护理人文修养试题及答案-参考.pdf

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1、护理人文修养试题及答案-参考篇一：护理学人文修养练习题单选题（每题一分）1.万女士，27 岁，怀孕 9 个月，2 小时前急诊入院，诊断为胎膜早破，此病人应采取的卧位是(C)A.头高脚低位 B.去枕平卧位 C.头低脚高位 D.仰卧屈膝位 E.膝胸卧位2.当病人吸入氧气流量为 5L/min 时其氧浓度是(D)A.29%B.33%C.37%D.41%E.45%3胆管阻塞的病人大便颜色呈(C)A黑色黄褐色 C陶土色 D暗红色 E鲜红色4面部危险三角区感染化脓时，禁忌用热，其原因是(D)A易加重局部出血 B易加重病人疼痛 C易导致面部烫伤D易导致颅内感染 E易掩盖病情5宋某，男，36 岁，急救入院后病人

2、呼吸由浅慢逐渐加深加快，又由深快逐渐变为浅慢，暂停 30 秒后再度出现上述状态的呼吸。该病人的呼吸是(B)A间断呼吸 B潮式呼吸 C毕奥呼吸D鼾声呼吸 E呼吸困难6下列哪种溶液具有降低血液粘稠度，改善血液循环的作用(A)A低分子右旋糖酐 B09%氯化钠 C50%葡萄糖D复方氯化钠 E浓缩白蛋白7败血症表现为哪种热型(D)A稽留热型 B吸收热型 C波状热型D弛张热 E不规则热型张先生，患消化道溃疡多年，今突然呕血约 800ml，入院后立即给予输血，输入 10ml 后病人主诉头痛、发热、恶心呕吐，四肢麻木、腰背部剧烈疼痛伴胸闷、气促。8护士应首先考虑病人发生了（C）A发热反应 B过敏反应 C溶血反

3、应D空气栓塞 E急性肺水肿9.接下来，当大量血红蛋白进入血浆后，此患者将出现的特征性表现为（CA.心前区压迫感 B.血压下降C.黄疸和血红蛋白尿 D.面部潮红10.此时护士的处理措施错误的是（D）A.立即停止输血 B.静脉滴注碳酸氢钠C.肾区热敷 D.肾衰患者多饮水11林先生因失血性休克被送入急诊，经抢救后给予留置导尿，观察 24h 内引流尿液 350ml，此状况属于（B）A无尿 B少尿 C尿潴留 D尿量正常 E尿量偏少12、哪一种药物中毒，不能用高锰酸钾洗胃（A）A、乐果 B、1605 C、敌百虫 D、敌敌畏）单选一13陈先生，45 岁，出差当晚腹泻多次，粪便呈果酱样，入院检查初诊为阿米巴痢

4、疾，医嘱用灭滴灵灌肠治疗。护理措施正确的是(C)A灌肠时病人取左侧卧位 B液面与肛门有距离不能超过 30cmC灌肠时病人取右侧卧位 D灌入药液量不得超过 500ml14.患者出现双侧瞳孔散大，提示(C)A.马非中毒 B.小脑幕裂孔疝C.颅内压增高 D.有机磷农药中毒15下列哪种药物需用蓝边瓶签、有色密封瓶盛放(C)A乙醇 B酵母片 C氨茶碱片D糖衣片 E高锰酸钾16杀死病毒与芽胞的高效消毒剂是（D）A.70%酒精 B.95%酒精 C.0.5%碘酊 D.0.5%过氧乙酸17.属于高度危险性物品的是(D)A.体温计 B.呼吸机管道 C.血压计 D.导尿管18.如做内镜消毒，合适的消毒溶液是（A）A

5、.2%碱性戊二醛 B.5%碘伏 C.0.1%苯扎溴铵 D.0.2%过氧乙酸19、某病人因车祸脾破裂急诊入院，出现胸闷，气促出冷汗，脉细速，血压9.1/6.7Kpa，护士应立即为其安置（B）A 平卧位 B 中凹卧位 C 侧卧位 D 头低足高位20.患者金某，76 岁，糖尿病痛症酸中毒，患者呼吸可表现为(B)A.蝉鸣样呼吸 B.深而规则的大呼吸 C.潮式呼吸 D.间断呼吸21对“人文修养”理解正确的是（B）A人文修养是指一个人的人文知识水平 B掌握人文知识并不等于拥有了人文精神C有了人文精神就等于有了人文修养 D人文修养的核心是掌握人文方法22.有关社会流动产生影响和后果的描述，错误的是（B）A.

