幼儿美术教案大班10篇.pdf

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1、幼儿美术教案大班幼儿美术教案大班 1010 篇篇幼儿美术教案大班 10 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿美术教案大班 10 篇！（1 1）大班美术教案有趣的染纸含反思）大班美术教案有趣的染纸含反思活动设计背景在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发现。“染纸”是人们在最初的无意识中发现的，后来成为中国传统的一种民间美术，因其变化无穷最能激发幼儿的好奇心和探索欲，是一种适合幼儿特点富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。活动目标1.认知领域：通过活动了解我国民间艺术悠久的历史，初步感知染纸工艺的乐趣。2.情意领域

2、：培养幼儿动手操作能力，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。3.技能领域：尝试用折叠、浸染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩、图案变化，并感受对称美。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点教学重点：积极参与染纸活动，尝试用折叠、浸染的方法染纸，感受其中的乐趣。教学难点：尝试重叠晕染的效果，感受深色能遮盖浅色的颜色特性。活动准备两种不同的纸张(白纸、宣纸各一张)，46 幅范例，字条，4 张彩纸，事先学习几种折纸的方法(米字折、田字折、折扇折、任意折)，彩色墨水，宣纸，水彩盘，旧报纸，抹布，磁带，录音机。活动过程一、开始环节：1.出

3、示纸张导入：对白纸和宣纸进行比较，激发幼儿的学习兴趣。小结：白纸厚而硬，吸水性差，遇水不容易破;宣纸薄而软，吸水性强，遇水容易破。2.复习米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。二.基本环节：1.出示范例：请幼儿观察再次激发幼儿学习兴趣。2.教师示范讲解染纸的过程及方法：(1)先折叠：每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需要打开。(2)染颜色：把折好的纸的角或边浸到水彩盘中，想要花纹大一点就在颜料中多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。(文.章出自快思教.案网)这时候宣纸里面吸饱了颜料，刚才老师说宣纸湿了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到旧报纸里轻轻地按一下

4、就可以。(3)打开作品：小心地把它打开，按折的顺序打开就不容易破，平放在旧报纸上晾干。3.教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导(播放欢快的音乐)：(1)要求：保持地面、桌子、身上干净，可以用不同的折法染出来的效果不一样，打开时要小心平放在报纸上晾干。(2)幼儿动手操作：提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快。同时别让颜料滴下来。(3)帮助能力差的幼儿把作品打开。(4)幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。并启发幼儿大胆设计折叠方法进行染纸。三.结束环节：1.讲评、展览：师幼欣赏，简单介绍自己的作品。进一步激发他们对民间工艺的热爱，培养他们的审美情趣。2.教师总结延

5、伸环节：小朋友们，这些染纸太美了，这样美丽的染纸到这儿是不是就结束了?他们还有什么用途吗?鼓励幼儿大胆想象、发挥创意挖掘更多的用途。教学反思这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开始我请幼儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有一定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较容易接受、理解，在操作时都能较好地掌握。在实际的操作过程中还是出现了问题，特别是在最后展开时

6、，可能是幼儿有些过于着急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。本节课我已经上过很多次了，但是每次上课都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收获，我想这就是老师的快乐。（2 2）大班美术教案好吃的甜筒冰淇淋含反思）大班美术教案好吃的甜筒冰淇淋含反思活动目标：1.欣赏、感知甜筒冰淇淋的不同形状、色彩、排列方式，了解冰淇淋的基本特征。2.用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表现冰淇淋的造型，促进手、眼、脑的协调性。3.感受冰淇淋带来的清

7、凉与画面的美，在绘画游戏中获得愉悦。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：纸系列：黑色长条形水粉纸每人一张，甜筒形状的洒金泡沫纸(高矮、大小、胖瘦不一)。笔系列：自制刮板、挤奶油袋。颜料系列：冷暖色系水粉颜料、白色水粉颜料。辅材系列：固体胶，七彩糖针每人一盘，自制各种奖牌，厨师帽每人一顶。活动过程：一、看颜色、猜味道，激发幼儿观察的兴趣，感觉色彩的美1.观察柠檬黄、橙色、大红色，请幼儿说说它们是什么水果的味道。师：如果这些味道放在一起会怎么样?让我们一起涂一涂，画一画。2.观察绿色、蓝色、紫色，请幼儿说说它们是什

