幼儿园美术教案完整版.pdf

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1、幼儿园美术教案完整版【篇一：幼儿班美术教案 16 篇(上海交大版)】放风筝放风筝活动目标：活动目标：1.1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。来的快乐。2.2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。3.3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。活动准备：活动准备：1.1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。教具准备：制作的美丽的风筝的图片。2.2.学具准备：蜡笔、黑学具准备：蜡笔、黑?活

2、动目标：活动目标：1.1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。来的快乐。2.2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。3.3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。活动准备：活动准备：1.1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。教具准备：制作的美丽的风筝的图片。2.2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。活动过程：活动过程：（一）谈话活动，引起兴趣。（一）谈

3、话活动，引起兴趣。1.1.回忆与他人放风筝的生动片段。回忆与他人放风筝的生动片段。教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。1.1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀？状又是怎样的呀？教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。教师小结

4、：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？教教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？教师：示范画。师：示范画。（三）指导幼儿绘画。（三）指导幼儿绘画。1.1.幼儿指导创作。幼儿指导创作。教师：放风筝的时候最开心的事是什么？教师：放风筝的时候最开心的事是什么？教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。现高飞的风筝。2.2.幼儿绘画。幼儿绘画。（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。1.1.师幼共同评价。

5、师幼共同评价。教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？教师：说说你喜欢的理由。教师：说说你喜欢的理由。2.2.教师对好的作品给予表扬鼓励。教师对好的作品给予表扬鼓励。活动延伸：活动延伸：1.1.区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。自己的生活，如看星星、升国旗等。2.2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶活动目标：活动目标：1.1.尝试大胆选择喜欢的颜色

6、、形状进行对称绘画和涂色。尝试大胆选择喜欢的颜色、形状进行对称绘画和涂色。2.2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。3.3.活动重点：活动重点：活动难点：活动难点：活动准备：活动准备：1 1 1.1.油画棒、铅笔、记号笔、白色的蝴蝶每人一份，双面胶若干。油画棒、铅笔、记号笔、白色的蝴蝶每人一份，双面胶若干。2.2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。3.3.环境布置，（环境布置，（1 1）.谈话区，谈话区，?一：活动要求：一：活动要求：1 1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

7、2 2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。二：活动准备二：活动准备 1 1、多媒体课件。、多媒体课件。2 2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3 3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。活动过程：活动过程：一、猜谜引题：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。（蝴蝶）跳起舞来我最好。（蝴蝶）二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。1 1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣

8、赏课件）提问，、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：了解蝴蝶的外形特征：1)1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2)2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）触角）3)3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）4)4)蝴蝶有几只脚？蝴蝶有几只脚？2 2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一

9、起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。件。3 3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1 1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示大衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示大花园。花园。2 2、每人一

10、只纸蝴蝶，请幼儿装饰。每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。四、评价，并展示幼儿作品。在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。鸟儿满天飞鸟儿满天飞活动目标：活动目标：1 1、知道、知道“油水脱色油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。色的一种绘画方式。2 2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水

11、粉涂色。、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。3 3、感受、感受“油水脱色油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。活动准备：活动准备：1 1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。2 2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。活动过程：活动过程：（一）倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。（一）倾听鸟儿的叫声

12、，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。1 1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？想、猜一猜，鸟儿在干什么？2 2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。3 3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。4 4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同

13、动态。、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。（二）了解（二）了解“油水脱色画油水脱色画”的画法：的画法：1 1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。画效果。2 2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画油水脱色画”。（三）幼儿绘画，教师指导：（三）幼儿绘画，教师指导：1 1、引导幼儿思考：你画的小鸟在干什么？你想把小鸟画在什么位置？、

14、引导幼儿思考：你画的小鸟在干什么？你想把小鸟画在什么位置？怎样才能体现鸟儿满天飞的景色？怎样才能体现鸟儿满天飞的景色？2 2、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。（四）幼儿说画。（四）幼儿说画。长颈鹿长颈鹿活动目标活动目标 1 1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2 2、喜欢

15、参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3 3、了解长颈鹿的生活常识。、了解长颈鹿的生活常识。活动准备活动准备 1 1、图片、图片-长颈鹿长颈鹿2 2、图画纸、图画纸-可爱的长颈鹿可爱的长颈鹿 3 3、油画棒、水彩笔。、油画棒、水彩笔。活动过程活动过程一、导入一、导入出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。二、展开二、展开 1.1.说说，画画。说说，画画。（1 1）长颈鹿身体与头部的定位。）长颈鹿身体与头部的定位。老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，

16、鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。（请个别幼儿演示）。（2 2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位-画出长颈鹿头与身体画出长颈鹿头与身体的不同位置。的不同位置。引导幼儿学习用引导幼儿学习用 2 2 只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。画出长颈鹿的头和身体。重点注意长颈鹿脖子的长短适中。重点注意长颈鹿脖子的长短适中。2.2.教师示范（边说边画）。教师示范（边说边画）。（1 1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。耳朵和

