二年级语文上册复习教案-部编版.pdf

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1、二年级语文上册复习教案-部编版学学习习内内容容第一单元总复习第一单元总复习课时课时第（第（1 1）课时，总第（）课时，总第（1 1）课时）课时学学习习目目标标1.1.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。2.2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。3.3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。学学习习重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重点

2、：正确识记二类字，正确书写一类字。重难点重难点难点：理解题意，正确解答不同类型习题。难点：理解题意，正确解答不同类型习题。复习内容：第一单元复习内容：第一单元学学习习准准备备学习工具：语文课本，笔记本学习工具：语文课本，笔记本教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。1.齐读课文，抽背课文。（13植物妈妈有办法、梅花）2.按照课文内容默写填空。植物妈妈有办

3、法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？蒲公英：靠风传播种子；苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；豌豆：靠太阳传播种子。我是什么我会变成什么：【水：汽云雨冰雹雪】二、本单元生字词复习。二、本单元生字词复习。（一）生字复习（一）生字复习1.1.看拼音写词语训练。看拼音写词语训练。2.2.复习“两、跳、哪、片、极、海、更、脚”的笔顺。复习“两、跳、哪、片、极、海、更、脚”的笔顺。3.3.给生字注音。给生字注音。4.4.多音字组词。多音字组词。没（m淹没 没过）（mi 没有 没用）为（wi 四海为家为人）（wi因为为了）得（d得到 得力）（de飞得高 跑得

4、快）（di不得不）5.5.笔顺规则笔顺规则：左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边窄：都 别。教学过程设计教学过程设计二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）三、词语复习三、词语复习 1.1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：2.2.反义词反义词温和暴躁好坏仔细粗心3.3.词语搭配词语搭配（1）大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿 一只乌龟

5、两只大眼睛一对大眼睛（3）灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋 滋润土壤破坏河堤（4）迎上去穿衣裳 甩甩头 追上去披红袍摇摇头拓展：爬过去脱衣服团团转 跳过去抹桌子洗洗澡（5）手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针去野外观察大自然，你会准备什么？拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。四、句子说话四、句子说话 1.1.读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。例：我们在教室里学习，在操

6、场上跑步，在图书馆看书。2.2.快乐读书吧说说你本学期读过的课外书。快乐读书吧说说你本学期读过的课外书。我最近读了青蛙和蟾蜍这本书，作者是美国的阿诺德洛贝尔，里面的故事可有意思了！每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。板板书书设设第一单元总复习第一单元总复习计计课课后后反反思思学学习习内内容容第二单元总复习第二单元总复习课时课时第（第（1 1）课时，总第（）课时，总第（1 1）课时）课时学学习习目目标标3.3.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。4.4.熟练掌握并

7、运用本单元课文及语文园地中的内容。熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。3.3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。学学习习重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重难点重难点难点：理解题意，正确解答不同类型习题。难点：理解题意，正确解答不同类型习题。复习内容：第二单元复习内容：第二单元学学习习准准备备学习工具：语文课本，笔记本学习工具：语文课本，笔记本教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、

8、评价策略的运用等）一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。1.齐读课文，抽背课文。（1场景歌、2树之歌3拍手歌4田家四季歌、19 页课后练习、26 页日积月累、十二月花名歌）2.按照课文内容默写填空。二、本单元生字词复习。二、本单元生字词复习。（一）生字复习（一）生字复习1.1.看拼音写词语训练。看拼音写词语训练。2.2.复习“歌、比、戴、农、年”的笔顺。复习“歌、比、戴、农、年”的笔顺。3.3.给生字注音。给生字注音。4.4.多音字组词。多音字组词。二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）场chng 组词：打|起|上堆满

9、麦子|赶【chng 组词：会|操|市|剧|广 5.5.查字典：查字典：要查的字部首除去部首还有几画字的页码读音6.孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关。）锦鸡黄鹂天鹅（都有“鸟”，与动物鸟类有关。）教学过程设计教学过程设计二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）三、词语复习三、词语复习 1.1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：2.2.反义词反义词温和暴躁好坏仔细粗心3.3.词语搭配词语搭配（1）读一读