8、么水果的味道。师：如果这些味道放在一起会怎么样?让我们一起涂一涂，画一画。(要求：用冷色调或暖色调将一张黑色的水粉纸涂满。)二、欣赏、感知与表达甜筒冰淇淋的造型师：夏天到了，天气可真热!我们一起来制作冰淇淋，好不好?我特地带来了很多甜筒冰淇淋，请小朋友们欣赏。1.观察甜筒的形状(三角形)。教师出示三角形洒金泡沫纸，请幼儿贴一贴。2.将甜筒排列(单个排列，两两排列，二三排列)贴在水粉纸上。(快思老师.教案网出处)(为避免千篇一律的横向、均等排列，可要求幼儿把做好的甜筒送给自己最爱的人，如爸爸、妈妈、老师，可以送不同的数量、不同的品种，这样就可能产生三三两两的集散效果。)3.添画甜筒上的奶油。4.

9、给甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆(皱纸搓成的小团)。三、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导教师重点指导能力弱的幼儿，提醒他们制作的步骤，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。四、展示讲评师：小朋友做的冰淇淋真好，谢谢你们!你最喜欢吃哪个冰淇淋?(引导幼儿从形状、味道上面来讲，并将真实的甜筒冰淇淋奖励给每个小朋友品尝。)教学反思我自认为此次教学活动设计，难易程度非常适合中班孩子的掌握，课堂气氛也不错，究其原因：一、是制作图样设计的非常新颖，孩子们都很感兴趣；二、是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以选择；三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心

10、理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。不足的是：一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候，动作不太熟练，有点笨拙，就是平时动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清晰，流畅。通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动活动一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于本土生活，这样的活动才真实更有价值。（3 3）大班美术活动教案猫含反思）大班美术活动教案猫含反思活动目标：1.充分体验音乐的美，享受成功，激发幼儿对艺术活动的兴趣。2.幼儿感知音乐结构和情绪，学习模仿猫的各种动态，根据音乐

11、情绪变化创编猫的不同舞蹈动作。3.鼓励幼儿大胆想象和表现，培养观察力、模仿力、表现力、创造力及协作能力。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：拍摄猫的日常活动、猫剧的乐曲磁带及 VCD、半成品材料、颜料、剪刀等，活动场地，让孩子在生活中注意观察猫的不同动态。活动过程：1.小老鼠律动进场，导入主题。2.倾听、欣赏音乐，了解音乐结构。(1)请幼儿完整的倾听、欣赏音乐，感受乐曲和音乐的特性。(2)提问：欣赏了这段音乐，你们感觉小猫都在做什么呢?让幼儿自由充分的表达。(3)谈话：生活中的猫。你们在生活中见过小猫吗?(本文.来源：快思.

12、教案网)小猫是什么样子的?3.观看生活中猫的录相并模仿猫的各种动态4.分段欣赏，并说出每段乐曲的情绪及表现的情景，尝试创编舞蹈动作将不同的感受表现出来。一段：宁静舒缓的音乐(幼儿可以模范小猫在地上睡、有的绻在一团睡、有的三三俩俩睡在一起，伸着懒腰，打着哈欠。)二段：轻松活泼的音乐(幼儿可以模仿小猫在整理毛发，在散步，在玩耍捕蝴蝶)三段：激烈的音乐(幼儿可以模仿小猫抓老鼠，欢乐的舞蹈)5.幼儿随音乐完整表演一遍，进一步加深对音乐的理解，培养幼儿的想象力及创造力。6.欣赏音乐剧猫剧片段，启发诱导幼儿丰富完善自己的表演。7.幼儿利用半成品材料及颜料把自己和同伴装扮成可爱的猫，培养幼儿的动手能力及协作

