高中班主任班会教案.pdf

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1、高中班主任班会教案【篇一：高中主题班会教案汇编】目录目录团结、拼搏、奋进团结、拼搏、奋进?尹勇超（尹勇超（1 1）把握把握今天，展望未来今天，展望未来?常永佳（常永佳（6 6）一起走过一起走过的日子的日子?关关 亮（亮（1212）托起梦想，激扬托起梦想，激扬青春青春?周继红（周继红（2020）大学感大学感想想?张丽丽（张丽丽（2525）大学生就业现状大学生就业现状分析分析?李李 成（成（3232）树立正确团队价值观树立正确团队价值观增强班级凝聚力增强班级凝聚力?赵永红（赵永红（4141）团结、拼搏、奋进团结、拼搏、奋进一、活动目的：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互一、活动目的：同学

2、们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。然而，助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，大学生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象大学生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班严重。为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那级的凝聚力和向心力，提高同学们的集

3、体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。种感觉和自我，特开展此主题班会。二、活动意义：主题班会通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每二、活动意义：主题班会通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋责任。从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入

4、到美好的大发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美好的大学生活当中，形成学生活当中，形成“比、学、赶、帮、超比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。的良好学习氛围。三、活动形式：讨论和文艺相结合三、活动形式：讨论和文艺相结合四、活动前准备四、活动前准备 1 1、观察了解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的、观察了解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的主题。主题。2 2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。3 3、划分班委工作范围，拟写班会方案。、划分班委工作范围，拟写班会方案。4 4、在班级进行宣传，鼓动同学

5、们的积极性，划分活动小组准备材料、在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。和主题节目。5 5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备。、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备。五、活动过程五、活动过程 1 1、开场语、开场语主持人：各位老师、各位同学，大家晚上好！欢迎来到国商一班主主持人：各位老师、各位同学，大家晚上好！欢迎来到国商一班主题班会活动现场。题班会活动现场。主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？怎样才能使一滴水永不

6、干涸？”徒弟大惑，然后曰：徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。将它托入掌心。”师父笑曰：师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。非也、非也！将它投入大海之中。”?”?是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们国商（是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们国商（1 1）班不正是这）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝发光芒。我们要不断

7、培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！聚力！2 2、团结就是力量、团结就是力量主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起系在了一起?下面首先请大家欣赏歌曲团结就是力量，表演者下面首先请大家欣赏歌曲团结就是力量，表演者全体男生。全体男生。主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。的感受。主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。下面看看我们主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵团结，

8、表演者：女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵团结，表演者：吴吴相会相会 马翩翩马翩翩吴相会：同学们吴相会：同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时时,当你和朋友们一起游戏当你和朋友们一起游戏,一起活动一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊的友谊,团结带来的快乐呢团结带来的快乐呢?给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷

9、，另一位叫师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了人组成了“海伦海伦 凯勒凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝他们

10、为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝团结友爱，互相协作。团结友爱，互相协作。马翩翩：马翩翩：“一滴水只有融入大海才不会被蒸干一滴水只有融入大海才不会被蒸干”“”“根根筷子只有绑在一根根筷子只有绑在一起才坚不可摧起才坚不可摧”“”“众人划桨开大船众人划桨开大船”。这一句句富含哲理的话语，告诉。这一句句富含哲理的话语，告诉我们，一个人只有融入集体才不会落后。我们，一个人只有融入集体才不会落后。在学校，班级是我们最亲在学校，班级是我们最亲近的集体，也是最能体现近的集体，也是最能体现“蚂蚂蚁精神蚁精神”即集体观念的集体。按时到校、自习课安静、宿舍卫生搞好、即集体观念的集体。按时到校、自习

11、课安静、宿舍卫生搞好、校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些都是团结的行为。也许有校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些都是团结的行为。也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可却不曾认识到这些小很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可却不曾认识到这些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人责任意识淡薄，缺乏足够的集事上的不到位，恰恰反映出了某些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体主义观念。体主义观念。主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部一个班级中同样也缺少不了这种

12、无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表闫佳林同学为我们谈谈自己内班委代表是如何看的？请班委的代表闫佳林同学为我们谈谈自己内心的感受心的感受?主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请听女生合唱爱的奉献间，请听女生合唱爱的奉献 3 3、拼搏才会成功、拼搏才会成功主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。请欣主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。请欣赏崔