10、，记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果（2）读一读，记一记：播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷（4）笑盈盈 喜洋洋 平平安安（5）数量词说话（17 页）四、句子说话四、句子说话 1.1.看图，将数量词写下来（至少写看图，将数量词写下来（至少写 5 5 个）。个）。2.2.照样子写句子。照样子写句子。（1）梧桐树叶像手掌。（）（2）仿写训练。（仿照识字课文格式）板板书书设设计计第二单元总复习第二单元总复习课课后后反反思思学学习习内内容容第三单元总复习第三单元总复习课时课时第（第（1 1）课时，总第（）课时，总第（1 1）课时）课时学学习习目目标标5.5.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正

11、确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。6.6.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。3.3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。学学习习重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重难点重难点难点：理解题意，正确解答不同类型习题。难点：理解题意，正确解答不同类型习题。复习内容：第三单元复习内容：第三单元学学习习准准备备学习工具：语文课本，笔记本学习工

12、具：语文课本，笔记本教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。1.齐读课文，抽背课文。（41 页展示台、小儿垂钓）2.按照课文内容默写填空。（1）曹冲称象的过程：赶象上船；在船舷上做记号；把大象赶上岸，装石头上船；称石头重量。（2）露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流。（我更喜欢第二封信。因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。爸爸才能安心在国外工作。二、本单元生字词复习。二、本单元生字词复习。（一）生字复

13、习（一）生字复习1.1.看拼音写词语训练。看拼音写词语训练。2.2.复习“底、及、奖、写、事、发、窗”的笔顺。复习“底、及、奖、写、事、发、窗”的笔顺。3.3.给生字注音。给生字注音。4.4.多音字组词。多音字组词。发 f 头发：毛|须|白|假|理 f 布 电朝 cho 唐 朝向 zho 阳|一一夕重 zhng 地|chng 写结 ji 打 网 ji 长出(果实或种子)：树上了不少苹果教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）二次备课二次备课

14、（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）5.5.形近字（园形近字（园 圆、只圆、只 支、进支、进 近、戴近、戴 带）选择填词。带）选择填词。二、词语复习二、词语复习 1.1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：2.2.词语搭配词语搭配（1）读一读，照着说一说，看谁说得多。明亮的眼睛水汪汪的眼睛（大大）的眼睛（小小）的眼睛乌黑的头发波浪似的头发（长长）的头发（金黄）的头发（2）好词积累：弯弯的眉毛红润的脸蛋微微地笑着沙沙的响声（3）【识字加油站】弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯拓展积累：踢足球拉二胡练书法下

15、象棋观天气栽花草。（4）【展示台】书是人类进步的阶梯。高尔基白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞待放 百花争艳花红柳绿 春色满园三、句子复习、说话写话复习：句子复习、说话写话复习：1.1.写话：介绍你最喜爱的玩具（样子、好玩在哪儿）写话：介绍你最喜爱的玩具（样子、好玩在哪儿）2.2.口语交际：做手工（做的是什么？怎么做的？）口语交际：做手工（做的是什么？怎么做的？）3.3.说话写话：睡梦中的妈妈是什么样子的？说话写话：睡梦中的妈妈是什么样子的？4.4.说话写话：用“得意”、“伤心”、“满意”三个词写句子。说话写话：用“得意”、“伤心”、“满意”三个词写句子。5.5.读一读，想一

16、想，用加点的词说句子。读一读，想一想，用加点的词说句子。官员们一边看一边议论。（）大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。（）板板书书设设第三单元总复习第三单元总复习计计课课后后反反思思学学习习内内容容第四单元总复习第四单元总复习课时课时第（第（1 1）课时，总第（）课时，总第（1 1）课时）课时学学习习目目标标7.7.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。8.8.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。3.3.正确背诵指定课文

17、，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。学学习习重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重难点重难点难点：理解题意，正确解答不同类型习题。难点：理解题意，正确解答不同类型习题。复习内容：第四单元复习内容：第四单元学学习习准准备备学习工具：语文课本，笔记本学习工具：语文课本，笔记本教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默