13、能力。8.幼儿装扮好后，随乐曲完整的表演，自由结束。活动反思：整个活动符合幼儿年龄特点，各领域相互渗透，内容新颖，形式多样，环环相扣。乐曲形象鲜明，活动时教师以支持者、引导者、合作者的身份融入到孩子中。关注个别差异，因材施教，充分发挥了幼儿的想象力、创造力、模仿能力等，并激发了幼儿感受美、表现美的情趣，使他们能够大胆的表现自己的情感。活动中孩子们相互协作，相互配合完成各种动作并相互装扮成形态各异的猫，使孩子们体验到互相帮助的快乐。形象鲜明的乐曲是孩子们的第一个兴奋点，孩子们一听到这首乐曲便蠢蠢欲动。现实生活中小猫的录象是孩子们的第二个兴奋点，当看到猫的录象时孩子们都很兴奋，情不自禁的学起了小猫

14、们有趣的动作在轻松的环境里培养了幼儿的观察力、口语表达能力和模仿能力等。著名歌剧猫是孩子们的第三个兴奋点，整个片段放下来，孩子们都是目不转睛的看着，专心的欣赏着那迷人的画面，动听的音乐，优美的动作使孩子们从中感受到了美并丰富了他们的审美经验。相互装扮及化妆表演是孩子们第四个兴奋点，孩子们利用半成品材料大胆的制作、勾画出心目中可爱的小猫形象，使幼儿进一步体验到自由表达和创造的快乐，并从中培养了孩子们的想象力、创造力、协作能力及动手能力。整个活动，教师为幼儿提供大量自由表现的机会，孩子们非常感兴趣，始终保持着饱满的情绪，并且不断高涨。教师尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现

15、方式，并分享他们创造的快乐。不足之处在于猫的生活片段还应更加丰富，使孩子们对猫有更多的了解。在表演过程中还可多鼓励幼儿不断美化自己的创编动作，使动作更舞蹈化。（4 4）大班美术教案有趣的运动姿态）大班美术教案有趣的运动姿态活动目标：1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。2、学习表现人体结构、动态。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、人物不同动作的图片。2、幼儿活动材料美术第 9 页有趣的运动姿态彩色笔。活动过程：一、师生共同律动导入，引出课题。1、小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!

16、师生共同进行律动。2、小朋友们，运动过后，你们感觉如何?3、鼓励幼儿尝试各主要关节的活动，并说一说不用的活动方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摆动、前后伸展等。二、运动小人1、观看图片，让幼儿观察运动中的人体姿态。请幼儿说出各种姿态的名称，2、模仿图片中人的动作。三、彩色小人1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿态，动作姿势不要重复，且只需表现人体结构，类似剪影，不必画五官。2、提醒幼儿作画时，注意人体比例以及色彩的搭配。3、作画过程中，可随机展示个别幼儿的作品以启发其他幼儿。4、针对个别幼儿的问题和困惑，教师给予单独辅导很示范。四、装饰背景1、讨论：运动小人有这么多色彩，那么背景怎么画

17、呢?教案来自：.怎样才能让小人在画面中比较明显能?2、肯定和鼓励幼儿的想法，选择大家比较认同的方式完成背景装饰。五、幼儿作品展览课后反思：在运动的话题中，逐步激发孩子对做这些运动的兴趣。接着引到了今天的内容，我出示了一些运动项目的图标让幼儿观看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿互相分享，也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。接着我出示材料并进行了示范讲解，让幼儿明确做法，绝大多数小朋友都能画下来。但在这个过程中孩子乐在其中，一边尝试用身体做运动项目的姿势，一边把这些姿势画下来。最后是展示交流作品。纲要指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺

18、术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”因此在本次活动中我做到了：活动以探究为核心，并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动项目。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。感到不足的是：引导幼儿充分发挥想象力，创造性的进行绘画，这一点还不理想，作品的画面显得很单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿的绘画能力存在的差异，给他们的指导不够。总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的促进和提高，使我更加认识到，教师要不断学习，提高自己的教学水平。（5 5）大班美术教案百

19、变柠檬含反思）大班美术教案百变柠檬含反思活动目标1.在观察、讲述柠檬的基础上用线描的方式画出柠檬的基本特征，发展幼儿细致的观察力。2.能大胆地从一种形转化成为另一种形，并用语言表达自己的想法。3.发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备ppt活动过程一、回忆柠檬的外形师：我们知道柠檬是由果皮、果肉两部分组成，那么接下来我们就来给柠檬变个魔术。二、转换角度启发想象师：看看这样立着的柠檬像什么?可以变成什么?师：那这样斜放着又像什么呢?师：我再把它倒过来，你们觉得它又像什么?小结：原来一把简简单单的柠檬，从不