17、角。（提示：定位时方向不同）。（提示：定位时方向不同）。（2 2）用二根）用二根“电话线电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）（提示：一边宽、一边窄）（3 3）恐龙蛋变形）恐龙蛋变形-画出长颈鹿的四肢与尾巴。画出长颈鹿的四肢与尾巴。（4 4）找找长颈鹿还缺什么？（衣服）找找长颈鹿还缺什么？（衣服）3.3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。三、幼儿绘画三、幼儿绘画 1.1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。2.2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画

18、下来。四、活动讲评四、活动讲评 1.1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。2.2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？介绍自己画的长颈鹿在干什么？水中舞蹈家水中舞蹈家活动目的：活动目的：1 1、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。2 2、幼儿能够选择自己喜欢的材料，大胆进行制作。、幼儿能够选择自己喜欢的材料，大胆进行制作。3 3、练习用手指点画、撕贴、橡皮泥制作等技能、练习用手指点画、撕贴、橡皮泥制作等技能活动准备：活动准备：1 1、彩色手工纸、浆糊、棉签、颜料（红、黄、绿、）、

19、彩色手工纸、浆糊、棉签、颜料（红、黄、绿、）、抹布、橡皮泥、抹布、橡皮泥、音乐磁带捉小鱼、纸制小鱼若干、蓝色大纸音乐磁带捉小鱼、纸制小鱼若干、蓝色大纸 5 5 张。张。2 2、在活动室墙壁用蓝色纸布置海水。、在活动室墙壁用蓝色纸布置海水。活动过程：活动过程：一、以音乐小鱼游引入活动，激发幼儿兴趣。一、以音乐小鱼游引入活动，激发幼儿兴趣。师：师：1 1、我们跟着音乐一起表演吧！（幼儿跟着音乐一起学小鱼游的、我们跟着音乐一起表演吧！（幼儿跟着音乐一起学小鱼游的动作）动作）2 2、小朋友游得真好看，（出示小鱼）咦，这边游来了一条鱼宝宝，、小朋友游得真好看，（出示小鱼）咦，这边游来了一条鱼宝宝，它怎么

20、了？它怎么了？二、引导幼儿说说怎样装饰小鱼。二、引导幼儿说说怎样装饰小鱼。师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？鱼宝宝呢？三教师介绍材料并提出要求：三教师介绍材料并提出要求：1 1、老师给你们准备了颜料，橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊（一一出、老师给你们准备了颜料，橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊（一一出示），请你们用小手打扮鱼宝宝。示），请你们用小手打扮鱼宝宝。2 2、打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮。、打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮。3 3、打扮时要让鱼宝宝身上很干净、很漂亮，你们自己身上也不要弄、打扮时要让鱼宝宝

21、身上很干净、很漂亮，你们自己身上也不要弄脏了，脏了，4 4、点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开，注意不把小手弄脏、点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开，注意不把小手弄脏了。了。四、幼儿自由分组选择材料创作：四、幼儿自由分组选择材料创作：（1 1）给鱼宝宝点画身上的花纹）给鱼宝宝点画身上的花纹（2 2）用橡皮泥装饰鱼鳞）用橡皮泥装饰鱼鳞（3 3）撕贴鱼鳞）撕贴鱼鳞教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。择多种方法创作。五幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达五幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达师

22、：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家（师生共同把鱼宝宝贴在蓝师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家（师生共同把鱼宝宝贴在蓝色纸上），色纸上），【篇二：幼儿园美术教案】幼儿园美术教案：魔法图形幼儿园美术教案：魔法图形【活动目标】【活动目标】幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创造力。幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创造力。幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。【活动准备】三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各一【活动准备】三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各一张，白纸若干，双面胶，魔法宝宝捉迷藏的故事。张

23、，白纸若干，双面胶，魔法宝宝捉迷藏的故事。【活动过程】【活动过程】1 1、故事导入魔法宝宝捉迷藏（利用故事情景把孩子们引入主题）、故事导入魔法宝宝捉迷藏（利用故事情景把孩子们引入主题）师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭了起师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭了起来来聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧！聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧！2 2、找一找（找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐）、找一找（找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐）师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺猬、师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有

24、太阳、房子、刺猬、鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了？鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了？小结：通过自主交流发现物体的共同点，由三角形变形而来（三角小结：通过自主交流发现物体的共同点，由三角形变形而来（三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐）形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐）3 3、想一想（开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西？）、想一想（开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西？）例如：雨伞、蘑菇、花朵等例如：雨伞、蘑菇、花朵等小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东西你无小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东西你无法理解，她敢想就值得肯定！法

