1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。二、活动准备：二

10、、活动准备：每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。三、活动过程：三、活动过程：1、游戏找朋友师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”2、圆点找朋友师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。3

11、、变“地毯”分格涂色师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂。涂颜色时要注意从上往下或从左往右。请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。4、幼儿作画师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。5、欣赏作品展示幼儿作品请幼儿欣赏，看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色。说的好的小朋友

12、给予肯定和赞赏。小班美术教案小班美术教案 篇篇 5 5【活动目标】【活动目标】1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。【活动准备】【活动准备】PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。【活动过程】【活动过程】一、出示 PPT：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳

13、树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。小班美术教案小班美术教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1、通过想象、添加、组合，尝试用各种不同形状的树叶巧妙地拼贴动物造型，感受联想创作的趣味。2、学习在背景上随意撕出块面，制作出斑驳、轻盈的效果。3、能耐心、细心地进行粘贴和印制。活动准备：活动准备：1、课件：各种动物的图片，有撕纸技法的版画作品

14、。2、各种树叶（圆形、长形和造型独特的树叶，常绿树树叶最佳），卡纸，刻刀，乳胶，双面胶，抹布，宣纸，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：活动过程：一、制版一、制版1、谈话、交流自己喜欢的小动物，同忆有关动物的造型经验。教师：你喜欢什么动物？它是什么样子的？2、出示各种小动物的图片，帮助幼儿归纳总结动物的基本部位的形态。教师：你喜欢哪个动物？它是洲哪几个部分组成的？3、通过想象、添加、组合，尝试将各种不同形状的树叶拼贴成动物造型，感受联想创作的趣味。（1）教师：如果要用树叶拼一只长颈鹿，用怎样的树叶来组合？（个别幼儿尝试拼贴）（2）教师：背景可以添加什么？（树木、草与花等）4

15、 4、幼儿创作。、幼儿创作。（1）重点：引导幼儿利用不同树叶的造型特点，创造性地拼贴动物。（2）难点：细致地将每片叶子粘牢。二、拓印二、拓印1、出示有撕纸技法的版画作品，引导幼儿观察、欣赏，感受斑驳、轻盈的美感。教师：天空看上去有怎样的感觉？2 2、观察撕纸的技法。、观察撕纸的技法。（1）教师：猜猜，这样的效果是怎样制作出来的？（2）教师示范：用刻刀随意在空白处刻画，不将底纸刻破，用手沿一个方向将纸的表层撕掉。（3）尝试在背景部分随意撕出块面，制作出斑驳、轻盈的效果。要点提示：要点提示：这一环节，应根据幼儿的操作熟练程度来完成。教师可选择几个策略：教师可在卡纸上事先切割出线条，易于幼儿直接撕纸

16、，降低操作的难度。因为树叶是新鲜素材，它的保持性较差，要求幼儿将主体内容和背景部分一同完成会有困难，教师可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。3 3、幼儿印制。、幼儿印制。4、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。重点欣赏巧妙利用树叶形态进行拼贴的作品，鼓励有耐心的幼儿。区角活动：区角活动：在活动区角提供各种树叶供幼儿拼贴。在教师的指导下，尝试在厚卡纸上进行切割、撕纸的活动。家园共育：家园共育：观察自然中各种树叶的形态。【评析】【评析】在活动中引导幼儿感受植物叶脉纹路和印迹的自然美尤为重要，除此之外，活动的核心词还有“联想”。我们应鼓励幼儿从所提供的植物素材中发现、想象，并大胆表达自己对这些

17、素材的感觉和理解。版画的底稿是与作品密不可分的，它是作品的“幕后英雄”。因此，教师要特别筛选叶脉清晰、形态自然、有一定厚度的叶片。版画追求的是浑然天成的质朴、自然美，避免用剪刀将树叶直接剪成自己想要的形状来拼凑画面。小班美术教案小班美术教案 篇篇 7 7活动目标：活动目标：1、乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。2、学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。活动准备：活动准备：1、红、黄、绿三种调好的水粉色。2、白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。3、背景音乐：摇篮曲和幻灯片活动过程：活动过程：一、欣赏课件一、欣赏课件1、老师播放课件，幼儿欣赏各种花纹的被子。2、说说见到的花被子有哪些颜色？你喜欢哪一条？二、感知颜色二、感知颜色1、观察课件的最后一张，引导幼儿说出这条被子用了什么颜色？2、老师介绍印画小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。）三、幼儿操作三、幼儿操作1、师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子，你们愿意吗？2、幼儿开始印画，老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。（播放背景音乐）3、教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。