13、莹赏崔莹 李培培同学的配乐诗歌朗诵拼搏李培培同学的配乐诗歌朗诵拼搏李培李培/崔莹：成功是美好的，它能给予人优越感，卓越感，每个人都崔莹：成功是美好的，它能给予人优越感，卓越感，每个人都幻想着成功，但往往都忽略了成功的主要因素幻想着成功，但往往都忽略了成功的主要因素-拼搏。拼搏。有句话说得好：有句话说得好：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”从古至从古至今，经过拼搏成伟绩的人不胜枚举，我们从他们的背后，看到的是今，经过拼搏成伟绩的人不胜枚举，我们从他们的背后，看到的是拼搏，是奋斗，是汗水。是啊，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻拼搏，是奋斗，是汗水。是啊，不经一

14、番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？香？跳水名将伏明霞，当她在为亚特兰奥运会作准备时，大大小小的伤跳水名将伏明霞，当她在为亚特兰奥运会作准备时，大大小小的伤出现在她的身上，但是，顽强的拼搏精神驱使着她，坚强的斗志激出现在她的身上，但是，顽强的拼搏精神驱使着她，坚强的斗志激励着她，因此，她把一切都抛诸脑后，带伤训练，正是因为有了这励着她，因此，她把一切都抛诸脑后，带伤训练，正是因为有了这种拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可见：拼搏精神是一个人种拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可见：拼搏精神是一个人成功的主要因素，没有了拼搏精神，这个人，就很难有一番成就。成功的主要因素，没有了拼搏精神，这个人，就很难有

15、一番成就。我们相信：爱拼就会赢，肯拼就是赢！我们相信：爱拼就会赢，肯拼就是赢！主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡?看，狂风折断过海看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，过无数攀登者的身

16、躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶?这是学习的强者，这才是这是学习的强者，这才是强者的学习。强者的学习。主持人：请本班的班委、团支委、学生代表分别上台演讲，谈谈各主持人：请本班的班委、团支委、学生代表分别上台演讲，谈谈各自的想法。自的想法。4 4、奋进的旋律响起来、奋进的旋律响起来主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！请听范志强

17、同学为大家带来的向天再借五百年时代前进！请听范志强同学为大家带来的向天再借五百年主持人：倘若将我们国商（主持人：倘若将我们国商（1 1）班看作一条航行的大船，我们国商）班看作一条航行的大船，我们国商（1 1）班的同学就是这条船上不可缺少的成员）班的同学就是这条船上不可缺少的成员水手，只有我们心水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。众人划桨开大船，往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。众人划桨开大船，开出一片属于我们自己的天空。请欣赏男生合唱众人划桨开大船开出一片属于我们自己的天空。请欣赏男生合唱众人划桨开大船（表演者：闫佳林（表演者：闫佳林 李向南李向南 侯前途侯前

18、途 郭玉郭玉 李肸五李肸五 张九霄张九霄 陈永淼）陈永淼）5 5、尾声、尾声主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人辅导员老师，正辅导员老师，正是在辅导员尹老师的指导下，我们国商（是在辅导员尹老师的指导下，我们国商（1 1）班才会更加茁壮成长。）班才会更加茁壮成长。我们请我们辅导员尹老师说两句好不好？我们请我们辅导员尹老师说两句好不好？六、辅导员总结六、辅导员总结同学们，今天晚上的主题班会开的很成功。作为老师，我很高兴，同学们，今天晚上的主题班会开的很成功。作为老师，我很高兴，也很欣慰。高兴的是：没想到同学们准备的这么充分，人人都有节也很欣慰。高兴的是：

19、没想到同学们准备的这么充分，人人都有节目，人人都有感言。欣慰的是：我们国商一班的同学们又找回了军目，人人都有感言。欣慰的是：我们国商一班的同学们又找回了军训中的那种感觉，那种团结进取的精神。训中的那种感觉，那种团结进取的精神。“人生能有几回搏，此时不人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！搏，更待何时！”我深信：只要我们团结一致，互相帮助，勇往直前，我深信：只要我们团结一致，互相帮助，勇往直前，就一定会战胜任何艰难险阻，到达理想的彼岸。就一定会战胜任何艰难险阻，到达理想的彼岸。希望和要求希望和要求 1 1、团结就是力量，是我们班级的基础。真心的希望同学们能够以此、团结就是力量，是我们班级的基础。真

