二年级第一学期班队教案.pdf

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1、2012-20132012-2013 寅阳小学二年级第一学期班队计划寅阳小学二年级第一学期班队计划一、基本情况基本情况：本班队员天真活泼，大多数队员学习认真，关心集体做到互帮互助，团结同学的精神。队员在一年级已经过一年的品行训练，对行为规范有了一定的掌握，能遵守纪律。二、指导思想：二、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻国家、省、县教育工作的指示精神，以培养学生的素质教育为目标，做好两个服务：为素质教育服务，为少年儿童服务。抓好两个重点：思想品德教育和创新精神，实践能力培养，继续全面实施好中国少年先锋队教育纲要、爱国主义教育实施纲要。按中国少年先锋队章程认真组织活动，增强改革，树立做接班人的

2、思想，使少先队活动逐步走向开放，面向现代化，面向未来，培养造就合格的社会主义建设人才。三、工作任务：三、工作任务：1、做好开学第一课的思想教育，加强少先队基本知识教育和队史教育。2、利用队会，对队员进行常规教育，教育队员自觉遵守队章，自觉维护集体的荣誉，促使队员健康成长。3、安全法制教育，增进安全法制意识。4、增强学生对小手拉大手，文明我先行。及绿色崛起，文明在行动的思想教育，做合格的文明小天使。5、讲文明懂礼貌树新风的活动。四、工作目标四、工作目标让每个队员亲身参加丰富多彩的教育活动，通过活动，学会生存、服务与创造。五、活动具体安排如下：五、活动具体安排如下：1保护牙齿2垃圾3预防沙眼4给我

3、宁静噪声污染及其防治5预防红眼病6保护蓝天 大气污染和防治7吃好一日三餐。8用电安全9合理营养10新未成年人保护法解读11看电视的卫生。12注意交通安全。13自己的事情自己做。14上学路上保安全15不随地吐痰16让意外伤害远离我们第一课第一课保护牙齿保护牙齿教学目标：1、了解牙齿的作用，牙齿对人体健康的重要性，同时对学生进行美的熏陶。2、掌握牙齿的种类极其各自的功能；了解牙齿生长发育的两个阶段；学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。3、引导学生对照镜子观察牙齿，培养学生的观察能力，还注重听说能力的训练。教学重点：怎样保护牙齿，及正确的刷牙方法。教学难点：牙齿生长发育的两个阶段：乳牙-恒牙。

4、教学准备：1、投影仪、幻灯片、(4 张)、小黑板、小卡片（4 张）、录象带及放像设备。2、烧杯、醋、鸡蛋。3、牙齿模型、牙刷 教学过程：一、谜语导入、揭示课题。二、知识传授、理解课文。1、（出示镜子）观察牙齿的形状。（出示牙齿模型）讲解并板书：切牙、尖牙、磨牙。2、牙齿的功能：学生吃东西亲自体会牙齿是怎样完成进食过程。教师小结。3、牙齿的生长发育。（1）讲解换牙，换牙之前的牙称为乳牙，换上的牙称为恒牙。（2）说说换牙时应注意些什么？4、保护牙齿。（1）观看录象，回答问题。保护牙齿应怎么做？（2）学习正确的刷牙方法-竖刷法。小结并板书：牙防五步曲早晚刷牙，饭后漱口 使用保健牙刷保护牙齿 使用含氟

5、牙膏定期检查健康饮食，少吃糖果第二课第二课垃垃 圾圾教学目标：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。4、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

6、1、出示题目：某市约有 180000 户家庭，如果每户家庭每天产生 1 千克的垃圾，那么 1 天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以 30 天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以 365 天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。日 180000 千克 180 吨 月 5400000 千克 5400 吨 年 65700000 千克 65700 吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的 27000 家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么