18、写。1.齐读课文，抽背课文。（8古诗二首、9黄山奇石2-5 段、10日月潭2-4 段、56 页日积月累）2.按照课文内容默写填空。二、本单元生字词复习。二、本单元生字词复习。（一）生字复习（一）生字复习1.1.看拼音写词语训练。看拼音写词语训练。2.2.复习“依、黄、些、每、巨、披、展、老”的笔顺。复习“依、黄、些、每、巨、披、展、老”的笔顺。3.3.给生字注音。给生字注音。4.4.多音字组词。多音字组词。干 gn 干活 gn 干净好 ho 好人 ho 爱好分 fn 分开 fn 分外三、词语复习三、词语复习 1.1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：田字格里的生字及组词（形近字组

19、词、一字组多词）：教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）2.2.词语搭配词语搭配（1）读一读，记一记：山川名山大川穷尽山穷水尽烟云烟消云散遥远山遥路远（2）好词积累：闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫（3）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见（4）读一读，记一记

20、：群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽（5）好词积累：美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现（6）好词积累：茂密的枝叶绿色的凉棚热情好客的老乡流动的热空气（7）【我的发现】白色雪白米白奶白红色火红桃红枣红黄色土黄鹅黄金黄绿色草绿翠绿墨绿（8）说出句中加点字的意思。四、句子说话四、句子说话1.1.用“好像、真像”说说图片中的石头，并写下来（用“好像、真像”说说图片中的石头，并写下来（4848 页）。页）。2.2.读读下面的句子，照样子写一写。读读下面的句子，照样子写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

21、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。3.3.下面的词像什么？说一说，写一写。下面的词像什么？说一说，写一写。柳条像（），云朵像（），枫叶像（），鞋像（），椅子像（），路灯像（），胡子像（）。4.4.选择一种情况，写一张留言条（选择一种情况，写一张留言条（5555 页）。页）。板板书书第四单元总复习第四单元总复习设设计计课课后后反反思思学学习习内内容容第五单元总复习第五单元总复习课时课时第（第（1 1）课时，总第（）课时，总第（1 1）课时）课时学学习习目目标标1.1.会认本

22、单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。2.2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。3.3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。学学习习重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重难点重难点难点：理解题意，正确解答不同类型习题。难点：理解题意，正确解答不同类型习题。复习内容：第五单元复习内容：第五单元学学习习准准备

23、备学习工具：语文课本，笔记本学习工具：语文课本，笔记本教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。1.齐读课文，抽背课文。（江雪）2.按照课文内容默写填空（关注课后问题）。（1）小青蛙和小鸟在争论（天到底有多大），他们说法不一的原因是（青蛙坐井观天，小鸟在天空看天）（2）为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？（喜鹊做好了过冬的准备，提前做窝，而寒号鸟没有做窝）二、本单元生字词复习。本单元生字词复习。生字复习：生字复

24、习：1.1.看拼音写词语训练。看拼音写词语训练。2.2.复习“面、阵、更、夜、谢”的笔顺。复习“面、阵、更、夜、谢”的笔顺。3.3.给生字注音。给生字注音。4.4.多音字组词。多音字组词。哪 n 哪里 n 哪吒 na 看哪当 dng 当心当时 dng 当时 当年 当作号 ho 号码问好 ho 号叫 呼号5.5.笔顺规则笔顺规则：左短右长（观、呼）左长右短（忙、如）教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写

25、）（请用不同颜色的笔书写）三、词语复习三、词语复习 1.1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：2.2.词语搭配词语搭配（1）一堵石崖 一道裂缝 一条河 一棵杨树（2）无边无际寒冬腊月大雪纷飞自言自语 得过且过 东寻西找（3）不言不语只言片语 三言两语 千言万语豪言壮语 少言寡语 自言穿衣裳 甩自语 甜言蜜语（4）呼呼地刮着温暖的窝冻得直打哆嗦不停地叫着细长的藤冷得像冰窖自言自语地说雪白的花热得直冒汗慢慢地变黄茂密的树枝热得像蒸笼（）走（）天气 笑得（）拓展：.（5）峰锋蜂山（）蜜（）刀（）慕幕墓爱（）扫（）开（）吵抄炒（）饭（）闹（