20、心的希望同学们能够以此为契机，敞开心扉，包容理解对方，关键时刻伸出你、我的友爱之为契机，敞开心扉，包容理解对方，关键时刻伸出你、我的友爱之手。手。2 2、拼搏是关键。爱拼才会赢，爱拼就会赢，只要生命不息，就要拼、拼搏是关键。爱拼才会赢，爱拼就会赢，只要生命不息，就要拼搏不止。搏不止。【篇二：中学班主任主题班会教案：班会设计】妈妈，我爱您班会设计妈妈，我爱您班会设计【班会时间】【班会时间】20122012 年年 5 5 月月 1212 日日【班会目标】通过活动，使学生在行动上学做一个能和母亲沟通、【班会目标】通过活动，使学生在行动上学做一个能和母亲沟通、感恩母亲的孩子，在情感上深化对母爱的认识。

21、同时借助即将到来感恩母亲的孩子，在情感上深化对母爱的认识。同时借助即将到来的母亲节，促成相关感恩母亲的行为。的母亲节，促成相关感恩母亲的行为。【班会活动方式】在学生自组织和准备、教师引导管理下的互动，【班会活动方式】在学生自组织和准备、教师引导管理下的互动，并开展板块式活动。并开展板块式活动。【班会活动方法】讨论法、展示法、引导法、体验法。【班会活动方法】讨论法、展示法、引导法、体验法。【班会教具】多媒体课件等。【班会教具】多媒体课件等。【班会课时】【班会课时】1 1 课时课时【班会内容和流程】【班会内容和流程】【班会准备】【班会准备】1 1、学生撰写小品剧本和编演小品。、学生撰写小品剧本和编

22、演小品。2 2、搜集一些学生、搜集一些学生和妈妈的合影，制作幻灯片。和妈妈的合影，制作幻灯片。3 3、学生购置班会所需相关物品。、学生购置班会所需相关物品。4 4、组织班委会讨论班会流程，形成班会简案。组织班委会讨论班会流程，形成班会简案。5 5、邀请部分家长参与班、邀请部分家长参与班会。会。导入（导入（3 3 分钟）：展现班级学生和自己母亲亲密无间的照片。教师分钟）：展现班级学生和自己母亲亲密无间的照片。教师叙述：是您，我的母亲，将我带到人间，给我幸福。是您，母亲，叙述：是您，我的母亲，将我带到人间，给我幸福。是您，母亲，教会我成长。呀呀学语时，您领着我认识外面的大千世界；天寒地教会我成长。

23、呀呀学语时，您领着我认识外面的大千世界；天寒地冻时，您将我的双手放入您温暖的怀中。您用爱心的针，穿引耐心冻时，您将我的双手放入您温暖的怀中。您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线地织就了温馨的家园。如果我是风筝，的线，一针一线、一针一线地织就了温馨的家园。如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。如果我是一条船，您就是港湾的灯塔。这就您就是拉动风筝的线。如果我是一条船，您就是港湾的灯塔。这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是夏日的凉风，吹走母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是夏

24、日的凉风，吹走心中的酷暑；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦；母爱是冬日心中的酷暑；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵。无论我们现在怎么样，还是希望我们的阳光，温暖着赤子的心灵。无论我们现在怎么样，还是希望我们以后怎么样，都应当归功于我们天使一般的母亲。我们今天班会的以后怎么样，都应当归功于我们天使一般的母亲。我们今天班会的主题就以妈妈，我爱您为主题展开。主题就以妈妈，我爱您为主题展开。一、母子关系大调查（一、母子关系大调查（3 35 5 分钟）分钟）1 1、母亲和我们已经一起生活了十几年，可是，我们是否真的关心母、母亲和我们已经一起生活了十几年，可是，我们

