初中英语教案范文合集大全.pdf

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1、初中英语教案范文合集大全初中英语教案范文合集大全下面是为大家带来了初中宾语从句教案，希望对你们有所帮助，初中宾语从句教案一初中宾语从句教案一一、直接引语变间接引语1.人称的变化：一随主，二随宾，第三人称不更新。1).“一随主”指若直接引语中的主语为第一人称时,变间接引语时应与主句的主语人称一致.She said“I like playing basketball”.She said that _ _ playing basketball.2).“二随宾”指若直接宾语中的主语为第二人称时,变间接宾语时应与主句的宾语人称一致.She asked Tom“Can I have a look at y

2、our picture”.She asked Tom if _ could have a look at _ picture.3).“第三人称不更新”指若直接宾语中的主语为第三人称时,变间接宾语时人称保持不变.She said to me“They want to help me”.She told me that _ _ to help me.2.指示代词，时间、地点状语的变化直接引语间接引语指示代词thisthatthatthose时间状语nowthentodaythat daythis morningthat morningthree days agothree days beforeL

3、ast weekthe week beforetomorrowthe next/following daynext yearthe next year地点状语herethere动词comego二.宾语从句的考查宾语从句在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。1.考查宾语从句的语序：宾语从句的语序用陈述句语序。即“主语+谓语+Do you know when _?A.does the next train leave B.the next train leavesC.will the next train leave D.the ne

4、xt train will leave注：若从句时疑问句，但语序不变的有：1).who 在从句中作主语。Can you tell me _?(谁将来这儿)2).whats wrong/the matter?He asked what was the matter with me.3).what happenedI dont know what happened yesterday.4).which is the way to.?Can you tell me which is the way to the park?2.考查宾语从句的引导词1).若宾语从句时陈述句时，引导词用 that 且 t

5、hat 可省掉。She said“Im gald to see you”=She said _ _ _gald to see me.2).宾语从句时一般疑问句时，引导词用 if 或 whether.一般情况下 if/whether 可互换，但后有 or not/or、动词不定式或介词的后面时，只能用 whether.He saked me“Are you going to Wuhan?”=He asked me_ _ _ going to Wuhan.Im thinking about _ to go there.A.if B.whether C.that3).宾语从句时特殊疑问句时，引导词用

6、特殊疑问词。Do you know _?Im not sure,Maybe he is abusinessman.A.who he is B.who is he C.what he does D.what does he do4).若宾语从句时肯定祈使句时，就改为ask/tell sb to do sth.若为否定祈使句，就改为 ask/tell sb not to sth.“Dont open the door”The teacher said.=The teacher told me_ _ _ the door.3.宾语从句的时态1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽

7、时态。Can you tell me _?He is a doctor.A.what is he B.what he was C.what he is D.what was he2.如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)。He asked _.A.what time it is B.what time is it C.what time it was D.whattime was itHe told me that he _ for the sports meet.A.is preparing B.was preparing

8、C.will prepare D.has prepared注：1)如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。Our teacher said that January_(be)the first month of theyear.Our teacher said that the earth _(go)around the sun.2).若主句为 could you.?表示请求客气的语气，从句的时态仍然不变。Could you tell me _?A.what he was doing B.what was he doingC.what he is doing D.what is

9、he doing4.if/when 引导状语从句和宾语从句这两种从句。从句的时态的确定。ifWhenif/when 从句的时态条件/时间状语从句如果、假如当的时候一般现在时宾语从句是否什么时候一般将来时Can you guess if they_ to play football with us?I think they will come if they _free.A.come,are B.will come,will be C.will come,are D.come,will beCan you tell me when he_here tomorrow?When he _ here,

10、please call me.A.comes,comes B.will come,will come C.will come,comes D.comes,will come5.宾语从句的简化：1).宾语从句是陈述句时，且主、从句的主语一致，可简化为“动词+to do sth”.I hope I can meet you again.I hope _ _ you again.2).宾语从句是疑问句时，且主、从句的主语一致，或从句的主语与主句的宾语一致。可简化为“疑问词+to do sth”.I dont know what I should do next.I dont know _ _ _ n

11、ext.Could you tell me how I can get there?Could you tell me _ _ _ there?John didnt decide which shirt he would buy.John didnt decide _ _ _ _.3).hear/see/find+that+从句，可改为“hear/see/find+sb(要用宾格)+doing sth”.I heard that they were singing in the next room.=I heard _ _ in the next room.We found that she

