五年级上学期校本教案.pdf

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1、1、学习要有好习惯教学目的：通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。教学过程：一、导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课学习要有好习惯。二、学文明理教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。三、活动明理（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学

2、习剧中人物的某种精神。（2）填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。四、总结通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。2、展开兴趣的翅膀教学目标：1、通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的方法。2、在课堂学习和活动中，认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。教学过程：一、导入。教师：同学们，

3、你们知道自己的主导兴趣是什么吗？愿意把个人兴趣培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己怎样培养兴趣的机会。二、讲授新课。教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能让兴趣变化多端，最后一事无成。三、课堂活动。1、你是否有过做感兴趣的事情而入迷的情形？说出来和同学们分享一下你当时快乐的感受吧！2、讨论：兴趣是从哪里来的呢？怎样才能使自己对学习充满兴趣呢？四、总结。通过本节课的学习，同学们理解了兴趣是可以培养

4、的，认识到兴趣在我们学习中的作用，我们要到兴趣的乐园中，去体验成功的乐趣，让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。3、遵守公共秩序教学目标：使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。教学过程：一、联系实际，导入新课。同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外，你们还到过哪些场所，去干什么？2、教师小结导入新课，板书课题。二、学习资料，激情明理。1、自由读课文，了解内容。2、思考讨论：革命老人徐特立在医院看病是怎样做的？他做得对不对？为什么？3、议一议：假如我有亲戚在医院，我遇到与徐老相似的情况，我也按照徐老样子做了，

5、别人说我“缺心眼”、“爱表现”怎么办？三、举一反三，对照检查1、议一议：在动物园、汽车站、轮船码头你应该遵守哪些公共秩序？2、平时在电影院里，你哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不够？看谁最诚实，敢于自己揭短。3、设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想？怎么做？四、通过这节课的学习，你明白了什么道理？4、拖地板教学目标1、学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。2、注意节约用水，保护水资源。3、注意安全，不损坏家具。教学重难点：能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。教学过程一、观察图片，了解拖地板的一般过程。组织学生看拖地板

6、的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的？二、讨论。1、平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。2、交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。三、教学评价。介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。5、课堂上提问有方法教学目标1、掌握课堂上有效提问的方法。2、学会提问、学会分析问题。教学重难点：在课堂上懂得

7、如何提问，掌握提问的有效方法。教学过程一、激趣导入有些同学在课下可以滔滔不绝、引据经典，但是到了课堂上就变成了哑巴，只听老师以为的灌输知识，不懂的如何提问，其实在课堂上提问也是有方法可循的提问时要大胆联系（板书课题）。二、阅读与思考 1、阅读故事为什么而问 2、想一想我们的提问有没有被别人拒绝的时候，怎样避免这种情况发生？3、学生回答，教师做指导。4、教师总结：不讲究提问的技巧和方法，不但得不到问题的答案，还会被别人误解。三、阅读两种结果 1、读完这个故事你有什么启发？（小组互相讨论）2、想一想，怎么才能让自己变成讨人喜欢的“问题”少年？3、我们在提问时要讲究方法。在提问时，引起别人反感后，就

8、要停下来思考了。6、提问时要大胆联系教学目标 1、在学习生活中，学会融会贯通、联系探索。2、在提问时大胆设想、大胆联系。教学重难点：提问时大胆设想、大胆联系并发现自己不懂的潜在问题。教学过程一、谈话导入。我们在学习中难免会遇到不懂得问题，有的同学只是询问解决问题的单一方法，而忽略了融会贯通、联系探索的重要性。那么，你是否存在这样的问题呢？今天咱们就一起来学习提问时要大胆联系（板书课题）。二、阅读故事问题篓子1、想一想问什么哲学家维特根斯坦总会有问不完的问题呢？2、教师总结：在学习过程中，除了要认真听老师将课外，更重要的还是要善于提问，因为只有在不断地提问中，我们才能学到更多的知识，才能比别人更

9、高一筹。三、多媒体出示阅读故事老天爷的眼睛 1、你比小王戎年长，比他懂得多，相信不懂得会比他更多，那么你有敢于发问、刨根问题的精神吗？2、学生分组讨论，各自发表自己意见。3、无论在任何时候，我们都应该拥有敢于发问、刨根问题的精神，这样才会有助于自己的成长。7、相信“我能行”教学目标1、“我能行”是对自己的一种肯定，树立自信意识。2、遇到困难勇敢面对，对自己说“我能行”！教学重点：把“我能行”作为自己的人生信条，遇事就想到它。给自己积极的心理暗示。教学难点：抱着我能行、能成功的心态，做一件曾经失败过的事情。教学过程一、谈话导入同学们，如果你们每天对自己进行“我能行”的心理暗示，会让每一天都轻轻松