25、是否真的关心母亲？我们是否了解母亲？让我们首先做一个亲？我们是否了解母亲？让我们首先做一个“我和母亲关系小调查我和母亲关系小调查”：你妈妈的生日是你妈妈的生日是_。你妈妈的属相是你妈妈的属相是_。你妈妈的身高是你妈妈的身高是_。你妈妈穿的鞋码是你妈妈穿的鞋码是_。你妈妈喜欢的颜色是你妈妈喜欢的颜色是_。你妈妈喜欢的水果是你妈妈喜欢的水果是_。你妈妈喜欢的花是你妈妈喜欢的花是_。你妈妈的兴趣爱好是你妈妈的兴趣爱好是_。2 2、请大家如实回答。进行调查统计，引出下一版块。、请大家如实回答。进行调查统计，引出下一版块。预设过渡语：看来，我们同学能回答出预设过渡语：看来，我们同学能回答出 6 6 个以

26、上答案的并不多，而个以上答案的并不多，而且还是女同学居多。了解是沟通的基础，既然我们对母亲不甚了解，且还是女同学居多。了解是沟通的基础，既然我们对母亲不甚了解，也说不清楚到底是为什么，因此我们我们的和亲爱的妈妈之间有了也说不清楚到底是为什么，因此我们我们的和亲爱的妈妈之间有了隔阂，有了摩擦，有了冲突，我们和母亲的关系变得不再像小时候隔阂，有了摩擦，有了冲突，我们和母亲的关系变得不再像小时候那么甜蜜，那么亲近。也许这种缺乏沟通才是真正的原因，接下来那么甜蜜，那么亲近。也许这种缺乏沟通才是真正的原因，接下来我们看一个根据我们班级一位同学生活中发生的真实事件改编的小我们看一个根据我们班级一位同学生活

27、中发生的真实事件改编的小品，小品中发生的事情也许正在很多的家庭中发生：请欣赏小品品，小品中发生的事情也许正在很多的家庭中发生：请欣赏小品母子冲突，表演，编剧。母子冲突，表演，编剧。二、母子关系深思考（二、母子关系深思考（1010 分钟）分钟）1 1、欣赏小品、欣赏小品附小品：母子冲突（编剧任嘉洛，表演张德惠、哈嘉玮）附小品：母子冲突（编剧任嘉洛，表演张德惠、哈嘉玮）(一天晚上一天晚上 1111：3030，儿子生病在家写作业，这时，手机响了。拿起，儿子生病在家写作业，这时，手机响了。拿起手机翻看，妈妈走过来，拿着药手机翻看，妈妈走过来，拿着药)妈妈：来，儿子，该吃药了。咦？都十一点半了，妈妈：来

28、，儿子，该吃药了。咦？都十一点半了，不好好写作业，不好好写作业，咋又玩手机呢？咋又玩手机呢？儿子：妈，我没玩，看个短信而已。儿子：妈，我没玩，看个短信而已。妈妈：短信？让我看看。（伸手夺过手机翻看）妈妈：短信？让我看看。（伸手夺过手机翻看）xxxxxx，这个女孩是谁，这个女孩是谁啊？（指向手机屏幕）啊？（指向手机屏幕）儿子：一个同学。儿子：一个同学。妈妈：同学？一天到晚没事干，这都十一点半了，还发短信玩，马妈妈：同学？一天到晚没事干，这都十一点半了，还发短信玩，马上就月考了，你怎么一点状态都没有？（生气状）上就月考了，你怎么一点状态都没有？（生气状）儿子：他就是问一道习题嘛，有啥大不了的。儿子

29、：他就是问一道习题嘛，有啥大不了的。妈妈：那她怎么不问别人偏问你，你班上第一吗？妈妈：那她怎么不问别人偏问你，你班上第一吗？儿子：那我怎么知道呢。儿子：那我怎么知道呢。妈妈：你怎么知道，你看看你最近学习成了什么样子？老师今天刚妈妈：你怎么知道，你看看你最近学习成了什么样子？老师今天刚打完电话给我，说你最近退步很大，这离高考也不远了，照你这样打完电话给我，说你最近退步很大，这离高考也不远了，照你这样发展，考得了发展，考得了 600600 分吗分吗?（数落状）（数落状）儿子：（不耐烦地）哎呀，行了，你就别说了，我要写作业了，烦儿子：（不耐烦地）哎呀，行了，你就别说了，我要写作业了，烦不烦？不烦？妈