20、同的角度看，会有这么多不同的造型变化三、刻画范画师：接下来请你们也选择一个你喜欢的柠檬角度来画一画，变一变四、创造作画1.原来我们的柠檬宝宝可以变成这么多有趣的东西，那今天老师就请小朋友们来当小小魔术师，(快思老师.教案网出处)你可以转换各个方向来变，把你的柠檬宝宝也变成有趣的东西吧?2.同样地听到钢琴声后马上把你的作品拿上来。五、评价、讲述作品1.幼儿自我评价，讲述作品内容：你将柠檬变成了什么?2.同伴评价：你觉得哪个柠檬最有趣?猜猜他把柠檬变成了什么?3.教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。教师小结：这么简单的一个柠檬都可以变出这么多有趣的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小

21、的事物都可以拿来画一画、变一变，现在请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧活动反思：本堂意象绘画，通过写意和借形想象两种绘画形式让幼儿将平日生活中最最普通的物品进行变换、夸大想象，让幼儿学会对周围物品都能做到观察细微，能看到什么画什么，展开自己的想象进行创意绘画。发现这节课的不足之处是幼儿对于观察物品的细节上还是有所欠缺，总是喜欢随自己的意愿作画，但是发现大班幼儿的想象力和绘画能力真的大有进步，希望在下学期的绘画活动中能够越来越丰富，有想法。（6 6）大班美术教案美味披萨饼含反思）大班美术教案美味披萨饼含反思活动目标1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各

22、种品位的披萨。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽活动一、预热阶段：律动开汽车1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看?2、好我们开着汽车出发吧!二、图形刺激1、组织幼儿观察讨论，了解披萨的外形和品种。(1)哇什么地方到了?(披萨店到了)(2)你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?(鼓励孩子自由说一说)2、学习制作披萨饼的方法。(1)听说

23、森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师?(2)我们来看看这个披萨饼是怎么做的?先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜(彩色的小纸片)等即成。三、想象创造1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。四、作品赏评你做的是什么批萨?我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!活动反思：活动的重点可放在引导幼儿

24、用彩色纸、纸团来装饰上，而难点就是纸盘的拼贴方法上来考虑。用儿歌式的教授让幼儿清楚地学习拼接底盘的方法。教师的语言不够有感染力，可以用一些“这个披萨看上去真好吃啊!真香啊!”等语言来调动幼儿的兴趣，让活动氛围更活跃。活动中教师问“这样的披萨好不好吃啊?”时马上否定了幼儿的说法。“这个披萨不好吃”可以再换种说法：如果加上一些辣椒和肉就更好吃了。”更能让幼儿接受。最后评价结束时需要与导入的情境相对应，将情境贯穿下去。如把做好的披萨送到美羊羊的披萨店去。（7 7）大班美术活动教案花儿朵朵含反思）大班美术活动教案花儿朵朵含反思活动目标：1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。2.尝试用绳子来表

25、现花朵的形态。3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。4.培养幼儿的欣赏能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.花儿朵朵课件。2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。活动过程：一、创设情景、激发兴趣1.小朋友们：你们认识她吗?(花仙子)2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗?让我们一起出发吧!二、欣赏各种各样的花1.花仙子的花园可真美啊!处处开满了鲜花!让我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?2.你们看，这是什么花?(菊花)它有什么特点?它的花瓣是什么形状的?3.教师引导幼儿逐一观察各种花。(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花)4.教师

26、小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思!三、幼儿操作1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧!2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。3.教师观察指导。四、交流与展示1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。本次活

27、动是我自己设计的，和中班的一个主题内容花花朵朵非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。二、目标 本次活动的目标制定是1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。2.尝试用绳子来表现花朵的形态。3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。三、过程1.引题情景引题，激发兴趣。以花仙子引题，吸引了幼儿的注意力，也让幼儿充满向往之心和探索的欲望。2.谈话通过提问、欣赏、交流，让幼儿体会、感受花的美丽，简单了解各种各样的花，以及它们的外形特征。3.幼儿活动我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的积极性，这也是幼儿的一个尝试活动，他们利

