一年级奥数教案 第10讲.精英班.教师版你有几种答案.pdf
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1、第十讲你有几种答案?本节课主要选择有多种答案的习题,让学生在解这些题的过程中找不同的方法,把所学本节课主要选择有多种答案的习题,让学生在解这些题的过程中找不同的方法,把所学的知识融会贯通,同时也拓展学生的思维让学生从不同的角度来思考问题,并且意识到有的知识融会贯通,同时也拓展学生的思维让学生从不同的角度来思考问题,并且意识到有些题的答案有多种,我们要全面的来考虑在解答问题的过程中,学生往往容易疏漏,老师些题的答案有多种,我们要全面的来考虑在解答问题的过程中,学生往往容易疏漏,老师1 1、教学点为各位老师提供了本节课挂图、教学点为各位老师提供了本节课挂图第十讲你有几种答案?猜数字:猜数字:“体育
2、彩票体育彩票”有一期的中奖号码是有一期的中奖号码是 0 0,2 2,4 4,6 6,7 7,1010 这六个数这一期有三这六个数这一期有三位叔叔都中了奖这三位叔叔说了一句同样的话:位叔叔都中了奖这三位叔叔说了一句同样的话:“在这六个数中有一个数与众不同,这个在这六个数中有一个数与众不同,这个与众不同的数就是我的幸运数字与众不同的数就是我的幸运数字”这三位叔叔的幸运数字都不一样,你能帮他们找出来吗?这三位叔叔的幸运数字都不一样,你能帮他们找出来吗?【教学思路】【教学思路】(1 1)因为在)因为在 0 0,2 2,4 4,6 6,7 7,1010 中,只有中,只有 7 7 是单数,所以是单数,所以
3、 7 7 是与众不同的,是一位叔叔的是与众不同的,是一位叔叔的幸运数字幸运数字(2 2)因为在)因为在 0 0,2 2,4 4,6 6,7 7,1010 中,只有中,只有 1010 是两位数,所以是两位数,所以 1010 是与众不同的,是另一位是与众不同的,是另一位叔叔的幸运数字叔叔的幸运数字(3 3)因为在)因为在 0 0,2 2,4 4,6 6,7 7,1010 中,只有中,只有 0 0 表示没有,所以表示没有,所以 0 0 是与众不同的,是最后一位是与众不同的,是最后一位叔叔的幸运数字叔叔的幸运数字所以所以 0 0,7 7,1010 分别是三位叔叔的幸运数字通过这个题的训练,让学生发现从
4、不同分别是三位叔叔的幸运数字通过这个题的训练,让学生发现从不同的角度去思考问题,得出的答案就不相同的角度去思考问题,得出的答案就不相同小朋友们,我们在解答数学问题时,得到的答案往往不一定是唯一的,有小朋友们,我们在解答数学问题时,得到的答案往往不一定是唯一的,有时会出现几种不同的结果遇到这样的问题,就需要小朋友们仔细思考,尽可能的把问题考虑周全,从时会出现几种不同的结果遇到这样的问题,就需要小朋友们仔细思考,尽可能的把问题考虑周全,从而提高我们灵活运用知识的能力,聪明的小朋友,跟我一起来挑战吧!而提高我们灵活运用知识的能力,聪明的小朋友,跟我一起来挑战吧!小寿星阳阳切蛋糕,小寿星阳阳切蛋糕,如
5、果只切如果只切 2 2 刀可以把这块蛋糕切成几份呢?你有几种不同的切法,刀可以把这块蛋糕切成几份呢?你有几种不同的切法,请画请画出来出来【教学思路】【教学思路】把一个蛋糕切把一个蛋糕切 2 2 刀,切的方法非常多,但是只能切成刀,切的方法非常多,但是只能切成 3 3 块或者是块或者是 4 4 块如下图:块如下图:1212 名同学到北海公园去划船,一共租了三条小船,每条小船限坐名同学到北海公园去划船,一共租了三条小船,每条小船限坐 4 4 人,上船前有人,上船前有 3 3 名同学名同学因临时有事情离开了你能帮剩下的几个同学分配一下怎样乘船吗?因临时有事情离开了你能帮剩下的几个同学分配一下怎样乘船
6、吗?【教学思路】【教学思路】原来有原来有 1212 名同学参加活动,现在走了名同学参加活动,现在走了 3 3 名,这样就只剩下了名,这样就只剩下了 9 9 名同学现在这名同学现在这 9 9 名同学名同学来分配这来分配这 3 3 条船,每条小船最多只能坐条船,每条小船最多只能坐 4 4 人有以下三种方法:人有以下三种方法:方法一:方法一:3 3 条船,每条船上都坐条船,每条船上都坐 3 3 人,人,3 3 3 3 3 3 9 9(人)(人)方法二:一条船上坐方法二:一条船上坐 4 4 人,一条船上坐人,一条船上坐 3 3 人,一条船上坐人,一条船上坐 2 2 人人4 4 3 3 2 2 9 9(