7、多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。

8、2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。中国国家环保总局近日向社会公布

9、了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、

10、教师评价。五、活动延伸：（试一试）机 动“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结第三课第三课预防沙眼预防沙眼教学目标：学生了解沙眼的发病原因，掌握预防方法。教学重点：预防方法教学难点：发病原因教学过程：一、导入同学们了解一些沙眼的知识吗？二、沙眼是什么沙眼是由沙眼衣原体感染引起的一种慢性传染性结膜、角膜病。流行广，发病率高，婴儿和小学生最易感染。

11、损害视力，是致盲的重要因素。三、传播途径及临床表现沙眼衣原体存于病眼的分泌物中。沙眼患者用过的毛巾、手帕，面盆都可能传染沙眼衣原体给他人。沙眼初期有痒感，异物感，烧灼感和干燥感等症状，少量分泌物，当合并时有眼脸内翻，倒睫；合并角膜炎，角膜溃疡时，就出现明显刺激症状异物感、疼痛、流泪等加剧。血管翳、角膜疤痕的出现可引起视力下降。四、预防方法 学生小组讨论。汇报。师小结：1、加强宣传教育，做到人人重视“预防为主”的方针；2、培养良好的卫生习惯，勤剪指甲，用清洁的手帕檫眼睛；3、提倡一人一巾一盆，用流动水洗脸、洗手；手帕要经常洗烫，挂在通风的地方，保持干燥。第四课第四课给我宁静给我宁静 噪声污染及其

12、防治噪声污染及其防治教学目标：使学生了解声音和噪声的关系，噪声污染的原因和危害，噪声污染的防治，噪声的利用。教学方法：实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程：做实验：各类声音的分贝值及其对人体的影响。一、关于声音、噪声、分贝的概念声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音，对人体健康有益。那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所说的噪声。声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。二、噪声污染的原因和危害1噪声对人体的影响2噪声对动物的影响3噪声对建筑物的损害。三、噪声污染的防治 降低噪声源本身的噪声，采用疏通通道、润滑机 械、无声液压等技术。控制

13、传播途径，采用隔音、消音和吸音的技术。采用个人防护技术。四、化害为利，利用噪声为人类服务第五课第五课预防红眼病预防红眼病教学目标：掌握红眼病是一种急性传染病，夏秋季节流行，主要由接触传染。红眼病流行时，不要与红眼病人接触，不要到游泳池去游泳。了解红眼病是由病毒引起的，症状是眼睛发红、疼痛、流泪、畏光。治疗可用抗病毒的眼药水。教学重点：预防方法教学难点：红眼病的传播途径教学过程：一、导入小朋友，你们知道红眼病的知识吗？二、新授：1、什么是红眼病？红眼病是一种由病毒引起的急性眼病，传染性很强。2、红眼病的传播途径红眼病主要通过接触传染。在夏秋季节容易流行。3、患红眼病后的症状是什么样子？眼睛发红、

14、疼痛、流泪、畏光。4、红眼病的治疗治疗 可用抗病毒的眼药水。5、预防方法：勤洗手，常剪指甲不和别人共用毛巾、脸盆和洗脸水 不用脏手揉眼睛红眼病流行时，不要到游泳池去游泳，以免传染第六课第六课保护蓝天保护蓝天 大气污染和防治大气污染和防治教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。教学过程：举例说明大气对人类的重要性。一、大气是重要的自然资源 恒定气体：氮 78%、氧 21%、稀有气体 0.9%可变气体：二氧化碳 0.03%、尘埃和其它气体 0.03%、水蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体二

15、、大气污染产生的原因和危害1大气污染对人体和健康的伤害。2大气污染危害生物的生存和发育。3大气污染对物体的腐蚀。4大气污染对全球大气环境的影响：（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜 首。三、大气污染的防治1对工业锅炉进行了治理改造2创建无黑烟区和烟尘控制区3开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉4搬迁和撤消污染严重的工厂。5控制机动车尾气排放，安装净化装置。61998 年 1 月 3 日起，杭州市实施空气质量每周公报 2000 年 6 月 5 日起，杭州市实施空气质量每日公报 2001 年 6 月 5 日起，杭州市实施

