一年级 手工教案.pdf
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1、一年级校本课程手工课教学设计手工:包糖果手工:包糖果.2手工制作活动:制作书签.3手工:漂亮的礼盒.4团包手工.5仿真鲜花.8手工七色花.10看谁的头饰最漂亮.11美丽的热带鱼.12漂亮的水果娃.14一盘点心.15小学校本开发组研制手工:包糖果手工:包糖果活动目标:1学习包糖果的技能。2积极参与操作活动,活动中体验成功感。活动准备:1操作材料,橡皮泥、一盘糖。2录音机、磁带活动过程:1猜猜老师带来了什么?出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖)“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”2请能力强的学生来包糖果。两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮
2、泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。(目标 1)3、交代要求,开始操作。(目标 2)(1)在操作时,提醒用正确的方法。(2)包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。4展示糖果“比比谁的小手最能干,包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。活动延伸:将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃手工制作活动:制作书签【活动目标】1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等【活动过程】一、开
3、始部分:播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好。二、基本部分:1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。2、让学生讨论书签的作用?(学生回答)教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:在厚卡纸上画出热带鱼的图案。用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色用剪刀沿图案轮廓剪下来在图案后面用透明胶粘上毛线。5、发给学生足够的制作材料及课本,参照课本第 28 页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难
4、的学生。(播放轻音乐)6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。三、结束部分:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学生。活动延伸:让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。手工:漂亮的礼盒活动目标:1、学会包装礼盒,掌握包、扎、粘等技能。2、提高学生的审美能力。活动准备:各种大小不同的纸盒,各色彩带,包装纸,双面胶,剪刀等。活动过程:一、导入活动。1、请一学生扮演小猫:“我是小猫咪咪,今天是我的生日,请小朋友来参加我的生日聚会。”2、师:你们想参加咪咪
5、的生日聚会吗?去的时候应该带些什么东西呢?3、引导学生说出带礼物。二、出示范例,引发学生兴趣。1、师:老师也准备了两份礼物。2、学生观察,教师简单讲解制作过程。三、学生操作,教师指导。1、师:我们一起去买礼物吧。买了礼物然后放在旁边的盒子里,再把礼物包装起来。2、学生操作,教师指导。三、评价学生作品,结束活动。1、师:我们的礼物都做好了,真是非常的漂亮!现在我们去参加小猫咪咪的生日聚会吧。2、学生扮演小猫:谢谢小朋友的礼物,今天我好开心,我们一起跳个舞吧!3、学生们跳舞结束活动团包手工课题:团包手工领域:设计应用、造型表现课时:1 课时教学目标:1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品,引导学
6、生对立体图形艺术有一些基本的了解。2.学生根据想象、创造,将皱纸团包成各种简单的外形,并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品,提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣,培养学生对立体造型艺术的理解能力。课前准备:1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱彩色手工纸的边角料、废料,准备剪刀、胶水、小镊子等。2.课前教师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品(以团包的制作方法为主)。3.教师和学生在课前收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片,便于在课堂上交流、讨论。课堂教学:师:同学们今天教师给你们带来了许多礼物,有好看的头饰“聪明花”“智慧