26、）写四、句子说话四、句子说话1.1.仿照仿照 6868 页，在句中加上合适的词语（形容词）。页，在句中加上合适的词语（形容词）。（）天空飘着（）气球。（）池塘开满（）荷花。2.2.加标点：加标点：天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）天无边无际（）大得很哪（）不信（）你跳出井来看一看吧（）板板书书设设第五单元总复习第五单元总复习计计课课后后反反思思学学习习内内容容第六单元总复习第六单元总复习课时课时第（第（1 1）课时，总第（）课时，总第（1 1）课时）课时学学习习目目标标1.1.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。会认本单元课后双横线里的生字，并且会

27、按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。2.2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。3.3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。学学习习重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重难点重难点难点：理解题意，正确解答不同类型习题。难点：理解题意，正确解答不同类型习题。复习内容：第六单元复习内容：第六单元学学习习准准备备学习工具：语文课本，笔记本学习工具：语文课本，笔记本教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法

28、指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。1.齐读课文，抽背课文。（81 页日积月累）2.按照课文内容默写填空（关注课后问题）。二、本单元生字词复习。本单元生字词复习。生字复习：生字复习：1.1.看拼音写词语训练。看拼音写词语训练。2.2.复习“泼、龙、战、军、被”的笔顺。复习“泼、龙、战、军、被”的笔顺。3.3.给生字注音。给生字注音。4.4.多音字组词。多音字组词。难 nn 难过 nn 灾难铺 p 床铺 p 铺路盛 shng 盛开 chng 盛饭种子种地好人好客分别水

29、分重新重点教室教书口号号叫干净干活教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）三、词语复习三、词语复习 1.1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：2.2.词语搭配词语搭配（1）千千万万 安居乐业 一年一度 笑容满面四面八方 火红火红（2）洪水防洪毒蛇毒害猛兽凶猛灾难火灾继续连续农业农民（3）无数的灾难 难忘的泼水节足够的

30、粮食 清清的水火红火红的凤凰花 敬爱的周总理 鲜红的地毯（4）一条条（龙船）一串串（花炮）一条头巾一只象脚鼓（5）（穿着）草鞋（戴着）斗笠（挑着）粮食（6）轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 油轮 科学考察船（7）巴把 爸 吧包抱 饱 炮方放 防 房青清 晴 情马妈 蚂 吗四、句子说话四、句子说话1.1.加标点。加标点。一阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶一样飘落下来（）我们去公园玩（）公园里花真多呀（）这棵树的叶子真奇怪（）是什么呢（）2.2.照样子写句子。照样子写句子。（1）多么幸福啊，1961 年的泼水节！（）（2）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（）（3）傣族人民特别高兴！（）（4）红

31、军常常去山下的茅坪去挑粮。（）（5）朱德和战士们一块儿去挑粮食，跟大伙儿一块儿爬山。（）（6）凤凰花瓣好像鲜红的地毯。（）好像（）。3.3.看图画说故事，写故事。（连环画）看图画说故事，写故事。（连环画）板板书书设设第六单元总复习第六单元总复习计计课课后后反反思思学学习习内内容容第七单元总复习第七单元总复习课时课时第（第（1 1）课时，总第（）课时，总第（1 1）课时）课时学学习习目目标标1.1.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。2.2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中

32、的内容。熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。3.3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。学学习习重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重难点重难点难点：理解题意，正确解答不同类型习题。难点：理解题意，正确解答不同类型习题。复习内容：第七单元复习内容：第七单元学学习习准准备备学习工具：语文课本，笔记本学习工具：语文课本，笔记本教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）一、课文

33、及语文园地“日积月累”部分背诵默写。一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。1.齐读课文，抽背课文。（18古诗二首、95 页日积月累）2.按照课文内容默写填空（关注课后问题）。二、本单元生字词复习。本单元生字词复习。生字复习：生字复习：1.1.看拼音写词语训练。看拼音写词语训练。2.2.复习“谁、步、野”的笔顺。复习“谁、步、野”的笔顺。3.3.给生字注音。给生字注音。4.4.多音字组词。多音字组词。呀 y 哎呀 ya 飞呀5.5.部首查字法：部首查字法：要查的字亏申丹教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略