12、was playing with the cat under the tree.We found _ _ with the cat under the tree.初中宾语从句教案二一.学情分析今年我担任初一(3)班和初一(4)班的英语教学任务，一个走读班，一个住宿班，学生的英语水平有分层，差的太差，个别学生无法按时完成背书以及练习任务，上课时学生表现还算积极配合，但还需要老师去调动气氛。部分学生的学习习惯不是太好，听课虽然坐的很正，但是思绪已经不在课堂，或者喜欢手上玩一些小东西等，作业没有条理，字迹潦草。面对这样的学生群体，本学期的教学任务会有艰难，但相信随着学生们的慢慢成熟与老师的耐心指导，

13、这种情况应该会有改进。二.本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，进一步激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧三.教材分析教材重点：1、根据初一学生的具体情况，抓好学生的语音训练，今后的词汇教学打下坚实的基础。2、

14、掌握知识目标，句子结构、一般现在时，人称代词，时间介词，特殊疑问句，名词的可数和不可数，there be 句型和一般过去时。教材难点：1、一般现在时和一般过去时的正确运用。2、音标的掌握和运用。四.教学措施1、每个单元布置一定的背诵内容，加强他们的语感，坚持每周默写 2-3 次。2、两周内把音标教学夯实。3、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、认真配合学校做好查漏练习及月考工作，对英语学习实行量化制度。5、充分利用合作小组，对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任

15、务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，组织他们积极参与。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，改进学生学习方法，提高教学效果。11.注重分层教学，关注每一个学生的发展。五.进度安排第 1.2 周 完成 Unit1 Integrated skills 和音标教学。第 3 周完成 Unit1 Task 和 Unit2 Reading.第 4 周完成 Unit2 结束.第 5.6 周完成 Unit3 Integrated skills第 7.8 周完成

16、Unit3 Task 和 Unit4 Reading.。第 9 周完成 Unit4第 10.11 周 期中复习，期中考试。第 12.13 周 完成 Unit5-Unit6 reading。第 14 周 完成 Unit6。第 15.16 周 完成 Unit7-Unit8 reading第 17 周 完成 Unit8第 18-19 周 期末复习第 20 周 期末考试初中宾语从句教案三宾语从句3.复习什么是宾语。动词/介词后面的名词就是宾语。I play basketball.We are talking about our homework.4.宾语从句就是在宾语的位置上放一个完整的句子。5.I

17、love that I can earn some coupons.板书：He knows me.He knows whats wrong with his wife.说出下面 4 个句子的主句和从句。A.He said that he had a very good journey home.B.He asked if/whether they had come.C.He told me that the earth goes around the sun.D.He asked me how he could get to the nearest post office.总结：。是主句，剩下

18、的是由 that，if，how 引导的宾语从句。初步认识了宾语从句，下面我们开始了解宾语从句的三要素引导词(连接词)语序、时态1)从属连词 that 引导陈述句宾语从句，在口语或者非正式语中可以被省略比如上面四句话中的 A,C 就是 that 引导的陈述句的宾语从句。如果省略掉 that，该如何修改A.He said that he had a very good journey home.C.He told me that the earth goes around the sun.2)由从属连词 whether,if 引导一般疑问句的宾语从句，表示“是否”，比如上面的 B 就是由 if 引

19、导的宾语从句，B.He asked if/whether they had come.3)由连接代词 who,whom,whose,which,what,whoever,whichever,whatever 和连接副词 where,how,why,when 引导的宾语从句代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可省略，比如上面的 D。D.He asked me how he could get to the nearest post office.注意：关于是否 if/whether.Whether,if 引导宾语从句：两词可互换，但是下列情形除外：1).wheth

20、er 从句中有 or not2).whether 从句做介词宾语3)whether 后可以加 or not,但是 if 不可以.4)在不定式前只能用 whether.(如：I cant decide whether to stay.我不能决定是否留下。)5)避免歧异时，我们常用 whether 而不用 if.Paper 课堂1.I asked her _ she had a bike.2.Were worried about _ he is safe.3.I dont know _ or not he is well.4.I dont know _ to go.继续观察上面的四句话，请问宾语从

21、句的语序有什么特点?(陈述句语序)不管原来的句子是陈述句，一般疑问句还是特殊疑问句，放在宾语从句里都是陈述句语序。练习Part 1 课堂练习Mike gets up at seven in the morning.He says that-Mike gets up at seven in the morningThe teacher asks-if Mike gets up at seven in the morning.The teacher asks what time-Mike gets up in the morning.我们已经了解了宾语从句的引导词和语序，下面我们来学习下宾语从句的时态。(卡片，贴在上面时态的旁边)口诀：主现从任意 主过从过去从真理用现在?主句用现在时，从句可用任意时态。可归纳为“主现从任意”初中宾语从句教案