10、松，生机勃勃。今天咱们就一起来学习相信“我能行”（板书课题）。二、阅读故事战胜残疾的巴雷尼1、你明白“身残志不残”的含义吗？2、学生回答，教师做指导。3、教师总结：即便是身体有了残疾，但若有顽强的毅力一样可以取得成功。三、示阅读故事焦耳求知1、想一想，如果我们在是不是不抱着我一定能行的态度，会成功吗？2、师总结：成功往往是在失败了很多次之后才会出现的。四、体验与感悟1、每天找个时间照照镜子，看着自己，对镜子说“我能行”。2、买一个笔记本，记录自己的成功经历。8、每天留一点时间思考教学目标1、通过本课学习，学会制定学习计划。2、培养每天动脑筋思考的意识。教学重点：在繁忙的学习生活之后，每天留给自

11、己一点时间回想当天学习的功课、做过的事情。教学难点：在反思一天得失之后，能够明确第二天的学习计划。教学过程一、故事导入：1、听完故事后请你们也来思考一下勤于思考都有什么好处呢？2、学生分小组探讨刚才的问题，并选出代表回答。二、多媒体出示阅读故事更看重思考1、不懂得思考的人最终会以失败而告终，而懂得思考的人会有什么样的结果呢？2、学生回答，教师做指导。教师总结：无论是在学习还是生活中，我们都要善于思考，懂得思考。三、体验与感悟 1、每天拿出 10 分钟时间来思考自己当天所做事情中的不满意之处。2、问问父母思考最多的是什么，与他们一起思考，并提出自己的意见。四、评估与互动填写学生自我评估、家长反馈

12、、教师评语。9、塑丝毽子教学目标1、使学生学会做塑丝毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。2、培养学生的动手制作能力，合作交流能力。3、培养学生良好的卫生习惯及自信心。教学重点：学会做塑丝毽子的方法。教学难点：穿入垫圈打结并拉紧。教学过程一、激趣导入同学们，我校将在漂亮的操场举行踢毽子比赛，你喜欢吗。二、揭题：塑丝毽子三、学习制作1、观察与思考：制作塑丝毽子需要哪些工具和材料？制作塑丝毽子分哪几步？2、观看制作塑丝毽子的录象。3、四人小组讨论。4、学生汇报师演示并板书。5、学生动手操作。师巡视。四、总结评比1、每大组选出一个制作最好的，送到讲台上来评选，说出好在哪里，并请一人上台来踢一踢看效果。

13、评出巧手奖。10、主动做家务教学目标：1、懂得家庭需要每个成员共同支撑，每个人都是家庭的主人。2、知道自己是家庭的一员，有责任主动承担力所能及的事。3、主动承担力所能及的家务劳动，为家庭分忧解难，关心照顾父母。教学过程：一、导入新课二、学文明理1、自读思考（1）为什么要主动做家务？（2）图片中的小朋友分别是怎样做的？2、分组讨论3、小结汇报4、学儿歌（家务事主动做不会做的事情学着做 不怕脏不怕累劳动光荣要牢记，要牢记）5、小结三、树立榜样，深化主题1、名言学习2、介绍班中典型四、实践活动，指导行为1、父母一天中要做的家务事2、交流自己做家务事的感受五、总结延伸1、家务事该谁做？我们应该怎么做？

14、2、说说周围都有哪些人做的比较好，哪些人做得不够，自己该怎么做？11、不妒忌别人教学目标：1、知道当别人超过自己时，不应当忌妒，而应当诚恳相待。2、懂得忌妒既影响团结，又不利于个人进步。教育过程：一、导入1、师：在我们的现实生活中，当你发现和自己差不多的同学在某一方面超过自己的时候，你有没有过不舒服的感觉？为什么当别人超过自己时会有一种不舒服的感觉？二、明理、导行1、一起学课文2、请同学们谈谈忌妒别人有什么害处？（影响团结，伤害别人，影响自己进步，不利于身心健康。）当别人超过自己的时候，我们应该怎样对待超过自己的同学？3、学生根据自己的理解发表自己的看法。板书：不忌妒 替别人高兴 向别人学习4

15、、师：你们知道棋圣聂卫平和著名演员刘长瑜吗？想知道他们是如何对待同行的进步吗？5、小结：不忌妒人有利于团结，有利于自己的进步和身心健康。三、总结。当别人超过自己时，特别是平时与自己差不多的同学超过自己时，有时心里确实会感觉不太舒服，这是可以理解的，但要及时地调整自己的情绪，不要使之成为忌妒心，更不能做出对同学不利的事，那样做不仅不利于同学之间的团结，也会影响自己的进步，老师希望同学们能够敞开心扉，诚恳地接纳超过自己的同学，从心里为他人的进步感到进步，与同学你追我赶，共同进步。12、动植物都是人类的朋友教学目标：1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。2、懂得保护珍稀动物是