6、社会流动对于一个社会的稳定和发展具有十分重要的影响。B.所有的社会流动都是有益的。C.社会流动有正向的功能也有反向的影响。D.合理的社会流动包括量和质两方面的标准。23文化的层次结构中属于表层的是（D）A现象文化 B物质文化 C行为文化 D制度文化24下列不属于文化的空间结构的是（D）A文化区 B文化圈 C边际文化 D文化领域25、古希腊毕达歌拉斯及其学派对美学的贡献是（D）A把崇高纳入审美范畴 B区分出美的事物和美的本身C把世界分成理式、现实和艺术世界 D提出“美是和谐”和黄金分割理论26、对优美本质特征的理解下列哪项错误（C）A优美的事物往往偏于小巧 B.常具有宁静、协调、优雅的形象特征C

7、给人以强烈的刺激与震撼 D使人产生轻松愉快、心旷神怡的感觉27、上海 2010 年世博会以汉字“世”为书法创意原形的会徽图案，与数字“2010”巧妙组合，体现了社会美的哪种特征（A）A社会实践性 B社会功利性 C时代性和民族性 D阶级性28、下列哪项不属于职业道德的特点（A）A、适用范围的无限性 B、历史的继承性 C、形式的多样性D、道德意识与职业实践的统一性 E、自律与他律的统一性29、东汉时期在伤寒杂病论中要求医护人员要“勤求古训、博采众方”、“精研方术”、“爱人知人”，阐述了行医者应树立济世救人的行医目的和精于医术的道德规范，提出此观点的是（B）A、孙思邈 B、张仲景 C、皇帝 D、华佗

8、30、“在护理理论中的价值主要体现于护士执业过程中要严格要求自己，细致体察自我身心的波动，用意志力来监控自己的一举一动是否符合护理道德规范和人性普遍道德价值观。”属于哪项理论范畴（D）A、仁爱 B、义利 C、诚信 D、慎独31.护士在工作要与他人建立各种各样的人际关系，其中（C）始终是护理人际关系 中的核心和关键。A医患关系 B 医护关系 C 护患关系 D 护护关系32.近代护患关系呈现出（D）趋势A 物化的趋势 B 分解的趋势C 病人与疾病分离的趋势 D 以上都是 E 以上都不是33.不属于人际关系的特征是（C）A、社会性 B、情感性 C、系统性 D、复杂性 E、渐进性34.舒茨的人际行为三

9、维理论中，不属于基本的交际关系类型是（B）A、主动包容型 B、被动支配型 C、主动感情型 D、主动控制型 E、被动感情型35.下列哪一项是护患关系合作信任期的主要任务（D）A护患双方彼此熟悉并建立初步的信任B向患者介绍病区环境及设施、医院规章制度C了解患者病情进展、一般情况、家庭和社会情况等D根据护理计划，实施护理措施，解决护理问题，完成护理工作E预计护患关系结束后患者可能出现的问题36.握手的先后顺序错误的是（E）A.上级与下级之间，上级可先伸手 B.长辈与晚辈之间，长辈可先伸手C.男女之间，男士可先伸手 D.主客之间，主人可先伸手 E.男女之间，女士可先伸手37.为他人介绍的基本原则是（D

10、）A.尊者居后 B.简明扼要 C.掌握时机 D.尊者优先 E突出重点38客观事物在人脑中间接和概括的反映是(D)A.想象 B.联想 C.表象 D.思维 E.意识39思维的主要特点是（A）A.间接性和概括性 B.分析性和概括性 C.间接性和整合性D.分析性和整合性 E联想性和整合性40下列哪项不是临床思维的特点（B）A时限性 B静态性 C个体差异性 D复杂性41.下列哪项不属于文化对健康行为的影响（D）A欧美认为感冒是一种严重的疾病，会立即就医，而中国人常不会B中国人选择中医进行养生保健C中国常常不把患者患癌症的实情告诉患者D欧美国家抑郁症的患病率高于中国42在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的

11、沟通描述正确的是（D）A在沟通双方已建立信任感时，多采用此方式 B多加入个人意见C不利于护士了解病人的情况D主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述E双方分享对事件的感觉43在人际沟通的各个要素中，信息背景是（B）A信息的来源 B引发沟通的“理由”C信息发出者希望传达的思想、情感、观点、意见等D信息发出者传递信息的工具或手段 E信息所代表的意义或要表达的含义44在下列所述人际沟通影响因素中，属心理环境因素的是（D）A保持恰当的身体距离 B选择合适的室内温度 C确保房间安静、无噪音D选择无人打扰的.房间 E室内光线明亮45小王是一位刚刚 32 岁的女性患者，住院的第二天，在