16、空气质量每日预报和公报71998 年 12 月起全面实施禁用含铅汽油等。第七课第七课吃好一日三餐吃好一日三餐教学目标：了解人体所必需的营养素有哪些。哪些常见食物中有这些物质，它们在人体中的作用。知道吃好一日三餐的重要性和必要性。教学重点：怎样吃好一日三餐。教学难点：营养在人体中起何作用。教学准备：儿歌，故事磁带，各种图片等。教学过程：一、导入：我们人体所需要的营养主要从一日三餐中获取。（板书：一日三餐）二、讨论：1、人体所需的营养素质有哪些？它们在身体里起什么作用？哪些食物中含有这些营养？请大家认真思考。（人体所必需的营养素主要有蛋白质、脂肪、糖类、各种维生素、无机盐和水六种）2、那些食物中含

17、有这些营养素呢？（出示图）含蛋白质较多的食物有：牛奶、豆类、鱼、蛋、动物肉等。含糖类较多的食物有米、白糖、蜂蜜、各类糕点等。含脂肪较多的食物有各类植物油、奶油、鸡蛋等。三、出示图，小朋友看，图上有些什么？（各类蔬菜和水果）1、平时你不喜欢吃蔬菜，家长怎么说的？对，维生素是我们人体所需要的重要营养素。2、讨论：（看图）什么叫无机盐？（它也是人体所需的营养素，如钙、碘等人体所需的微量元素都属无机盐。）3、讨论：（看图）水是人体内不可缺少的物质，约占人体体重的6070%，所以我们每天必须饮用大量的水，平时小朋友需要的水从哪儿获得呢？小结：这些营养素构成我们的身体组织，作为能源物资，产生热量，供我们长

18、身体、长知识，小朋友正在长身体，长知识，每天必须从食物中摄取充足的营养。因此，吃好一日三餐非常重要。4、讨论：早餐吃什么？（早餐好，早餐要有足够的蛋白质、脂肪、糖等，可食米饭、面条、肉、蛋等营养快捷的食物）；中餐：要注意什么呢？（中餐饱）晚餐呢？（不宜太饱，晚餐少）。接着老师和小朋友一起配份早餐，四、总结、出示儿歌，读儿歌。板书：吃好一日三餐早餐好中餐饱晚餐少第八课第八课用电安全用电安全教学目的1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等

19、他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电

20、。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？第九课第九课合理营养合理营养教学目标：教育学生注意饮食卫生，合理营养，不暴饮暴食，养成合理营养的好习惯。教学重点：怎样做到饮食卫生教学难点：即重点一

21、、导入人体每天从食物中摄取必须的营养，才能维持身体的正常活动。你们知道什么是合理营养吗？如果暴饮暴食会造成什么样的结果呢？二、合理营养的重要性及其与人体健康的关系1、人体需要各种养料：蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、碳水化合物、水等2、人每天吃饭、吃菜是为了吸收这些养料。但任何一种饮食里，不是什么养料都有，有的缺少这种，有的缺少那种。为了满足身体需要，吃这样不吃那样，经常这样就会营养不良，影响健康。膳食平衡是指食物要多样化，有荤（hun）有素；粗、细粮搭配，才能从食物中得到合理、齐全的营养素，满足人体生长发育的需要，防止由于营养素缺乏或过剩引起的疾病。三、你们知道暴饮暴食的危害性吗？有的小朋友自

22、己喜爱的食物，就使劲的吃呀，喝呀，结果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下泻；严重的如果抢救不及时，还会死人。四、营养过剩的危害饮食过量，于是就慢慢地成了“小畔墩”。营养过剩最常见的表现是肥畔，而过度肥畔就能引起高血压、冠心病或糖尿病等，危害性很大。五、讨论：1、暴饮暴食有什么危害？2、今后我们怎样合理安排营养？第十课第十课新未成年人保护法解读新未成年人保护法解读教学目标：1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新未成年人保护法有一个初步的了解；2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；3、在学习新未成年人保护法的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未