7、星”,它们会让你变得更聪明,更有智慧,你们喜欢吗?这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言,它就属于你,同学们有信心吗?让我们击掌鼓励。一、引导阶段(观察演示)师:请同学们看教师手里拿了张白色皱纹纸,它表面凹凸不平,有皱纹,非常柔软,看一看教师要用这皱纹纸做什么?(教师演示“团纸团”)那你能用一个字表示这个动作吗?(教师板演“团”字)师:我用皱纸团了一个纸团,成圆球状,继续看教师又在做什么?(教师演示“包”)我用一张红色皱纹纸把这个纸团包了起来,固定了它的外形,现在,我稍加工一下,你们看看它又变成了什么?(教师演示做“苹果”)师:刚才,教师用了两张纸,通过“团”“包”的方法制作了一个简单的纸造型苹
8、果,虽然它是一个假的,但它有一定的重量,占有一定的空间,所以我们说它是一个立体的纸作品,它和我们在纸上画的苹果是不同的,(出示纸板画)在纸上画的是平面图,而它是一个立体的纸造型。二、发展阶段(探究交流)1.欣赏纸作品。师:同学们喜欢这种立体的纸作品吗?教师还做了几件纸作品,下面就请同学们来欣赏一下。(出示纸作品)2.小组讨论交流。纸作品是怎样做成的?用了什么材料?建议:把纸作品拆开看一看。生:小组交流,说出纸作品的制作过程,其他成员可以补充。(教师给予奖励)3.教师讲解说明。师:在进行“团包”制作的时候,要注意抓住各种物体的外形象征,它的外形像什么就把纸团成什么样。(出示投影)。(图略)团完之
9、后,在它的外面包上一层彩色皱纸,固定它的形状,最后进行加工装饰、粘贴、完成作品。三、创作阶段(自主合作)师:看完教师的作品,你觉得做得怎么样?那你们想不想也做一件立体的纸作品?我们就采用“团包”的方法进行手工制作,(板演“手工”)这就是我们本节课的活动内容,第10 课团包手工(出示投影)。小组比一比,看看哪一组团包的造型最多、最新颖,可以合作或独立完成。1.学生开始创作。2.摆放作品。师:桌前有四个商店“新鲜的蔬菜”“好吃的水果”“可爱的小动物”“小百货”,请同学们把你们的作品放到相应的商店里。(出示商店牌)四、作品展示(指优一评差)师:我是一名顾客,要去买东西了,请同学们帮老师看一看,选一选
10、,哪个蔬菜、水果团包得好,哪一个有不足之处需要再加工。1.作品一一放到展台上展示,师生共同评价。2.教师给优秀作品以奖励头饰,并指生说出作品的制作过程。3.总结小组作品的优点,并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。师:同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型,那你发现皱纹纸有什么特点和好处吗?五、游乐休息师:同学们都能利用“团包”的方法,制作出自己喜欢的作品,下面欣赏动画儿歌,轻松一下(放投影小白兔),师生共舞。六、总结师:小白兔都能珍惜时间学跳舞,那我们更应珍惜时间学习各种知识,同学们都能根据自己的想象创作出不同造型的小艺术品,每个同学都做到了多动脑、勤动手、积极发言,这些“聪明花”“智慧星”属于每个人
11、。希望同学们课下能利用各种材料制作出更精美的作品。七、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净,保持教室的环境卫生和齐,养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。仿真鲜花活动目标:1,纸上贴上花瓣,创造性地制作仿真鲜花。2,据自己的意愿展示自己的作品,提高对美的感受力。学生园手工教案仿真鲜花活动准备:1、平时多收集花瓣2、自行剪制各种形状的花形纸。3、一张大画纸,几只可供插放自制花朵的容器,吸管若干。4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。活动过程:一、纸花的心愿1、(出示花形纸),小朋友们看这是什么?(纸花)你们说说这些纸花像不像真花啊?它缺少什么?(花瓣)2、教师以纸花的口吻引出:(悄悄话)虽
12、然我有了花儿的轮廓,但我没有花儿的漂亮外衣,我心里难过极了。你们能替我想想办法吗?(学生随意说)3、启发学生将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上,激发学生产生将纸花变成鲜花的制作愿望。师:你们真棒,想出了这么多的好办法。你们看啊,我收集了很多的废旧花瓣,我们可以怎样利用它们呢?(学生随意说)二、纸花变鲜花。1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例,请学生看看仿真鲜花的效果。师:我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花,你们想不想看啊?这朵花漂亮吗?你们想不想也来试一试?2、可是我有一个疑问啊,花瓣不是纸,怎样才呢个把它粘贴住?(学生想办法)(边示范边讲解)先用胶棒均匀涂抹在花形纸上,然后把花瓣展开粘贴上去。
13、可是,一定要注意哦,花瓣都非常的娇嫩,所以我们一定要对花瓣温柔点哦,不要太用力,否则啊花瓣就要破了(注意花瓣的方向)3,学生在花形纸上粘贴花瓣,鼓励学生可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。我还为小朋友们准备了一些叶子,如果小朋友需要的话可以粘贴上去,现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。三、仿真鲜花秀1、启发学生可根据自己的意愿,用不同的方法展示自己的作品,如果想把它送到“花园”里,则将其贴到大画纸上,许多学生的“鲜花”集中在一起,便形成了“花园”。如果想把它插到花瓶里,则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。2、学生根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作,并加以展示。3、学生互相欣赏“仿真鲜花秀
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