幼儿园美术教案汇总7篇.pdf

《幼儿园美术教案汇总7篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园美术教案汇总7篇.pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【实用】幼儿园美术教案汇总【实用】幼儿园美术教案汇总 7 7 篇篇【实用】幼儿园美术教案汇总 7 篇幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 1 11、大胆地表达对波洛克作品的认识和感受，感受画面中运用的颜色和线迹;2、学习以波洛克式的作画方式自由、大胆地创作，体验创作过程的快乐。(二二)、活动准备：、活动准备：波洛克作品若干，波洛克作画过程的照片，课件，音乐;各种作画工具与材料：画布，水粉笔，刷子，皮球，瓶子，各种树叶，喷雾器，小石头，珠子，轮胎，花片，沙子，豆子等;袖套，围裙。(三三)、活动过程：、活动过程：1、导入：歌表演：粉刷匠，简要介绍波洛克的故事;2、欣赏会聚：第 10 号(1)整体感受，

2、引导幼儿说说自己对画面的感觉;师：“你在画上好像看到了什么?”“你好像听到了什么”?“你心中有什么感觉?”(2)引导幼儿从颜色、线迹等方面来欣赏，师：“你在画上看到了哪些颜色?这些颜色中哪些是先画上去的?哪些是后来才画上去的?”“你在画上找到了哪些线条?猜一猜画家是怎样把这些线条画上去的。”(3)、播放波洛克作画过程的影片，结合实物演示(滴流、甩动、-1-泼洒)介绍波洛克作画方式。3、欣赏会聚：第10 号，茶杯，NO5。1948，小结：这些画看起来很乱，但却觉得很和谐，很有意思、很美，会聚意思是各种颜色的聚会。4、幼儿自选材料作画要求：(1)挑选自己需要的工具来创作。先想一想，选什么样的工具，

3、要怎么用;(2)要节约纸张和颜料，小心别打搅别的小朋友作画。(3)注意看自己的作品，如果觉得已经很美了就要停止作画;5、延伸活动：交流展示幼儿作品。观看现场作画的录像，幼儿间互相交流。师：你是选择什么样的工具、怎么作画的，你觉得哪一幅画最有意思?美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作

4、过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。-2-在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最

5、后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 2 2每当雨天，孩子们纷纷打着自己多彩的雨伞来到幼儿园，他们你一言我一语，谈论着自己雨伞的颜色、图案，争论着谁的伞面最好看，看到孩子们兴致勃勃的样子，引发我设计了多彩的伞面这一活动。此活动旨在让幼儿主动发现生活中的美，产生感受美、表现美的情趣。活动中，让幼儿学习、探索浸染方法，引导幼儿充分发

6、挥想象力，创造出多种不同的浸染方法，使得浸染的伞面更加丰富多彩，从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力，使幼儿获得成功的体验。活动目标：活动目标：1.探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深对色彩的认识和-3-感受。2.感受不同伞面的美，体验美的多样化。3在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：活动准备：1.活动前，有目的引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。2.一幅范画大伞面，彩色墨水、调色盘、餐巾纸、抹布若干，展览牌一块。活动过程：活动过程：1激发幼儿浸染多彩伞面的.兴趣和愿望。出示范画伞面。你喜欢哪个小伞面？激发幼儿浸染的兴趣。出示浸染的小伞面：你们知道这个小伞面是用什么方法制作的吗？（让

7、幼儿初步了解浸染方法）引导幼儿讨论：可以怎样浸染伞面？2引导幼儿探索浸染方法，了解有关浸染技能。幼儿自由探索、尝试浸染方法：幼儿自由探索，教师指导浸染方法：先将纸对边或对角折，然后将边或角分别浸入不同的颜料中进行浸染，而后轻轻打开。尝试不同的浸染方法。引导幼儿探索纸的不同折法与图案形成的关系。-4-比较纸浸入颜料中的时间长短与浸染效果的不同。教师巡回指导：帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，注意浸入颜料中的时间不宜过长。鼓励能力强的幼儿运用不同折法创造性的浸染，注意色彩的搭配。引导幼儿运用已有技能、方法，点点画画，丰富伞面。3师幼共同交流成果，体验成功的乐趣。师幼共同布置展览牌。幼儿观赏，相互交

8、流浸染经验，体验成功的快乐。幼儿评价你最喜欢哪一幅伞面？为什么？教师小结：表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。鼓励有进步的幼儿。4延伸活动：利用离园活动，请幼儿邀请家长参观美丽的小花伞展览牌，分享快乐。评析：评析：此活动源于雨天幼儿对伞的观察和讨论，选材角度新，教育内容活，较好地培养了幼儿初步的发现美、观察美、表现美的情趣。反映出教师观察幼儿以及把握生活中教育契机的能力。1活动内容源于生活中幼儿感兴趣的话题，能较自然的调动起-5-幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有经验，创造性地表现生活中的美。2活动中注意到对不同水平幼儿的不同要求，如：个别指导时帮助能力弱的幼儿正确掌握浸

