美术教案范文集锦5篇.pdf

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1、美术教案范文集锦美术教案范文集锦 5 5 篇篇美术教案美术教案 篇篇 1 1目标：目标：1、学习用自制的印章蘸上颜料，在指定的范围内印画。2、对印画活动感兴趣。准备：准备：1、选取粗细适中的胡萝卜切段（5 厘米左右）用圆截面作印章，人手一个。2、各种颜色的水粉颜料，每一小组一盆。3、幼儿印画的纸，纸上画一只小兔，小兔的衣服自描。过程：过程：1、引出主体题：老师：出示画有小兔的纸，用小兔的口吻告诉幼儿：小朋友，今天我要去参加小狗的生日 paty，可是我没有好看的衣服，挑来挑去挑了这件连衣裙，你们觉得漂亮吗？2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。3、教师示范印画。老师：接着以小兔的口吻说：哇，你们想的

2、办法真棒，我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案，真漂亮啊！可是，我不能一个人快乐啊，我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢，你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗？妈咪爱&婴_幼儿园_教案_频道4、请幼儿用胡萝卜印画，要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内，教师个别指导。5、集体扮演小兔，去小狗家，参加生日 paty。美术教案美术教案 篇篇 2 2活动目标活动目标1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。活动准备活动准备PPT 课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐活动过

3、程活动过程一、引出课题。1、放音乐，出示京剧脸谱；师：你们看，谁来了？大花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一份大礼物。2、出示范例瓶子。师：你们瞧，这是什么？师以大花脸的口吻：这花瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的？二、探讨方法。1、介绍写生画。直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。2、用脸谱装饰花瓶。演示将脸谱贴在画好的花瓶上。（1）、师以大花脸的口吻：你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！（2）、师边讲边演示：大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？（3）、师小结：那么

4、我们就叫它花瓶脸谱。2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。（1）、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；（3）、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。（4）、既然是大花脸，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。4、幼儿练习装饰花瓶。（1）、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。（2）、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。（3）、鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。三、作品点评。三、作品点评。1、表扬线条排列密集，画得大的幼儿

5、。鼓励其他幼儿更大胆一些。2、花瓶脸谱带着所有的新伙伴随音乐做各种京剧动作走出场外。美术教案美术教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、欣赏作品，感受作品中和谐、安详的意境。2、在教师引导下，乐意根据画面的内容大胆联想和表达。3、尝试模仿、创作关于熊猫的作品。活动准备：活动准备：1、水墨画熊猫的图片。2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。3、幼儿用书：熊猫的一家。活动过程：活动过程：1、调动幼儿的已有经验，会议熊猫的形象。教师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的？喜欢吃什么？2、出示熊猫图片，引导幼儿初步感受作品。教师：看了这幅画，你有什么感觉？3、引导幼儿细致地欣赏作品，并

6、大胆联想与表达。教师：画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊买是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？教师：附近还有别的熊猫吗？如果有，会是谁？那些熊猫怎么不在这里呢？它们在做什么？4、引导幼儿观察作品的用墨特点。教师：你能看出来画上哪里用的时浓墨吗？为什么这些地方用浓墨？哪里用的又是淡墨？为什么这些地方用淡墨？熊猫身上那些地方用浓墨那些地方用淡墨？猜猜看画家是怎么把浓墨和淡墨结合起来用的？5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在周围添画背景。6、交流作品。教师：你的熊猫在干什么？美术教案美术教案 篇篇 4 4课时：课时：1 课时教

7、学目标：教学目标：知道有规律的排列组合会使普通造型更具有艺术美感，会有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合己想表现的图形。通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，并激发学生的创作积极性，鼓励大胆创新。并为学生创造合作学习的机会，培养学生的合作。教学重点：教学重点：认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形、色彩特点，利用这些物体排列组合己喜欢的图形。教学难点：教学难点：有选择地利用物体的形与色进行排列组合。教学准备：教学准备：各种自然物（水果、花生、豆子、花、树叶、石子等）教学过程：教学过程：一、教师情景导入：今天老师给同学们带来了一些礼品，你们高兴吗？出示礼品：问：你们看这是什么？他们这

8、样呆在这里很乱，谁能上来摆一摆。让他们呆得更舒服一些，也更漂亮一些？在我们生活中，有许多物品都是这样，随意放就很乱，动手摆一摆就美观。不信，你们看（课件）。二、欣赏课件里的摆花样。三、教师出示课题摆花样。并请学生为老师摆一组花样作为礼物（要求是：可以用材料袋里的材料，也可以用你铅笔盒里的所有用具来摆）织一个小比赛。要求：可以用你自己带的东西也可以用“百宝箱”里的用具设计拼摆一个美丽的花样，看谁摆的最漂亮。四、欣赏评述：自由的互相欣赏，评己认为最漂亮的花样。教师展示优秀作品并启发思维：生活中还有哪些物品可以用来摆花样？课下可以试一试课后反思：学生的积极性很高，课堂气氛活跃，摆出来的花样也非常丰富

9、，有花朵、有风景画、有人物，千姿百态，体现了学生丰富的想象力和创造力、较强的动手能力，这说明，一、课件发挥了作用。二、教师引导到位。只是在资源的开发与利用上还存在着一定的局限性。还有待继续培养。板书设计：摆花样美术教案美术教案 篇篇 5 5一、组织教学一、组织教学二、导入新课二、导入新课1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐建筑。6.板书课题建筑艺术的美欣赏古建筑图片。三、讲授新课（一）、中国古代建筑欣赏1

10、.出示故宫的系列图片，师生共同欣赏分析。A、故宫外景：黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。B、云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被 称作“九龙戏珠”，精美异常。C、门钉和铺首：朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。D、太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。E、乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧辉煌的色彩，笔直的 线条造型显得庄严稳重。2.分析小结故宫的建筑风格。3.你对故宫还有哪些了解，和同学交流讨论。（二）外国古代建筑欣赏1.出示泰姬陵（印度）、凡尔赛宫（法国）科隆大教堂（德国）的图片学生欣赏。2.请学生对比中外古代建筑，说说它们不同在哪里？3.教师分析这几种建筑的风格特点。（三）中外古代建筑在造型材质上有什么不同？中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。四、学生实践1.作业要求：用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来，并说说本节课的收获。