25、理解，她敢想就值得肯定！4 4、变一变（孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形）、变一变（孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形）5 5、看一看（图片展示，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思考、看一看（图片展示，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思考的小朋友进行表扬，肯定）的小朋友进行表扬，肯定）结束部分：魔法宝宝办聚会（利用结束部分：魔法宝宝办聚会（利用“聚会聚会”活动，让孩子们找到更多活动，让孩子们找到更多的魔法宝宝）教师总结：教给孩子异想天开的能力往往比完成一副的魔法宝宝）教师总结：教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作品要困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子美术作

26、品要困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子的东西，是能力而不是作品。的东西，是能力而不是作品。【篇三：幼儿园美术教案】第一节第一节活动内容：我真能干活动内容：我真能干一、一、活动目标：活动目标：1 1、学习人体四肢的画法。学习人体四肢的画法。2 2、鼓励幼儿大胆画出不同动态的正面人，添画背景，并均匀涂色。鼓励幼儿大胆画出不同动态的正面人，添画背景，并均匀涂色。3 3、培养幼儿的动手能力、想象能力，体验自己长大的快乐，增强培养幼儿的动手能力、想象能力，体验自己长大的快乐，增强自信心。自信心。二、二、活动准备：活动准备：1 1、各种人物贴画。各种人物贴画。2 2、水彩笔。水彩笔。三、三、

27、活动过程：活动过程：（一）兴趣导入：（一）兴趣导入：教师拿出人物贴画，大家看一看，是男孩还是女孩？那么，同学们，教师拿出人物贴画，大家看一看，是男孩还是女孩？那么，同学们，今天我们就用自己的双手来画出自己心目中的人物吧。今天我们就用自己的双手来画出自己心目中的人物吧。（二）观察贴画中人体的构成：（二）观察贴画中人体的构成：1 1、分组观察，人体都有哪些器官。、分组观察，人体都有哪些器官。说一说，有哪些人体部位？都有些什么作用呢？看看谁说的最快最说一说，有哪些人体部位？都有些什么作用呢？看看谁说的最快最多最好。多最好。2 2、自己动手，画一画，想一想。、自己动手，画一画，想一想。用铅笔画出人体四

28、肢，充分发挥幼儿的想象力，培养动手能力，看用铅笔画出人体四肢，充分发挥幼儿的想象力，培养动手能力，看看谁画的最好最快。看谁画的最好最快。（三）引导幼儿作画。（三）引导幼儿作画。教师首先用粉笔画出人体四肢的大致形状，让幼儿慢慢了解四肢的教师首先用粉笔画出人体四肢的大致形状，让幼儿慢慢了解四肢的正确画法。正确画法。（四）幼儿动手重新作画。（四）幼儿动手重新作画。幼儿根据教师的示范画法，重新用铅笔画出人体四肢。幼儿根据教师的示范画法，重新用铅笔画出人体四肢。比较新画与之前的画有什么不同。了解如何正确做出人体四肢。比较新画与之前的画有什么不同。了解如何正确做出人体四肢。（五）引导幼儿大胆填色。（五）引

29、导幼儿大胆填色。拿出水彩笔，为四肢涂色，充分发挥想象力。拿出水彩笔，为四肢涂色，充分发挥想象力。（六）展示、欣赏作品（六）展示、欣赏作品幼儿互相欣赏、展示自己的作品。幼儿互相欣赏、展示自己的作品。幼儿欣赏老师的作品。幼儿欣赏老师的作品。四、四、活动延伸：活动延伸：首先，本次活动利用人物贴画让幼儿了解人体的构成，认识人体四首先，本次活动利用人物贴画让幼儿了解人体的构成，认识人体四肢。其次，经教师示范四肢的正确画法后由幼儿自己动手作画，然肢。其次，经教师示范四肢的正确画法后由幼儿自己动手作画，然后为自己所画涂色。第三，幼儿通过自己的想象填色，充分发挥动后为自己所画涂色。第三，幼儿通过自己的想象填色

30、，充分发挥动手能力以及想象能力。通过此次活动，幼儿了解了人体的构成以及手能力以及想象能力。通过此次活动，幼儿了解了人体的构成以及四肢的画法，并能自己动手画出人体四肢。最后展示自己的作品并四肢的画法，并能自己动手画出人体四肢。最后展示自己的作品并与其他幼儿分享。这次活动让幼儿体验了学习的快乐，分享的快乐，与其他幼儿分享。这次活动让幼儿体验了学习的快乐，分享的快乐，同时增强了自信心。同时增强了自信心。第二节第二节活动内容：能干的啄木鸟活动内容：能干的啄木鸟一、活动目标一、活动目标 1 1、学习看图示，了解折纸的方法和步骤，折出啄木鸟的基本形象。、学习看图示，了解折纸的方法和步骤，折出啄木鸟的基本形