23、成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。教学准备：新未成年人保护法的宣传单。教学过程：一、导入语：同学们，大家好！为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006 年 12 月 29 日，第十届全国人大常务委员会对原未成年人保护法进行了修订，修订后的法律将于 2007 年 06 月 01 日起实施。今天我们就新未成年人保护法详细了解一下新未成年人保护法的内容和现实意义。分发新未成年人保护法宣传单。二、学习新修订未成年人保护法1、大致讲解新未成年人保护法的概貌：a、2006 年 1

24、2 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于 2007 年 06 月 01 日起实施。b、新未成年人保护法共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章 社会保护；第五章 司法保护；第六章 法律责任；第七章 附则。2、立法原则：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。3、修订未成年人保护法的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人

25、；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。新修订未成年人保护法面前，人人平等。4、新修订未成年人保护法的七大亮点；5、未成年人定义：6、未成年人的权利：三、小结：第十一课第十一课看电视的卫生看电视的卫生教学目标：使学生懂得保护自己的视力，培养良好的用眼卫生习惯。教学重点：看电视的注意事项教学难点：即重点教学准备：录象带及放像设备。教学过程：一、导入小朋友看电视要注意什么，你们知道吗？如果平时不注意看看电视的卫生，会影响视力。今天我们一起来学习看电视的卫生这课。板书课题。二、讲述看电视时为什么要讲究用眼卫生的道理。如果不注意用眼卫生影响视力。三、打开电视机屏幕。提问：怎样看电视才能不

26、害眼睛呢？1、距离电视机屏幕的位置应略低于两眼和水平线，座位与电视机至少要保持两米的距离。2、观看时间的适度观看时间不超过两个小时，而且中间每隔半小时都应站起来动一下。3、光线的适度看电视室内光线不能太暗，荧光屏亮度不要太强。4、坐姿不能躺着看书。四、讨论：1、平时看电视你做到了以上几点？2、今后看电视你知道要注意些什么？第十二课第十二课注意交通安全注意交通安全教学目标：通过学习使学生懂得有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则，注意交通安全。教学重点：使学生懂得注意交通安全的重要性。教学准备：课件教学过程：一、故事引入：师讲述一些不注意交通安全而造成不良后果的小故事。二、向学生讲解宣传交通规则1

27、、行人与车辆靠右走，做到红灯停，绿灯行，过马路要走人行道线内。2、有天桥和人行地道的地方，要从天桥和地道过马路。3、乘公共汽车时，要抓好扶手，以免摔倒。头部和手不可伸出窗外，以防止创伤、碰伤。三、小组讨论：1、平时上街或外出，你都注意交通安全吗？2、过马路是否走人行横道线？3、排路队回家或上学路上，你是不是按要求走？4、你看见班上同学谁在注意交通安全方面做得好，谁又做得不好？5、表扬自觉遵守交通规则做得好的同学。四、总结，结束新课。第十三课第十三课自己的事情自己做自己的事情自己做教学目标：通过教学使学生懂得：自己的事情应当自己做,不会做的要学着做。初步培养自己管理自己的能力。教学重点：自己的事

28、情应当自己做,不会做的要学着做教学准备：录象带及放像设备。教学过程：一、故事导入：内容：李华的爸爸是医生，妈妈是教师，工作既忙又辛苦，李华为什么不要父母操心，自己的事情自己做。二、什么是自己的事情？1、学生讨论。2、发言。3、小结：叠被子，打扫房间，复习功课，完成作业，穿衣服等。三、你们做得怎么样？1、每天早晨起床，你是怎样做的？按时起床，自己叠被子，打扫房间。2、放学以后，又怎样做呢？主动抓紧时间复习功课，及时完成功课，帮助父母做家务。3、在生活中，还有哪些事情是你自己应当做的？可有的同学不会做应该怎么办？学生发言，师小结。四、联系实际，树立榜样表扬班里做得好的同学，奖给他们每人一朵小红花。