12、得知自己被确诊为乳腺癌晚期时，忍不住躺在病床上?失声痛哭。这时护士轻轻走过来，问，“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者和护士沟通的因素为（B）A个性 B情绪 C 能力 D态度 E 认知46患者，男，25 岁，护士小丽在和其交往时，每次目光对视的时间应不超过（B）A5 秒 B10 秒 C15 秒 D20 秒 E30 秒47、近代优生学由（D）提出A.野田圣子 B.玛雅 C.南丁格尔 D.高尔顿48.关于家庭病房的建立，说法错误的是（C）A 促进医疗资源的有效利用和重新分配。B 医院加快了病床的周转率。C 降低了患者住院费用，减少了医院的收入促进义务人员树立良好的医

13、德医风49大公无私的伦理修养境界的特点具有（B）A、以利他为重、利已为轻 B、廉洁奉公、公而忘私C、自私自利、消极怠工 D、偏重个人利益50 下列哪项不是护理科研的特点（A）A.规律性、多样性 B.广泛性、特殊性C.复杂性、两重性 D.艰巨性、广泛性51.我国首例器官移植时间（A）A.1960B.1962C.1971 D.196652.对器官移植错误的是（C）A.我国应提倡捐献器官B.必须采用科学的死亡标准C.78 岁老教授比 18 岁大学生更具有接受器官移植资格D一定要保守双方秘密53.在护理科研中，从伦理上应优先考虑的是（D）A.科学和社会利益 B.是否符合医学目的C.是否做到知情同意 D

14、.受试者的健康和利益54、下列有哪项不是法律的特征:(E)A、法律是调整人们行为关系的行为规则体系B、法律是出自国家和社会的行为规则体系C、法律是以权力和义务为主要内容的行为规则体系D、法律是由国家强制力保护实施的行为规则体系E、法律是规范人们道德要求的行为规则体系55、法律与道德的相互关系哪项不正确:(B)A、法律是传播道德的有效手段B、法律与道德相互万相依存C、道德是法律的评价标准和推动力D、法律和道德相互补充E、法律和道德相互转化56、护理工作中常见的伦理与法律问题哪项不正确:(E)A、护士的资格问题B、执行医嘱的法律问题C、分级护理中的法律问题D、护理文件书写中的法律问题E、药品制造过

15、程中的法律问题57、有下列情形的,哪项不属于医疗事故:(E)A、在医疗活动中由于病人病情异常或者病人体质特殊而发生的医疗意外的B、无过错输血感染造成不良后果的C、因患方原因延误诊疗导致不良后果的D、因不可抗力造成不良后果的E、造成病人明显人身损害的其他后果58、护士依法履行的义务下列哪项不正确:(E)A、遵守法律、法规、规章和诊疗护理规范的义务B、向病人解释和说明的义务C、正确执行医嘱的义务D、尊重和保护病人隐私的义务E、参与日常公共卫生事件救护的义务59、人类社会从野蛮走向文明的成果与标志是:(A)A、文化 B、道德 C、交流 D、礼仪60.哪像不是先公后私的伦理修养境界的具体表现？（B）A

16、、工作认真负责、团结协作 B、服务质量时好时坏C、关心病人利益和疾苦 D、体贴病人，服务态度好二二.多选题（每题多选题（每题 2 2 分）分）1对“科学与人文”之关系的认识下述哪项正确（ABCD）A科学需要人文导向B人文需要科学奠基C个人要发展，科学与人文同样重要D科学与人文是相互协同、相互支撑的篇二：护士人文修养期末考试题篇二：护士人文修养期末考试题一、多项选择题（每题一、多项选择题（每题 3 3 分，分，1010 小题，共计小题，共计 3030 分。）分。）1、护士人际沟通的特点是（）A、沟通目的的特定性 B、沟通对象的特定性C、沟通信息的特定性 D、沟通环境的特定性2、护士人际沟通的功能

17、是（）A、获取信息功能 B、满足需求功能C、达到目的功能 D、个性解放功能3、沟通态度技巧是（）A、尊重患者和真诚关怀患者 B、集中精力了解对方观点C、控制自我表现 D、跟同事坦诚相处4、命令的技巧是（）A、态度和蔼 B、使用礼貌语言C、让患者明白命令内容的重要性 D、可以嘻嘻哈哈的说话5、倾听的作用是（）A、得到好东西 B、获取信息 C、解决问题 D、传达同情和关爱6、劝说的原则是（）A、尊重原则 B、关怀原则 C、针对性原则 D、人际亲和原则7、护患人际冲突的处理原则是（）A、平等尊重原则 B、负责的原则C、真诚理解的原则 D、包办的原则8、多元文化的护理对策是（）A、护理职能任务、工作内