31、象。2 2、学会用对角折的方法折出对角线，以及将正方形的两个邻边向对、学会用对角折的方法折出对角线，以及将正方形的两个邻边向对角线折的技法。角线折的技法。3 3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。二、二、活动准备活动准备折纸图示、啄木鸟图片、正方形纸若干折纸图示、啄木鸟图片、正方形纸若干三、活动过程三、活动过程（一）猜谜语，引出主题。（一）猜谜语，引出主题。师：一物生来本领高，尖嘴能为树开刀。林中害虫被啄掉，绿化山师：一物生来本领高，尖嘴能为树开刀。林中害虫被啄掉，绿化山林有功劳。小朋友们猜一猜，这是什么鸟儿啊？（啄木鸟）林有功劳。小朋友们猜一猜，这是什么鸟

32、儿啊？（啄木鸟）（二）教师出示啄木鸟图片，再引导幼儿观看折纸示意图，让幼儿（二）教师出示啄木鸟图片，再引导幼儿观看折纸示意图，让幼儿与老师一边阅读一边看老师如何制作。与老师一边阅读一边看老师如何制作。师：有小朋友知道哪幅是第一个步骤图啊？（引导幼儿学会看示意师：有小朋友知道哪幅是第一个步骤图啊？（引导幼儿学会看示意图的顺序）图的顺序）师：那你们知道这条黑线代表什么吗？（教师指着图师：那你们知道这条黑线代表什么吗？（教师指着图 1 1 中的黑线询中的黑线询问幼儿）问幼儿）师：那你们知道这条虚线和这个箭头代表什么吗？（教师指着图师：那你们知道这条虚线和这个箭头代表什么吗？（教师指着图 1 1中的虚

33、线和箭头询问幼儿）中的虚线和箭头询问幼儿）指导幼儿将正方形纸角对角对折，折出对角线。引导幼儿将正方指导幼儿将正方形纸角对角对折，折出对角线。引导幼儿将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。将尖三角形的角按线条形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。将尖三角形的角按线条的肩头提示折一下，再将角向里折出尖嘴巴。的肩头提示折一下，再将角向里折出尖嘴巴。（三）游戏活动：（三）游戏活动：啄木鸟捉虫子啄木鸟捉虫子 教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：怎教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：怎样玩啄木鸟？你是怎样看出来的呢？样玩啄木鸟？你是怎样看出来的呢？教师和幼儿一起在桌子上玩啄教师和幼儿

34、一起在桌子上玩啄木鸟捉虫子的游戏。木鸟捉虫子的游戏。四、活动延伸四、活动延伸本次活动通过观察整体范例，培养幼儿观察及分析比较的能力。在本次活动通过观察整体范例，培养幼儿观察及分析比较的能力。在活动过程中教师鼓励幼儿尝试用看图示的方法折啄木鸟，促进幼儿活动过程中教师鼓励幼儿尝试用看图示的方法折啄木鸟，促进幼儿手指小肌肉群的协调发展。此外，本次活动还培养了幼儿对折纸活手指小肌肉群的协调发展。此外，本次活动还培养了幼儿对折纸活动的兴趣。活动结束后，教师组织幼儿分享、展示自己的作品，体动的兴趣。活动结束后，教师组织幼儿分享、展示自己的作品，体验成功的喜悦和快乐。验成功的喜悦和快乐。第三节第三节活动内容

35、：小陀螺活动内容：小陀螺 转的欢转的欢一、活动目标一、活动目标 1 1、增强孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，、增强孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，要善于观察、研究。要善于观察、研究。2 2、教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能、教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。力。3 3、培养孩子们对美工活动的兴趣、爱好。、培养孩子们对美工活动的兴趣、爱好。二、活动准备二、活动准备洗净空瓶洗净空瓶(每人一个每人一个)、剪刀、剪刀(每人一把每人一把)、即可贴、即可贴(若干若干)、音乐磁带、音乐磁带陀螺转、转、转。陀螺转、转、转

36、。三、活动过程三、活动过程 1 1、请幼儿欣赏老师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣、请幼儿欣赏老师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣教师：谁知道老师手里拿的是什么玩具教师：谁知道老师手里拿的是什么玩具?怎么玩怎么玩?它是用什么制作的它是用什么制作的?教师：请小朋友欣赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。教师：请小朋友欣赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。教师小结：教师小结：念儿歌陀螺转、转、转念儿歌陀螺转、转、转，并教育幼儿多观察、多研究让身边更，并教育幼儿多观察、多研究让身边更多的废物能够利用起来。多的废物能够利用起来。2 2、教师鼓励幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。、教师鼓励幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。教师：让我们一起来把它解开，看看究竟是怎么做的教师：让我们一起来把它解开，看看究竟是怎么做的?教师：首先，把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后，按教师：首先，把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后，按