29、五、总结：小朋友是家庭成员之一，应该从小养成好习惯，自己的事情自己做，主动帮助父母做家务，做个好孩子，不让父母操心，培养自己管理自己的能力。第十四课第十四课上学路上保安全上学路上保安全教学目标：1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。二、教学准备：1、课件

30、（上学歌、三种到校方式、我能说“不”）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程：（一）说一说1、唱 上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁

31、能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（四）议一议1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：我能说“不”3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良

32、后果）：第十五课第十五课不随地吐痰不随地吐痰教学目的：1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。2、让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与社会风尚、道德水平之间的关系。、重难点：使学生知道在不同情况下需要吐痰时应当怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。教具和学具：教学挂图教学过程：一、导入新课1、播放投影片或多媒体动画：一个人在乘坐的公交车内大声咳嗽，随之旁若无人地随口吐出一扣痰（或将痰吐到车窗外），众人惊愕。教师提问：你见到过这种现象吗？你当时是怎样看待这件事的？（众生议论）2、教师谈话：吐痰看似一件个人小事，因为人人都会又痰。但随地乱吐痰则是一件损人利己，有损城市、社会文明形象的大事。今天咱们就来

33、讨论讨论“为什么不能随地吐痰”这件事，好吗？（板书：不随地吐痰）二、学习新课1、教师谈话：早在上个世纪的 90 年代初，（那时你们还没有出生呢，众生笑）南京市政府就曾向全市人命发出争做文明市民的号召，其中要求市民做到“七不”。你们知道是哪“七不”吗？不知道？那没关系，因为你们太小嘛。（手势比喻，生又笑）。（投影片或电脑字幕）不随地吐痰，不讲粗话、脏话，不在公共场所吸烟，不乱仍垃圾，不损坏垃圾，不损坏公共设施，不损坏花草树木，讲秩序不乱闯红灯。从南京市制定的“七大”中，我们可以看到“不随地吐痰”被列为第一条，可见其重要性。为什么不能随地吐痰？随地吐痰会给我们带来哪些影响和危害？小朋友们能先谈一谈

34、你们自己的看法吗？（学生议论并各抒己见）2、师：同学们的知识真多，见识真广。下面还是让我们来了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的坏东西。3、显微镜玻片放大图或投影片教学。了解痰是由人体肺泡、气管、支气管分泌出来的黏液，是人体分泌的废物。（配挂图教学）（投影片显示）痰液中常含有的细菌、病毒图。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、结核杆菌、脑膜炎病毒等等）师：讲述：随地吐痰能传播多种疾病。理解：为什么说“痰液会随风四处飞扬”？讨论：A、为什么把痰吐到地上后，为了避免影响环境整洁，我用脚去踏、擦也不对？B、把痰吐到墙角或草丛里行吗？为什么也不对？4、怎样正确地吐痰呢？第十六课第十六课

35、让意外伤害远离我们让意外伤害远离我们教学目标：1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。教学准备：1、用幻灯片打出标题。2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。教学过程：一、案例引出：宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。二、学生讨论：1：甲失手打伤乙，算不算违法？学生：我认为甲是不小心把乙

36、碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打

37、到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题 2：甲违反了什么法？）学生：他犯了伤害罪。学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也

38、就是俗称的犯罪。甲违反了 刑法第四章侵犯公民人身权利罪。主持人：接着幻灯片打出第 3 个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。根据刑法第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻灯片打出第 4 个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。三、案例分析：主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：出示资料：6 月 17 日下午 3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目四、总结1、这节课你有什么收获？2、你在今后遇到这种情况你会怎么做？