九年级物理教案《内能》.pdf

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1、九年级物理教学设计 内能2019 中考物理复习专题内能一：知识点梳理一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。2、单位：国际单位制中采纳热力学温度，单位是：开尔文，符号：K常用温度为摄氏温度，单位是摄氏度，符号是：换算关系T=t+273K3、丈量温度计 (常用液体温度计)(1)温度计的结构：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细平均的细玻璃管，在外面的玻璃管上平均地刻有刻度。(2)温度计的原理：利用液体热胀冷缩的性质进行工作。(3)常用温度计的使用方法：使用前：察看温度计的量程，预计被测物体的温度能否在温度计的量程内;认清温度计的分度值，以便正确读数。使用时：A、温度计的玻璃泡与被测

2、物体充分接触，不要遇到容器底及侧壁;B、温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳固后再读数;C、读数时玻璃泡要持续留在被测液体中，视野与温度计中液柱的上表面相平。(4)体温计：A、结构特色：体温计的玻璃管与玻璃泡之间有一个缩口，当温度计走开人体后，水银柱就会此后处断开，上边的水银柱仍在本来高度，这样体温计走开人体后仍旧能够读数。B、量程：3542C、分度值：0.1 D、温度计玻璃管的截面有一弧形，其作用相当于放大镜，便于察看水银柱的高度。二、内能的看法：1、内能：物体内部所有分子因为热运动而拥有的动能，以及分子之间势能的总和叫做物体的内能。2、物体在任何状况下都有内能：既然物体内

3、部分子永不断息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。不论是高温的铁水，仍是严寒的冰块。3、影响物体内能大小的要素：温度：物体的内能跟物体的温度相关，同一个一个物体温度高升，内能增大;温度降低，内能减小。质量：在物体的温度、资料、状态同样时，物体的质量越大，物体的内能越大。资料：在温度、质量和状态同样时，物体的资料不一样，物体的内能可能不一样。存在状态：在物体的温度、资料质量同样时，物体存在的状态不一样时，物体的内能也可能不一样。4、内能与机械能的差别：(1)机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所拥有的能量，它的大小与机械运动相关(2)内能是微观的，是物体内部所有分子做无

4、规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用相关。这类无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。三、内能的改变：1、内能改变的外面表现：(1)物体温度高升 (降低)物体内能增大 (减小)。(2)物体存在状态改变 (融化、汽化、升华 )内能改变。2、改变物体内能的方法：做功和热传达。A、做功改变物体的内能：做功能够改变内能：对物体做功，物体内能会增添。物体对外做功，物体内能会减少。做功改变物体内能的实质：内能和其余形式的能的相互转化假如仅经过做功改变内能，能够用做功多少胸怀内能的改变大小。(W=E)B、热传达能够改变物体的内能。(1)热传达是热量从高温物体向低温物体或

5、从同一物体的高温部分向低温部分传达的现象。(2)热传达的条件：物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传达，直至各物体温度同样(即达到热均衡)。(3)热传达的方式是：传导、对流和辐射。(4)热传达改变物体内能的实质：热传达传达的是内能(热量)，而不是温度。热传达的实质是内能的转移。(5)热传达过程中：低温物体汲取热量，温度高升，内能增加;高温物体放出热量，温度降低，内能减少。(6)热量：热传达过程中，传达的能量的多少叫热量。热量的单位：焦耳。3、做功和热传达改变内能的差别：因为做功和热传达在改变物体内能上产生的成效同样，所以说做功和热传达改变物体内能上是等效的。但做功和热传达改变内能的实质不

6、一样，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。四、热量：热传达过程中，传达的能量的多少叫热量。1、比热容：(1)定义：单位质量的某种物质温度高升(降低)1 时汲取(放出)的热量。(2)物理意义：表示物体吸热或放热的本事的物理量。(3)比热容是物质的一种特征，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等没关。(4)水的比热容为4.2103J/(kg)表示：1kg 的水温度高升(降低)11 汲取(放出)的热量为 4.2103J/(kg)。(5)水常调理气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大2、热量的计算公式：Q 吸=cm(t-t0)，Q 放=cm(t0-t)(说

7、明：t0 为物体的初吻，t 为物体的末温 )3、热均衡方程：Q 吸=Q 放(说明：不计热损失机)二：要点、难点打破一：温度例 1、把一支本来示数为 38的体温计，没有甩几下就去丈量一个体温为 36.5 的人的体温，当日的气温为 30，则体温计的示数为()A、38 B、37.5 C、36.5 D、30分析：体温计的结构跟其余温度计不一样，液泡跟玻璃管之间有一个很小的缩口，当水银柱升上去后，假如不往下甩，缩口上边的水银柱就不可以回到玻璃泡内，因此仍是显示的本来的温度值，所以该温度计的示数应为38.答案：A小练习：1、北方冬季某日的最低温度为-20，正确的读法是()A、摄氏负 20 度。B、零下 2