9、染方法，而对能力强的幼儿能鼓励其在掌握浸染的基础上创造出新的方法，体现了教育面向全体、因材施教的原则。3活动中，通过让幼儿观察事物间的相互关系，如：折法与图案之间的关系；浸染时间与颜色之间的关系；对折与对称之间的关系等，注意了对幼儿逻辑思维能力的培养。4此活动不仅注重教育过程，也注重教育结果。通过师幼共同布置美丽的小花伞展览并共同欣赏，通过邀请家长参观展览并给予评价，让幼儿充分体验师幼之间、伙伴之间关爱、协作的重要，更深刻地体验了成功的快乐。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 3 3一、猜谜引入，引发兴趣。教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿

10、猜谜底。（迎春花）二、出示图片，感知迎春花。引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。-6-三、欣赏儿歌。教师朗诵儿歌迎春花。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻

11、的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。提出活动要求：（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。五、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。六、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣-7-赏。【教学反思】【教学反思】通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，

12、幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。（幼儿教育）幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 4 41观察绘本画面的色彩、图形，并大

13、胆表述。2用自己喜欢的形状、不同颜色、大小的图案来装饰大象。3体验创造带来的快乐。【活动准备】【活动准备】1绘本艾玛过化装节的 PPT。2大象跳舞的 Flash。3范画一幅及幼儿操作用的不同形态的大象图片若干。【活动过程】【活动过程】（一）故事导入，感知艾玛身上的色彩和图案。-8-1观察、感知花格子大象艾玛的特别之处。师：今天我们班来了一位客人，看看是谁呀？（出示PPT）这只大象和我们平时看到的大象有什么不一样？（二）播放课件，进一步理解故事内容，激发创作欲望。1师：过两天，森林里要举行“化装节”了，今年的化装节到了，艾玛和它的朋友们在想什么呢？2教师讲述故事，探讨大家都变成一样带来的麻烦：天

14、亮了，发生什么事情了？所有的大象都变得一模一样会有什么麻烦呢？3师：如果你是大象，你会怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同呢？（三）自选图案进行创作。1师：我们一起来帮他们想想办法，如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）2教师出示范画，引导幼儿观察图形的不同。3教师交代作画要求。4幼儿绘画，教师巡回指导。（四）参加化装节结束活动。活动延伸：在教室里也可开展一次化装节活动，另外在活动室还可增设化装区。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 5 51.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。2.互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。-9-活动准备：活动准备：幼儿活动材

15、料美术第 14 页画下来，记得住，作画工具。活动过程：活动过程：1.我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。（饮用水，点心，小玩具等）我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里？（小书包里）这些东西在书包里应该怎么放？（分开放置）如果把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了。2.画下来，记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西，老师画下来了。老师怎么画的呢？请小朋友看老师画一遍。教师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画

16、出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。3.我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。展览幼儿的作品，-10-互相交流分享。把自己的画带回去，告诉爸爸妈妈：我们学会用画画的办法来记住事情了。以后，我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 6 6大班幼儿处于形象期，他们已能用流畅的线

17、条来表现物体的整体形象，并用一些细节来表现物体的基本特征。因此我设计让更多的幼儿开始运用细节描绘法。同时，在大班幼儿中已有相互比美的倾向，幼儿在谈话时会流露出谁的衣服漂亮，谁更好看等等这样的话题，为了让幼儿树立正确的审美观，特设计“比美”这一大班美术活动。活动目标活动目标1、幼儿开始注重运用细节描绘法；2、幼儿在活动过程中能够感受美并发现美，理解美的真正含义；3、幼儿养成细心、耐心的良好生活习惯。幼儿园美术试讲教案：重点难点活动重点：活动重点：幼儿开始注重用细节描绘法来修饰所画对象。活动难点：活动难点：幼儿能够很好的运用细节描绘法，并能正确理解美的真正含义。幼儿园美术试讲教案：活动准备物质准备

18、：物质准备：歌曲蜗牛与黄鹂鸟，示范画 7 张，彩笔 1 盒。-11-知识准备：知识准备：看过龟兔赛跑动画片，并学过乌龟、蜗牛的画法。场所准备：场所准备：多媒体教师准备。幼儿园美术教案篇幼儿园美术教案篇 7 71.通过观察实物，组织线条表现形象。2.创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。3.根据生活经验联想，构成有情趣的画面。4.有兴趣参与线描活动。活动准备1.幼儿有一定的线描画经验。2.卷心菜照片，视频仪，电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。活动过程1.观察实物，自主造型。（1）观察卷心菜，自主造型。师：有个农民伯

19、伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们一起仔细看一看。视频播放卷心菜剖面，让幼儿仔细观察。师：请你把它的样子画在纸上，要画得大大的，撑满整张纸。幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心造型，展示在大黑板上。-12-（2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型，交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。（3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿运用不同图式表现卷心菜。师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不；定用弧线画，看他们用了哪些线条。

20、2.欣赏范例作品，引导细致刻画。师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。这棵卷心菜里面画了很多不同方向的弧线，一圈一圈画得很多很密，蜗牛、小虫子在卷心菜周围爬来爬去。这棵卷心菜里面有各种不同的线条、开关，画得很多很密，画满了整棵卷心菜，蜗牛和蚂蚁排着队爬在卷心菜的上面。3.教师指导，幼儿作画。（1）要求：请你也来画一棵有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？（2）指导：鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部；-13-鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画画。教师及时介绍有创意的幼儿作品。4.展示幼儿作品，欣赏评价。（1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。（2）幼儿评价：你喜欢哪些卷心菜，为什么？（3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。-14-