30、妈：你还嫌我烦，你知不知道为了你，有个好的学习环境，妈妈：你还嫌我烦，你知不知道为了你，有个好的学习环境，交那么多的借读费，花那么多的钱给你请家教补习。你知不知道啊？交那么多的借读费，花那么多的钱给你请家教补习。你知不知道啊？儿子：我又没让你花那么多钱，我的事不让你管，我学好学坏你管儿子：我又没让你花那么多钱，我的事不让你管，我学好学坏你管不着！不着！妈妈：我是你妈啊，不给你花钱为谁花，不管你管谁？妈妈：我是你妈啊，不给你花钱为谁花，不管你管谁？儿子：你是我妈又咋了？只会给我压力，管这管那的，有你这么当儿子：你是我妈又咋了？只会给我压力，管这管那的，有你这么当妈的吗？妈的吗？妈妈：（发怒，一本

31、书扔过去，打中儿子）我不称职，那你去找称妈妈：（发怒，一本书扔过去，打中儿子）我不称职，那你去找称职的去。你走啊！职的去。你走啊！儿子：（起来，捂脸）走就走，这个家我早就呆不下去了！儿子：（起来，捂脸）走就走，这个家我早就呆不下去了！妈妈：（惊愕，猛然站起）呀，儿子，你还没吃药呢，当心车子妈妈：（惊愕，猛然站起）呀，儿子，你还没吃药呢，当心车子?（冲出状）（冲出状）2 2、学生讨论、学生讨论这个故事看完了，故事当中面对自己的母亲，孩子应该采取的态度，这个故事看完了，故事当中面对自己的母亲，孩子应该采取的态度，我们的同学有两种观点：我们的同学有两种观点：正方：理解妈妈，听妈妈的话。正方：理解妈妈

32、，听妈妈的话。反方：坚持自己的理解，要求妈妈理解自己。反方：坚持自己的理解，要求妈妈理解自己。你赞成哪一种观点？请大家讨论，并展开辩论。你赞成哪一种观点？请大家讨论，并展开辩论。（小组内讨论（小组内讨论 3 3 分钟，确定观点并说明理由，展开辩论。提示学生分钟，确定观点并说明理由，展开辩论。提示学生做好记录等辩论的准备工作。）做好记录等辩论的准备工作。）3 3、教师板块小结，引入下一版块。、教师板块小结，引入下一版块。三、妈妈和我谈沟通（三、妈妈和我谈沟通（4 45 5 分钟）分钟）1 1、根据民意调查。选出两名母亲和孩子关系和谐的家长，从母亲的、根据民意调查。选出两名母亲和孩子关系和谐的家长

33、，从母亲的角度谈谈孩子如何正确和母亲沟通，应注意哪些方法和策略。角度谈谈孩子如何正确和母亲沟通，应注意哪些方法和策略。2 2、教师板块小结，引入下一版块。、教师板块小结，引入下一版块。过渡语：不管怎样，可以说，母亲对我们的关心远远大于我们对母过渡语：不管怎样，可以说，母亲对我们的关心远远大于我们对母亲的付出。看一个暴走妈妈的视频。亲的付出。看一个暴走妈妈的视频。四、我说妈妈的关爱（四、我说妈妈的关爱（8 81010 分钟）分钟）1 1、欣赏暴走妈妈的视频。、欣赏暴走妈妈的视频。解说：这是一场命运的马拉松。上苍用疾病考验人类的亲情，她是解说：这是一场命运的马拉松。上苍用疾病考验人类的亲情，她是母

34、亲，守住信心。她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。为了儿母亲，守住信心。她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。为了儿子母亲可以奉献多少。子母亲可以奉献多少。2 2、说说妈妈在你成长中对你关爱，令你难忘的事。、说说妈妈在你成长中对你关爱，令你难忘的事。3 3、请一些学生谈谈听了以后的感想。、请一些学生谈谈听了以后的感想。4 4、教师板块小结，引入下一版块。、教师板块小结，引入下一版块。五、我向妈妈表感恩（五、我向妈妈表感恩（1212 分钟）分钟）1 1、简介、简介“母亲节母亲节”的来历，引出下一环节。的来历，引出下一环节。2 2、母亲节就要到了，列出你母亲节的过节计划，大声说出来。、母亲节就要到了