8、0 摄氏度C、零下摄氏 20 度 D、负摄氏 20 度2、在一标准大气压下，一支刻度平均但不正确的温度计，在冰水混淆物中显示的温度是2，在沸腾的水中显示的温度是98，把它插入一杯温水中显示的温度是20，那么这杯温水的实质温度是A、18 B、22 C、20 D、18.75()答案：1、B 2、D2、内能例 2、下边是小明同学笔录中的摘录，此中不正确的选项是()A、做功和热传达在改变物体的内能上是等效的B、分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的C、温度越高的物体含有的热量越多D、燃料的热值与燃料的质量没相关系分析：物体内能的改变方式有两种：做功和热传达，二者在改变物体内能上是等效的，应选项A 正确

9、;物质的分子之间存在两种相互作使劲：引力和斥力，这两种作使劲是同时存在的，应选项B 正确;热量是反应热传达过程中传达能量的多少，因此不可以说物体含有多少热量，应选项C 是错误的;燃料的热值反应的是物质的一种焚烧特征，只与燃料的种类相关，与燃料的形态、质量、体积等均没相关系。因此选项D是正确的。答案：C小练习：1、以下对于温度、内能、热量的说法，正确的选项是()A.物体温度越高，它的内能就越多B.要使物体内能增添，必定要汲取热量C.要使物体内能增添，必定要对物体做功D.物体内能增添，它的温度就高升2、以下对于内能的说法中，正确的选项是()A、0 的冰融化成 0 的水，它的内能没有变化。B、一座冰

10、山拥有的内能比一杯开水拥有的内能小。C、用两手掌相互对搓，手的内能增添。D、冬季，人用热水袋取暖，一段时间后，热水袋的内能增加了。答案：1、A 2、C3、比热容：例 3、把质量与温度都同样的铜块和铁块，同时淹没在同一杯热水中，则两金属块(不考虑水温的变化)()A、汲取的热量相等，高升的温度相等。B、汲取的热量相等，高升的温度不相等。C、汲取的热量不相等，高升的温度相等。D、汲取的热量不相等，高升的温度不相等。分析：铜块和铁块的初吻同样，放入同一杯热水中，最后它们的末温跟水温同样，即两金属块的末温也同样，所以它们高升的温度相等;依据吸热公式Q 吸=cm(t-t0)可知：在物体质量和高升的温度相等

11、的状况下，因为物体的比热容不一样，所以它们汲取的热量也不相等。答案：C小练习：1、一瓶酒精倒掉一半，剩下的半瓶酒精的密度、比热容、热值和本来对比，以下的说法正确的选项是()A 只有密度和热值不变B 只有密度和比热容不变C 只有比热容和热值不变D 三个都不变2、质量同样的两个物体因为吸热而升温，若它们的比热容之比为 1：2，高升的温度之比为3：2，则它们汲取的热量之比为()A、3：4 B、4：3 C、1：3 D、3：13、对于比热容，列说法中正确的选项是()A.物体的比热容跟物体汲取或放出的热量相关B.物体的比热容跟物体的温度相关C.物体的质量越大 .它的比热容越大D.物体的比热容是物体自己的一

12、种属性，与温度、质量都没相关系答案：1、D 2、A 3、D三：综合训练一：填空题：1、.今年全世界流行甲型H1N1 流感，患上这一流感后第一症状就是发热，所以要用到体温计丈量体温.如图 12 所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在结构或使用上的三个不一样点 .(1);(2);(3).2、常用温度计是依据_ 的性质制成的 .它的刻度把1标准大气压下 _ 的温度规定为0 摄氏度,把 _的温度定为100 摄氏度,3、水的比热容是 4.2103 J/(kg)，其含义是 1kg 的水温度高升_ 时汲取的热量是 _J。4、冬季双手对搓一会儿感觉温暖，这是经过_ 的方法使温度高升。在炉旁烤火身体感

13、觉温暖，这是利用_ 的方法令人体温度高升。火车经过铁轨后铁轨的温度高升，这是经过_ 的方法使温度高升。棉被在太阳底下晒得暖烘烘的，这是经过_ 的方法使温度升高。5、甲、乙两金属块质量之比为3：2，比热之比为1：3，当。放出同样的热量后，甲、乙两金属块降低的温度之比为6、没有甩过的体温计的读数是38，有两支这样的体温计给两个病人测体温，假如病人的体温分别是则这两支体温计的读数将分别是：37.3 和 38.6，和。7、将装水的茶壶放在炉子上加热,水蒸气把壶盖顶起,这一现象却能表现出热机中能量转变的基本过程：燃料的能转变为能,水蒸气把壶盖顶起,使水蒸气的能转变为壶盖的能。8、把给自行车轮胎打气的打气

14、筒的出气口堵死，当使劲向下压缩活塞时，打气筒内的气体的体积减小，内能就会_，温度会 _;当松开手后，气领会推进活塞上升，对外 _，气体的内能 _，温度 _。9、有一根铁丝，它的温度高升，可能是_，也可能是_。这说明在改变物体内能的方式上，做功和热传达是_ 的。10、某种油的质量是200g，放出 1470J 的热量后，温度降落了 4，这类油的比热容是_.二：选择题：1、以下图分别表示几位同学在练惯用温度计测液体的温度实验中的做法。正确的选项是：2、对于物体的内能和温度，以下说法中正确的选项是：()A、一般说来，对同一物体，温度越高，物体内分子热运动越强烈，内能也就越大;B、内能多的物体，其温度必