34、的运用等）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）部首部首页码除去部首几画字的页码读音组词三、词语复习三、词语复习1.1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）2.2.近义词反义词。近义词反义词。3.3.词语搭配词语搭配（1）云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣（选一个词说说当时的情景：）（2）棉被 泼水纸巾 低头带领 穿戴果园 圆心带领 展现战士 土地以后 已经汽水 气体散步 南瓜今天 口令再见 正在心情 晴天

35、（3）呛人的烟烫人的火激动地说美丽的白云淘气的孩子悠闲地散步（4）水淋淋很轻很轻 又淘气又顽皮（5）海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰四、句子说话四、句子说话1.1.拟人句仿写（拟人句仿写（9494 页）：页）：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到了地上。小鸟（），风儿（），花儿（）。2.2.照样子写句子。照样子写句子。（1）小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。（）（2）他一边喊，一边向小白兔家奔去。（）（3）他连忙把小白兔抱起来，抱到屋外。（）3.3.照样子写一写照样子写一写：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子

36、变成了水汽，（）。4.944.94 页看图写话，页看图写话，小老鼠在干什么？屏幕上突然出现了谁？接下来会怎小老鼠在干什么？屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？样？板板书书第七单元总复习第七单元总复习设设计计课课后后反反思思学学习习内内容容第八单元总复习第八单元总复习课时课时第（第（1 1）课时，总第（）课时，总第（1 1）课时）课时学学习习目目标标1.1.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。2.2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中

37、的内容。3.3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。学学习习重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重点：正确识记二类字，正确书写一类字。重难点重难点难点：理解题意，正确解答不同类型习题。难点：理解题意，正确解答不同类型习题。复习内容：第八单元复习内容：第八单元学学习习准准备备学习工具：语文课本，笔记本学习工具：语文课本，笔记本教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。一、课文

38、及语文园地“日积月累”部分背诵默写。1.齐读课文，抽背课文。（110 页日积月累）2.按照课文内容默写填空（关注课后问题）。二、本单元生字词复习。本单元生字词复习。生字复习：生字复习：1.1.看拼音写词语训练。看拼音写词语训练。2.2.复习“场、秧、车、张、抓、第”的笔顺。复习“场、秧、车、张、抓、第”的笔顺。3.3.给生字注音。给生字注音。4.4.多音字组词。多音字组词。转 zhun 转笔刀 转盘 zhun 旋转 转弯闷 mn 闷热 闷气 mn 沉闷 纳闷 闷闷不乐5.5.笔顺规则：笔顺规则：左右宽窄相等（领、群、船、朗）教学过程设计教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的

39、运用等）（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）二次备课二次备课（请用不同颜色的笔书写）（请用不同颜色的笔书写）三、词语复习三、词语复习1.1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）2.2.近义词反义词。近义词反义词。3.3.词语搭配词语搭配（1）狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕（给上面的词归类，看看谁的分发多：鸟类 海洋动物 爬行动物）（2）狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞漏网之鱼 如虎添翼 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水（3）寒风 凉

40、风 暖风 和风细雨 风和日丽狂风台风 暴风 风平浪静 风调雨顺（4）开始 起始 始终帮忙 帮助 帮手方便 便利 轻便工整 整体 完整（5）神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 狐假虎威（哪些词写狐狸？哪些词写老虎？）（6）信以为真 无影无踪 摇摇摆摆 断断续续 骨碌碌（7）飘荡的风筝 漂流的纸船高高的树枝茂密的森林高兴极了委屈极了伤心极了后悔极了走得很慢很慢被吹得无影无踪 吓得撒腿就跑四、句子说话四、句子说话1.1.猜词的读音，再选词填句。猜词的读音，再选词填句。啪 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳*大家都睡着了，突然响起（）的敲门声。*（），雨不停地下着。2.2.照样子写一写照样子写一写：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂呀漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝（），（）松鼠家门口。3.3.狐狸说，他分得很公平，谁也每多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸说，他分得很公平，谁也每多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？板板书书第八单元总复习第八单元总复习设设计计课课后后反反思思