28、用教师所提供的材料，根据自己的意愿进行选择并操作，在这个过程中是充分体现其主体地位的。四、展示展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，让幼儿感受花的美丽的各种表现形式，从而提高审美能力。（8 8）大班美术教案魔术喷画含反思）大班美术教案魔术喷画含反思设计意图：大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上，我设计了魔术喷画这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。活动目标：1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知

29、喷画。2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点：重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动，难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。活动准备：1、大铅画纸 4 张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干活动过程：一、通过魔术导入活动1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看!这是什么?(一张白纸)2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们

30、相信吗?(不相信、相信)3、(出示喷壶)小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副漂亮的画)4、这个魔术好玩吗?猜猜看，这个魔术是怎么变的呀?(文.章出自快思教.案网)(幼儿自由讲述)二、教师示范，幼儿学习喷画1、师：看!这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。2、哪个小朋友也想来试一试呢?3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍

31、远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。三、讨论合作绘画内容1、这个魔术你们学会了吗?(学会了)师：第一步怎么做?(先用棉签蘸浆糊画画)师：第二步干什么?(用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水)2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商量一下，你们组想要变什么?准备怎样分工合作?3、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么?准备怎样分工合作?(例如，画春天的小朋友 XX 负责画地上的事物，XX 负责天上的事物等等)4、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意，(1)用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画.(2)喷

32、魔术水时别人喷过的地方不要再喷。现在开始吧。四、幼儿操作1、幼儿开始绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不可以再画了3、全部画好后，请你选择自己喜欢的颜色进行喷画五、展示作品，并评价1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么?是怎样变出来的?2、小朋友你们变的漂亮吗?我们去把这个本领交给班里的小朋友，好不好?教学反思：该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比较小，喷壶按不出水;还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好

33、，这些细节值得推敲。（9 9）大班美术教案美丽的大鱼含反思）大班美术教案美丽的大鱼含反思教学目标：1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：空白的鱼 2 条、表格一张、各种线条小图片;彩笔、绘画纸;幼儿有线描画的基础。重点难点：掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。活动过程：一、通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?(文章出自

34、.)幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的教师小结：它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。二、观察范图，交流讨论。1.观察范例。师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还可以怎样分块?(出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。)师：它们是怎么装饰的呢?幼：有波浪线、有圆点、有

35、直线、有弧线(教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。)(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察)鱼儿是怎么装饰的?引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。三、教师示范作画，幼儿观察欣赏。四、幼儿创作，大胆表现。师：你们可以自己设计喜欢的鱼。1.鼓励幼儿大胆想象，大胆创造鱼的形状。2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。五、参观画展，欣赏同伴的作品。1.参观“美丽的大鱼”画展。2.说说你最喜欢的大鱼，为什么?教学反思新的课程标准提倡幼儿的自主学习和创造

36、性学习，所以教师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。（1010）大班美术教案水粉画海底的故事含反思）大班美术教案水粉画海底的故事含反思活动目标：1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。2、发展幼儿协作能力，促进形象思维的发展。3、在认识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、长卷纸、水粉、海绵、吸管2、海底动物的图片(海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等)、“海底动物”录像。3、经验储备：幼儿已经认

37、识这些海底动物，并了解他们的生活习性。活动过程：1、看“海底动物”录像带，导入活动引起兴趣。师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征，讨论如何协作作画。(1)、他们长得什么样?(.教案来自:快思教.案网)他们之间会发生什么故事?(2)、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。(如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等)(3)、引导幼儿观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的形式。3、交待要求，幼儿协作作画，教师指导。(1)、幼儿自由选择材料，合作作画。(2)、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察图片进行想象大胆作画。(3)、采用印画、吹画的小朋友，想一想什么东西适合用印画的形式(水草、海星等)(4)、想想还可以用遮挡的关系添画些什么?提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生，合作作画。4、展示作品，鼓励幼儿表述。请幼儿用连贯的语言描述画面内容。活动反思：这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。幼儿美术教案大班 10 篇这篇文章共 32905 字。