18、容的多元化 B、护理对象的多元化C、临床护理类型的多元化 D、护理要方法多元化9、多元文化的沟通原则是（）A、加强交流，加强交流方式、方法。B、更新观念，改变护理教育模式C、增加人文知识，了解与研究不同民族的健康及疾病观、护理保健手段等D、经济全球化与多元文化10、批判性思维的特征是（）A、求真性和辩证性 B、中介性和独立性C、理解性和动作性 D、主动性和反思性二、填空题（每题二、填空题（每题 1 1 分，分，1010 小题，共计小题，共计 1010 分。）分。）11、沟通主体必须具备的条件是有丰富的的，了解服务的情况和在共同的信息背景中沟通。12、护士人际沟通的本质，是和两个群体在医院、社区

19、的特定环境中，因或的需要而产生的短时间的治疗性、互动性的人际沟通。13、命令的原则有原则和原则。14、护患关系的基本模式有、指导-合作型模式、。三、名词解释（每题三、名词解释（每题 4 4 分，分，4 4 小题，共计小题，共计 1616 分。）分。）15、护理审美16、护患人际冲突17、护患关系18、创造性思维四、问答题（每题四、问答题（每题 6 6 分，分，5 5 小题，共计小题，共计 3030 分。）分。）19、多元文化的沟通技巧是什么？20、决策的基本原则有哪些？21、怎样训练护士的综合思维？22、护士创造性思维的培养哪些？23、建立护患信任关系的途径有哪些？五、案例研讨（每题五、案例研

20、讨（每题 7 7 分，分，2 2 小题，共计小题，共计 1414 分。）分。）24、急诊科病人李江因为疼痛难忍而抓、打过护士小王，当晚急诊科病人很多，小王一夜没有休息。第二天晨间护理时，小王表情僵硬，引发病人及家属的不满。家属向护士长反映说：“昨晚病人抓她、打她并不是有意的，她今天上午拉着个脸，给谁看呢？”小王为此受到了批评。于是小王来到病床前向病人道歉说：“对不起，我今天上午不是有意的，我真的不在意昨天的事，我也知道病人不是有意的。请原谅，以后我一定注意。”研讨思路研讨思路、你认为护士小王为什么会引起病人家属的不满？、是什么原因使事态发生了变化？25、我病了，高烧 39。我一向身体虚弱，这一

21、烧就更浑身无力，头晕目眩。中午 1 点多钟，顶着 7 月里灼热的太阳，在哥哥的搀扶下，我强撑着来到医院。挂号，去诊室，找医生作检查，然后医生让我去做皮试，看是否可以用青霉素。注射室里，值班的是一个年轻的护士。我虚弱的问一声：“你好！”然后把医生开的单子交给她。她看了我一眼，就走开了。这当中，她既没有理会我的问题，也没有和我说一句话。我注意到，她的脸一直是阴沉着的。皮试针打上以后，她面无表情地说：“去外边坐着吧，20 分钟后回来。”我依言坐在外边。5 分钟后，我开始头晕，看眼前的一切都是模糊的，一身冷汗，腰疼难忍，同时感到恶心。我在椅子上坐不住了，坚持不了了。这时，我多么希望能有个地方躺一下！我

22、用手臂扶着墙，摸索着椅背，摇摇晃晃地走到注射室的门口。注射室里那张床，依然是空的。中午几乎没有人来看病。我用颤抖的声音，向值班的年轻护士请求，我跟她说了我的不适，我请求躺一小会。“你去外边儿坐着吧！”她说着，抬头又看了我一眼，冷冷的话，冷冷的目光，我身上的冷汗越来越多，我不禁打了个冷战，一阵眩晕，我的眼前一片漆黑。我的手拼命地去抓住注射室的门框，才没有晕倒。在眩晕中，我感到一双手从背后撑起了我，同时，耳边响起喘气声。啊，是哥哥！他一定气不过了。我费力地向哥哥请求道：“别和她?吵。”喘了两口粗气，我再次被扶到椅子旁。可我实在坐不了了。我痛苦地在椅子前蹲下来，心想，她真狠。就是白衣天使，她宁愿让床空