7、人)(人)方法三:一条船上坐方法三:一条船上坐 4 4 人,一条船上坐人,一条船上坐 4 4 人,一条船上坐人,一条船上坐 1 1 人人4 4 4 4 1 1 9 9(人)(人)下面这张方格纸是由一些大小完全一样的小正方形组成的下面这张方格纸是由一些大小完全一样的小正方形组成的 马老师想沿格子线剪成形状相同马老师想沿格子线剪成形状相同且大小相等的两块分给两个同学,你能找出几种不同的方法?请在方格纸上画一画且大小相等的两块分给两个同学,你能找出几种不同的方法?请在方格纸上画一画【教学思路】【教学思路】我们可以找到以下我们可以找到以下 4 4 种不同的分法:种不同的分法:下面的四个图形,哪些是这个
8、长方体上的面?下面的四个图形,哪些是这个长方体上的面?【教学思路】【教学思路】长方体有长方体有 6 6 个面,通过观察上图的长方体我们发现,第一个长方形是长方体上面的面;第个面,通过观察上图的长方体我们发现,第一个长方形是长方体上面的面;第二个长方形是长方体前面的面;二个长方形是长方体前面的面;第四个长方形是长方体右面的面第四个长方形是长方体右面的面只有第三个正方形不是只有第三个正方形不是长方体的面长方体的面一天,弓箭手带着三个徒弟经过一片果实累累的果一天,弓箭手带着三个徒弟经过一片果实累累的果园。他想考考几个徒弟,就指着长在一根树枝上的园。他想考考几个徒弟,就指着长在一根树枝上的 4 4 个
9、个苹果说:苹果说:“你们谁能用最少的箭射下这“你们谁能用最少的箭射下这 4 4 个苹果来?”个苹果来?”大大徒弟端弓搭箭比划了一下说:徒弟端弓搭箭比划了一下说:“我用三支箭就可以。“我用三支箭就可以。”二”二徒弟用眼瞄了半天说:徒弟用眼瞄了半天说:“我用两支箭就可以。“我用两支箭就可以。”三徒弟说:三徒弟说:“我用一支箭可以射下“我用一支箭可以射下 4 4 个苹果来。个苹果来。”你知道三徒弟用的你知道三徒弟用的是什么办法吗?是什么办法吗?【教学思路】【教学思路】三徒弟射的是结有三徒弟射的是结有 4 4 个苹果的那根树枝,个苹果的那根树枝,只需要一根箭,只需要一根箭,射断树枝,射断树枝,自然苹果
10、也掉下来了自然苹果也掉下来了.小明家、小红家、学校在同一条街道的一侧,小明家离学校小明家、小红家、学校在同一条街道的一侧,小明家离学校4545 米,小红家离学校米,小红家离学校5555 米,请米,请你猜一猜小明和小红的家各在哪里?从小明家到小红家要走多少米?请你在图上画一画你猜一猜小明和小红的家各在哪里?从小明家到小红家要走多少米?请你在图上画一画【教学思路】【教学思路】题目已经说明小明家、小红家、学校在同一条直线上,那么一共有两种可能:题目已经说明小明家、小红家、学校在同一条直线上,那么一共有两种可能:(1 1)小明家和小红家相距)小明家和小红家相距 1010 米,如图:米,如图:(2 2)
11、小明家和小红家相距)小明家和小红家相距 100100 米,如图:米,如图:植树节,二年级雷锋小组的小朋友去参加植树活动,一共种了植树节,二年级雷锋小组的小朋友去参加植树活动,一共种了9 9 棵树小明数了数,发现他棵树小明数了数,发现他们一共种了们一共种了 3 3 行,每行都有行,每行都有 4 4 棵,你知道他们是怎么种的?棵,你知道他们是怎么种的?【教学思路】【教学思路】每行每行 4 4 棵,棵,种了种了 3 3 行,行,一共一共 3 3 个个 4 4 棵是棵是 1212 棵棵 已知条件中只有已知条件中只有 9 9 棵,棵,很显然很显然1212 9 9 3 3(棵棵)是与其他行公用的可以这样种
12、答案如下:是与其他行公用的可以这样种答案如下:车库里停放着一些三轮车和自行车车辆管理员说:车库里停放着一些三轮车和自行车车辆管理员说:“我刚刚擦洗完“我刚刚擦洗完 1212 个车轮子个车轮子”你能猜”你能猜一猜管理员擦洗的是什么车吗?擦洗了多少辆呢?一猜管理员擦洗的是什么车吗?擦洗了多少辆呢?【教学思路】【教学思路】从已知条件中只知道擦洗了从已知条件中只知道擦洗了 1212 个车轮子,但不知道擦了几辆生活中常见的三轮车有个车轮子,但不知道擦了几辆生活中常见的三轮车有 3 3个轮子,自行车有个轮子,自行车有 2 2 个轮子这是解决问题的突破口个轮子这是解决问题的突破口第一种情况是:管理员可能擦的
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