15、定高C、0的物体不拥有内能。D、烧红了的铁钉的内能必定比一桶开水的内能要大;3、以下状况下，采纳做功改变物体内能的是：();A、棉被在太阳底下晒得暖烘烘的，内能增大B、暖水瓶内的水蒸气把瓶塞推出，水蒸气温度降低，内能减少;C、把金属勺放入热粥中，勺的温度高升，内能增大;D、一杯牛奶，放了一段时间后，温度降低，内能减少4、以下对于温度、热量、内能说法中正确的选项是：()A、物体汲取热量，温度必定高升;B、物体温度高升，必定汲取了热量C、物体汲取热量，内能必定增添D、物体温度越高，它的热量越多。5、对于比热容，以下说法正确的选项是：()A、热传达中温度高升少的物体比热容大;B、两个物体，如汲取相等

16、的热量能高升同样的温度，则它们的比热容同样。C、热传达中质量小的物体比热容大;D、比热容是物质的特征之一，它与质量、汲取或放出的热量及温度的变化等要素没关;6、把质量和温度都相等的铜球和铁球放进开水中加热一段时间，比较这一过程中它们汲取的热量()A.铜球汲取的热量许多B.铁球汲取的热量许多C.铜球和铁球汲取的热量同样多D.条件不足，没法判断()7、汽车发动机用水来冷却，这是因为A、水的温度比其余液体低B、水比其余液体廉价C、用水冷却壁风冷却更简单些。成效好。D、水的比热容大，冷却8、两个相互接触的物体之间发生热传达，则以下说法中正确的是 ()A、比热容大的物体传给比热容小的。B、热量多的物体传

17、给热量少的物体。C、温度高的物体传给温度低的物体。D、内能大的物体传给内能小的物体。9、以下对于温度、热量和内能的说法中正确的选项是()A、0 的冰内能为零。B、物体的温度越高，它所含的热量就越多。C、两个物体的温度同样，它们之间就不可以发生热传达。D、物体汲取了热量，物体的温度就必定会高升。10、甲、乙两个物体的质量相等，初温也同样，把甲投入一杯冷水中，达到热均衡后水温高升了10，拿出甲物体(设热量和水的质量均无消耗)后，接着把乙物体投入该杯水中，1，由此可知()达到热均衡后，水温又高升了A、甲物体的比热容大B、乙物体的比热容大C、甲、乙两物体的比热容同样大三：实验题：D、没法判断1、如下图

18、在一个配有活塞的厚玻璃筒中放一小团硝化棉，把活塞快速压下去，察看到_，这是因为压缩空气，达到棉花的缘由。，使空气的内能 _，温度2、如图 4 是研究改变物体内能的实验：瓶子里装有一些水，使劲打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能将_，原由是 _;持续打气，当瓶塞跳起时，察看到瓶内有白雾产生，说明瓶内气体对外做功时内能减小了。根据此现象，某同学以为：所有物体在对外做功时，它的内能都会减小。他的看法正确吗?请你从能量转变或转移的角度进行剖析，并列举一实例。四、计算题1、太阳能是一种低价的无污染能源，开发和利用远景广阔，从相关资料获悉，在地球表面，晴日时垂直于阳光的表面接收到的热辐射为1.2103J/

19、(m2s)。有一台太阳能热水器，可将接收到的热辐射的40%用来高升水温，假如该热水器接受阳光垂直照耀的有效面积一直是2.1m2，晴日晒了1h，其水(水的比热为箱中 50kg 水的温度能高升多少。4.2103J/(kg)2、木炭的热值为3.4107J/Kg，完整焚烧多少千克木炭能放出 1.7107J 的热量?假如这些热量所有被质量为50Kg、温度为 10的某种液体汲取，温度高升到90。那么，这类液体的比热容是多少?草考答案一、填空题：1、体温计上有缩口，其余温度计没有缩口量程不一样分度值不一样2、液体热胀冷缩冰水混淆物开水3、1 4.2103 4、做功热传达做功热传达5、2：1 6、38 38.

20、67、化学内 内 机械8、增大高升做功 减小降低9、做功热传达等效 10、1.84103 J/(kg)二、选择题：1、D 2、A 3、B 4、C 5、D 6、B 7、D 8、C9、C 10、B三：实验题：1、硝化棉焚烧起来做功 增大高升燃点2、增大压缩气体做功是的，因为依据能的转变和守恒定率可知，物体对外做功时，它的内能转变为机械能。四：计算题：1、解：Q 吸=1.2103J/(m2s)2.1m2 3600s=9.072106Jt =Q 吸 /cm=9.072106J/4.2103J/(kg)50kg=43.2 2、解：m=Q 放/q=1.7107J/3.4107J/Kg=0.5 KgC=Q 吸/m(t-t0)=1.7107J/50Kg(90 10)=4.25103J/(kg)