35、，列出你母亲节的过节计划，大声说出来。3 3、学生发言，表达对母亲节的祝福。、学生发言，表达对母亲节的祝福。4 4、“我向母亲献祝福我向母亲献祝福”活动。活动。解说：在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不解说：在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花这就是在母亲节赠给母亲的鲜花【篇三：优秀主题班会教案(共 20

36、个)】“主题班会课主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园创建和谐班级，共建美好校园”活动设计活动设计教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我今天我以四中为荣，明天四中以我为荣以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。观念，为创建和谐校园添砖加瓦。时时 间：高一期中考试之后，第二

37、堂班会课。间：高一期中考试之后，第二堂班会课。地地 点：高一（点：高一（1 1）班教室）班教室教育过程：教育过程：开场：播放歌曲和谐中国开场：播放歌曲和谐中国老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫和谐中老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫和谐中国因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首和谐国因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首和谐中国最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了中国最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提

38、出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？述和谐社会的特征的？学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。满活力、安定有序、人与自然和谐相处。师：看来还真难不倒大家，师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？么呢？生：创建和谐班级生：创建和谐班级 共建美好校园共建美好校园师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都

39、是师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐和谐”有什么定义？有什么定义？学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。幸福。老师：同学们说的都很好。所谓和谐，现代汉语词典解释是：老师：同学们说的都很好。所谓和谐，现代汉语词典解释是：“配合的适当匀称配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？旷神怡，

40、那么创建和谐的班级有什么好处呢？生：能够提高我们的生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。全我们的人格，使我们健康成长。师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献自强、敬业奉献 师：说的太好了！在我看来，师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础

41、，在我们这片青春乐土，班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。6363 个朝气个朝气蓬勃的少年、蓬勃的少年、7676 位可敬的家长、位可敬的家长、1111 个默契的老师、个默契的老师、150150 个和谐的人个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐班级呢？（思考组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐班级呢？（思考一会）（相声小段上）一会）（相声小段上）学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。学生：

42、学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生的关系呢？学生：学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生的关系呢？老师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用老师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。鼓励的眼神去激励你们。学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗，课和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问

43、题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学的校园。（列举一

44、些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。）自由讨论。）老师：看来，现在我们校园的老师：看来，现在我们校园的“灰尘灰尘”还很多，我希望见到还很多，我希望见到“灰尘灰尘”，就有人站出来，打扫就有人站出来，打扫一番。这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。一番。这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。不过在我们班这样的灰尘就不过在我们班这样的灰尘就“很少很少”，而且我们上周还评选出十大，而且我们上周还评选出十大“和和谐使者谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。（同学畅所欲言）我们来谈谈他们获奖原因。（同学畅所欲言）老师：同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发老师：同学们说的都很好，这

45、些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们，神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔一直前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！一直前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班

46、级！（音乐响起让世界充满爱）（音乐响起让世界充满爱）（后记）每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生（后记）每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。在构建和谐社折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如何会的新形势下，构建和谐班集

47、体是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和和谐班集体谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我，塑造自相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中

48、发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢？我认为我，完善自我，超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢？我认为应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地，也是应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。“诚信诚信”教育主题班会活动设计教育主题班会活动设计作者作者:蒲红军蒲红军 时间时间:2006-10-10 20:38:53:2006-10-1

49、0 20:38:53 来源来源:会员转发会员转发 人气人气:1105011050班级：班级：高二（高二（5 5）班）班 执教老师：蒲红军执教老师：蒲红军主题：诚信教育与做人主题：诚信教育与做人目的：目的：1 1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。2 2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。3 3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。4 4、如何做人？怎么做人？、如何做人？怎么做人？召开时间：召开时间：2005/4

50、/192005/4/19主持人：鲍德清（男）、赵倩宇（女）、应捷、周梦浩主持人：鲍德清（男）、赵倩宇（女）、应捷、周梦浩参加对象：高一（参加对象：高一（1212）班全体同学、正副班主任：蒲红军、朱静老）班全体同学、正副班主任：蒲红军、朱静老师师诚信教育主题班会准备过程：诚信教育主题班会准备过程：1.1.首先由班主任蒲老师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。首先由班主任蒲老师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。2.2.由班长金子同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内由班长金子同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员董全佳与班长金子同学容、主