16、国家的政策，保护它们人人有责。教学过程：一、谈话导入、揭示主题。1、同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？2、你还知道哪些野生动物和植物，分小组说一说。3、大自然中如果没有了动植物会怎样？小结：世界上如果没有了动植物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。动植物是人类的朋友，保护动植物就是保护人类，大家知道这是为什么吗？二、联系实际、深化认识。1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。（播放录像）2、你还知道哪些？请你跟周围的同学说一说。小结：像同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。3、除了我

17、们常见的这些有益动物，世界上还有一些稀有动物，我国有哪些珍稀动物呢？小结：所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。4、人类为什么要保护动植物呢？学生自由发言四、总结：这世界不能没有动植物，因为，动植物使这世界变得生机盎然。人类不能没有动植物，因为动植物给人带来生的希望，带来快乐。让我们大家行动起来共同保护人类的朋友-动植物吧！13、爱清洁，讲卫生教学目标：1、知道个人卫生的基本要求。2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯。3、了解简单的卫生保健设施。教学过程：一、比一比师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？

18、师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你二、学一学1、课件出示：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。2、小组交流：她做得对吗？为什么要这样做呢？3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙，那与别人说话时会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。4、课件出示：小明饭前洗手。5、同桌讨论：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？6、小结：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，

19、和别人交往时也不文明。7、课件出示：小华每天睡觉前，总是用温开水泡泡脚，然后再把脚洗干净。8、说一说：这是什么时候，她在做什么？泡脚有什么好处？9、小结：每天睡前洗脚，又讲卫生，又能促进血液循环，对身体健康有好处。三、总结讲卫生要常洗头、梳头，这样对大脑健康也有益；讲卫生要常剪指甲，因为指甲长了容易长脏东西，脏东西里有很多细菌，不剪指甲容易把细菌带到嘴里，使人生病；讲卫生还要常洗澡，14、一个危险的动作教学目的：通过学习，使学生懂得不论做任何事情都要注意安全，让学生知道危险无处不在。教学过程：一、同学们，到室外去活动的时候，有什么感觉？板书课题：户外活动好二、户外活动有什么好处呢？(1)促进骨

20、骼的生长。(2)杀死皮肤上的细菌。(3)增强体质，减少疾病。三、看图，你喜欢那些户外活动，为什么？请同学们谈一谈。四、户外活动有危险吗？怎样注意安全？(1)课外休息时，不再走廊上或楼梯口追逐、嬉戏。(2)不爬、坐在栏杆上玩耍，以防撞上、跌伤。(3)不怕树和爬窗，不独自游泳。(4)不模仿电影里演员的危险动作，不玩刀，剪、棍、杆、弹弓等危险物品和利器。（5）不再工地附近，马路边玩耍、踢球。（6）爬山时，不要钻劲不熟悉的山林或山洞。（7）放风筝要远离高压电线，以免触电。五、总结。不管做任何事，请同学们都要注意自己的安全。15、小孩子不得玩火教学目标：1、知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。2、

21、知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。3、知道触电会直接威胁人的生命。4、知道拨打电话“119”可请求消防队灭火。教学过程：一、导入新课。1、放录音：消防车警笛声。2、提问；听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？遇到火灾，应拨打什么电话？二、学文明理。1、遇到火灾时，要拨打“119”报警电话，请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，保护我们的生命和财产安全。2、提问：（1）火灾是怎么引起的？板书：玩火（2）火灾会带来哪些危害？会造成什么样的损失？（3）小结：由于玩火引起火灾，不仅会给大家带来巨大的经济损失，而且威胁到周围居民的生命、财产安全！三、总结

22、。我们要有防火意识，随时注意防止发生火灾，保护自己和他人的生命。16、遵守公共秩序教学目标：使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。教学过程：一、联系实际，导入新课。同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外，你们还到过哪些场所，去干什么？2、教师小结导入新课，板书课题。二、学习资料，激情明理。1、自由读课文，了解内容。2、思考讨论：革命老人徐特立在医院看病是怎样做的？他做得对不对？为什么？3、议一议：假如我有亲戚在医院，我遇到与徐老相似的情况，我也按照徐老样子做了，别人说我“缺心眼”、“爱表现”怎么办？三、举一反三，对照检查1、议一议：在动物园、汽车站、轮船码头你应该遵守哪些公共秩序？2、平时在电影院里，你哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不够？看谁最诚实，敢于自己揭短。3、设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想？怎么做？四、通过这节课的学习，你明白了什么道理？