中班美术教案5篇.pdf

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1、Customers are an important source of innovation.勤学乐施积极进取（页眉可删）中班美术教案中班美术教案 5 5 篇篇中班美术教案中班美术教案 篇篇 1 1活动目标活动目标1.能运用折、画、贴的方法制作小丑。2.能大胆想像，积极动手参加美工活动。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备活动准备1.幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。2.质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。3.成品小丑一个。活

2、动过程活动过程1.探讨小丑的制作方法。提问：这是什么?仔细看看小丑是怎么做成的?在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部;将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。2.幼儿制造。重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得均匀、整齐。粘贴时要注意头与身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量一致。3.幼儿与同伴互相欣赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。活动建议活动建议1.教师可根据幼儿的能力，分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸，让幼儿自己选择操作。2.鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。3.在表演区布置木偶舞台，幼

3、儿可以用自己的小丑在台上表演。4.可采用分组教学形式进行。中班美术教案中班美术教案 篇篇 2 2教学目标：教学目标：1、引导幼儿在说说画画中了解人物的基本特征，并初步学习画人物的动态。2、尝试用拓印的方法装饰画面，体验绘画活动的乐趣。活动准备：活动准备：自制活动人一个，作画用品人手一份，欢快的旋律一段，拓印材料(萝卜、藕、广告色)若干，吹泡泡工具一份活动过程：活动过程：一、谈话导入引发幼儿绘画兴趣用吹泡泡的形式引出圆形，并以泡泡的口吻说出泡泡宝宝的心愿-希望自己变成一个人，一个会跳舞的人。二、师幼互动(帮泡泡宝宝完成心愿)-感受、表现人物的基本特征和跳舞的各种动态。1、感受并表现人物的头部特征

4、A、说五官B、画五官C、设计发型2、引导幼儿感受、表现人物跳舞的动态特征a、幼儿跟随音乐做各种动作b、感受同伴跳舞时不同的动作特征c、教师根据幼儿自编的动作示范画出跳舞的泡泡d、介绍拓印材料并示范拓印背景三、幼儿练习作画，教师适时指导，并用拓印的形式装饰画面背景。四、作品欣赏评价中班美术教案中班美术教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、感受作品的美感。活动准备：活动准备：1、教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅；课件。2、学具：每人一架玩具飞机

5、和两个折好的三角形；彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。活动过程：一、开始部分-听音乐开飞机进活动室。-师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！二、基本部分 1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。-师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）-小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验回答。幼 1：飞机会飞，飞机有尾巴。幼 2：飞机是有翅膀的。-教师总结：飞机由机头、机身、机翼

6、、机尾。把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观察拼插飞机范例。-师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！-师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的。、飞机是怎样做成的？幼：插起来的。、用什么插起来的？幼：折好的三角形插起来的。c、用几个这样的三角形插起来的？幼：5 个。3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。-师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方。幼儿寻找，回答问题。（上面有横着的小口袋，

7、左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）-师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的。-让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法。4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。-教师交待要求：a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。c、还可以自己想象设计飞机。三、作品展评，注意环保。-师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？-师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）-师：小朋友带上小奖

8、章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景。（听音乐）教学反思：我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动，活动准备充分，层次清楚。通过活动，既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等；通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。随着熟悉的音乐，跟着做起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。我觉得我在制作课件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反思实践，在反思

9、实践中得以成长，这些思考将成为我日后教学工作的一个关注点我将努力做到每天看一点，想一点，写一点学会读书、看报、学会网上收集，学会观摩后记，在学习中改变观念，在实践中转化行为，做一名创新意识较强的幼儿教师。小百科：飞机是 20 世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在 1903 年 12 月 17 日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。中班美术教案中班美术教案 篇篇 4 4活动目标活动目标1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面

10、饱满、丰富。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备活动准备奶牛场图片一幅、幼儿8K 画纸、记号笔、油画棒人手一份。活动过程活动过程一、谈话导入。1、奶牛长得什么样?它在哪里生活?2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。二、观察图片，了解奶牛。出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。三、怎么画奶牛。1、奶牛真可爱，那怎么画呢?(教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。)2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：

11、扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。3、奶牛身体是什么颜色?奶牛生活在什么地方?可以在它周围添画点什么?四、奶牛的快乐生活1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。五、我的可爱奶牛故事1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛中班美术教案中班美术教案 篇篇 5 5为了加深孩子对树叶的认识和感知，进

12、一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。为大家设计了中班树叶的美术教案，希望对老师的教学有帮助！设计意图设计意图秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节树叶活动。活动目标：活动目标：1在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。2在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。活动准备：活动准备：1黑白树叶装饰画。2记号笔、画纸。活动过程：活动过程：一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。1教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看

13、画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有什么？2教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？二、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。二、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。1教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？2教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。三、教师和幼儿共同讨论制作过程。三、教师和幼儿共同讨论制作过程。1提出设想教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。2教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什

14、么再做什么？3操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪下。四、幼儿操作，教师巡回指导四、幼儿操作，教师巡回指导提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。五、教师和幼儿共同装饰活动室。五、教师和幼儿共同装饰活动室。活动反思活动反思“看，天空非常大，有一颗流星唰的飞过，留下了长长的一条线。（大树叶中间的叶脉）在旁边有一架飞机也来凑热闹了，看，它出发了，它走到线的那头，又返回来了。（树叶画完）咦，天空里留下了一片大大的树叶。原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀，它们就能将树叶画大，地上的人才会看到，那你们想不想

15、作一位这样的画家，让很多的人看到你们的画呀？”孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀，都是特别向往的，在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的，平时当他们在夜空看到流星“唰”的飞过，一刹那的时间，那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”（画纸）这头流向那头。他们用这样的形式作画，他们不会感到枯燥，至始至终他们都是在游戏中作画，无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话，他们想画小都难了。在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时，我同样运用了这种方式，我说：“流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家，看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了，你们觉得，这片树叶神奇吗？神奇在什么地方？（引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案）。孩子们的情绪非常高涨。一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大，或者说不符合孩子的特点，不能改变他们以往一些不好的习惯的话，那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看，果然不出我所料，孩子们的每一片树叶都那么大，大的纸都有点放不下的感觉，有的孩子的叶柄都没法画了，焦急的问我怎么办？我鼓励着说，我已经看到了你画的叶柄了呀！只是这天空（画纸）不够大，下次让你们在更大天空里画好吗？孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时，虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇，有着许许多多的图案。