幼儿园美术教案汇总九篇.pdf

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1、【推荐】幼儿园美术教案汇总九篇【推荐】幼儿园美术教案汇总九篇【推荐】幼儿园美术教案汇总九篇幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 1 11、了解不同的家不同的外形特征。2、能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。重点：学习用正方形的纸这房子。难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动准备：活动准备：正方形彩纸每人一张，水彩笔。活动过程：活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形

2、纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。-1-三、幼儿作画，教师巡回指导：1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 2 21、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；2、感受新奇的作画方式，感知作品的色彩美和图案美，能耐心地完成作品。活动准备：活动准备：活动前幼儿玩

3、过用手臂来模仿蛇的游戏；幼儿自带用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）；活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的氛围；数码相机；创作材料：脸彩棒人手一份。活动过程：活动过程：1、游戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏，引起幼儿的活动兴趣。和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，-2-帮助幼儿充分感知色彩美和图案美，为创作活动奠定基础。激发创作热情：“你这条蛇漂亮吗？为什么？怎样让它也漂亮起来？”2、向幼儿来介绍准备的材料：脸彩棒。师:“你会用它来打扮你这条蛇吗？”教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为“蛇”，用各色脸彩棒绘制图案进行创作。3、幼儿分组开始创作，

4、教师随机指导。请幼儿在绘画的时候要有耐心。鼓励幼儿大胆创新，设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。4、引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“蛇”，说说自己所用的图案、色彩等。请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。5、随着音乐进行表演：“漂亮的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！”“比一比，哪条蛇最美，游的姿势最好看！”用数码相机将幼儿的作品记录下来。建议：建议：本活动最好在夏季进行；因为这种“作品”不能长时间地保存，故需用摄象机或数码相机等及时地记录下来，以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中继续-3-欣赏。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 3 31、通过看照片、物

5、品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。3、发展幼儿的动手动脑能力。活动准备活动准备1、课件-我的成长过程2、集幼儿现在和以前的照片、物品。3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。活动过程活动过程一、我的成长过程1、通过观赏课件、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。2、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会的本领？（可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。）3、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，-4-感

6、受自己长大了。这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。教师：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵生长树，让大家都知道我们的改变和进步。“三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在

7、树上四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 4 41、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车。2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。-5-5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重点难点：活动重点难点：重点：画出火车外形特征，有火车头、车厢和许多轮子的火车。难点：在车厢里添加人、动物或各种货物。活动准备：活动准备：实物火车，幼儿绘画用纸、笔。活动过程：活动过程：一、游戏：开火车，引出课题

8、。一、游戏：开火车，引出课题。老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。二、讲解示范。二、讲解示范。1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。2、引导幼儿讨论：火车有什么用？三、幼儿练习。三、幼儿练习。1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、

9、田野等。-6-3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。四、讲评。四、讲评。请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 5 51.乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。活动准备：1.环境布置：小兔车站、小熊车站。2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。3.欢快的音乐伴奏。4.火车快飞的音乐、电话、铃声活动过程：活动过程：1.1.开始部分：游戏“小司机开火车”进场。开始部分：游戏“小司机开火车”进场。教师：“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，

10、坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜?(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜?(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)2.2.集体游戏：集体游戏：“小小蜡笔开火车”“小小蜡笔开火车”（1）师：“小司机开火车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒-7-宝宝看了真开心，也想玩开火车的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？”（2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢？（红色的）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站一直开到小兔车站才能停）（3）请小朋友来开火车。（提醒幼

11、儿从小熊站一直开到小兔车站才能停）3.3.幼儿作画，教师巡回指导：幼儿作画，教师巡回指导：（1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！”（2）引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。（3）鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。4.4.讲评绘画内容：讲评绘画内容：师：“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的？5.5.结束活动：结束活动：（电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。（幼儿排队出教室）幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 6 61、学习用弹簧线表

12、现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。-8-3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。活动准备活动准备1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。3、音乐野蜂飞舞。活动过程活动过程一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。教师：嗡猜猜看，谁来了?二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。1、教师讲述小蜜蜂的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。2、欣赏野蜂飞舞的音乐，引导幼

13、儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子三、幼儿在野蜂飞舞的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂三、幼儿在野蜂飞舞的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。在飞行。四、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。四、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 7 7活动准备：小花伞范例，记号笔、油画棒、绘画纸。-9-活动过程：1演示与思考。师：这是什么线？象什么

14、？象什么？一条连着一条，变成了？上面画条大弧线，又变成了（伞）。伞还缺什么？（伞顶和伞柄）。师：伞画好了，怎样让它变漂亮？2欣赏与讨论。出示范例：小花伞。师：你喜欢哪一顶小花伞，为什么？引导幼儿发现第一把伞的伞面上有花边，花边的图案是有规律的间隔排列，另一把伞的颜色有深有浅，排列是有规律的。师：谁会用到小花伞？什么时候用？3幼儿创作，教师指导。师：我们来设计一顶小花伞，把它画在纸的中间，画得大一些。有了小花伞，你会干什么，也可以画下来。提醒幼儿把伞画得大一些。鼓励幼儿丰富画面，尝试画出撑伞的人等。4活动评价。请幼儿介绍自己的画。谁动了我的奶酪幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 8 8锻炼幼儿十指

15、协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。-10-尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝

16、巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。-11-教学反思：教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充

17、满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 9 91 通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。2 多种方式培养语言表达能力。3 培养幼儿大胆想象和动手能力。活动准备：活动准备：各种颜色、形状的卡通杯若干 彩色笔 蜡笔 图画纸若干张活动过程：一、谈话法激趣。一、谈话法激趣。小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。二、展示若干漂亮的卡通杯。二、展示若干漂亮的卡通杯。老

18、师：孩子们，这是只-漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？-12-孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我

19、最喜欢的杯子。四、四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。个杯子的原因。提示幼儿杯子有无耳朵，有耳朵的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例，蓝色生死恋里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。分发画纸，准备彩色笔、蜡笔要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创

20、作。六、作品展示。六、作品展示。向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力-13-让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁七、活动评价。七、活动评价。每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节让幼儿观察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理由也很新颖。比如：在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法：宝贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。所以，幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。八、课后延伸八、课后延伸在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。-14-