高中政治统编版必修4哲学与文化2.1世界的物质性 教案.pdf
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1、世界的物质性世界的物质性一、教材分析一、教材分析本课内容是必修 4哲学与文化第一单元“探索世界与把握规律”中的第二课“探究世界的本质”第一框的内容。本框共安排三目的内容:第一目“自然界的物质性”。教材通过相关链接、探究与分享等内容,介绍了自然界在本质上是物质的,阐明了我们需要具备唯物主义的观点,科学认识自然界的物质性,掌握物质的概念。第二目“人类社会的物质性”。教材通过相关链接、探究与分享等内容,从人类社会的产生、从人类社会的构成两个角度,分析了人类社会的物质性,进一步阐明了唯物主义的观点。第三目“意识是物质世界的长期发展的产物”。教材通过相关链接、探究与分享等内容,介绍了人类意识产生的原因,
2、阐明了意识根源于物质,是物质世界的派生物,世界的真正统一性在于它的物质性。二、教学目标二、教学目标1.知道物质的含义,了解自然界的物质性、人类社会的物质性;懂得世界的本质。2.能够结合实际阐述世界的真正统一性在于它的物质性,提高分析问题的能力。3.通过对本框内容的学习,能够用世界的物质性阐述有神论与无神论,摒除有神论的谬误思想。三、教学重难点三、教学重难点教学重点:教学重点:世界的统一性在于它的物质性教学难点:教学难点:世界的统一性在于它的物质性四、教学过程四、教学过程课程导入:课程导入:1 1/1010观点辨析:观点辨析:辨析如下观点,复习旧知识,引出本讲内容。1.天地合气,万物自生。一天一
3、地,并生万物,万物之生,俱得一气。(汉)王充2.万物的基础是原始物质,是基本元素。(英)培根3.宇宙即是吾心,吾心即是宇宙。(宋)陆九渊4.有理而后有象,有象而后有数。(宋)程颐5.观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。马克思判读上述言论的派别和表达的意思。引导学生认识到,以上五种观点分别为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、主观唯心主义、客观唯心主义和辩证唯物主义的观点。之前的几节课已经讲解并分析过,世界是客观存在的,是物质的,是不以人的主观意志为转移的,人的意识是对客观世界的反映,马克思主义哲学科学地认识到了这一点,在此基础上指导人们正确地认识世界和改造世界,
4、是科学的世界观和方法论。今天的教学内容重点分析为什么说世界的本质是物质的。(一)自然界的物质性1.1.自然界在本质上是物质的自然界在本质上是物质的教学提示:教学提示:可以以人类会在何时出现和中国现在的气候、地理来源,说明自然界有自己的起源史、发展史。总结分析:总结分析:地球在 46 亿年前就已经形成,人类则在大约几百万年前才出现,所以,自然界先于人类意识而存在,在本质上是物质的,按照自身固有的规律形成和发展。(2 2)中国的地貌、气候和水汽从哪里来)中国的地貌、气候和水汽从哪里来文字材料:文字材料:现今中国的地理格局与一次大碰撞息息相关。约6500 万年前,印度板块与欧亚板块相撞,撞击速度极快
5、,能量极大。在最近的5 亿年间,类似的板块碰撞曾发生过多次,但只有此次碰撞引发了超大幅度的地表隆起。于是,地球上最高、最年轻的高原青藏高原诞生了。青藏高原平均海拔超过 4000 米,地壳厚度可达80 千米。其环境之独特,可与地球南、北极并列,被称为“第三极”。其产生,影响了中国的地貌(三大阶梯)、气候(烟雨江南、大漠西北,再加上气候高寒的青藏高原,中国的三大自然区东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区)和水系(黄河、长江等诸多河流)。2 2/1010以下资源教师可以选择性使用:以下资源教师可以选择性使用:对地貌的影响:对地貌的影响:这次大碰撞堪称 5 亿年来最重要的造山事件,在青藏高原上,包
6、括喜马拉雅山、昆仑山、祁连山、横断山在内的许多巨大的山脉次第隆起。青藏高原诞生的同时,大碰撞的力量也开始向外围扩散,黄土高原、云贵高原、内蒙古高原进一步抬升,中国大地上出现了显著的三级阶梯。青藏高原海拔最高,为第一级阶梯;海拔为 10002000 米的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等,构成了第二级阶梯;大兴安岭、太行山、雪峰山以东,大部分海拔在 500 米以下,为第三级阶梯。中国的地理格局就此定形。三级阶梯的差异,使得中国的地貌景观极富变化,万千山岭、大美山河,就在这三级阶梯上依次显现。可以说,没有大碰撞,就没有今天的中国,更没有因三级阶梯的差异而造成的地貌景观的千变万化。对气候的影响:对气候
7、的影响:科学家们发现,北纬 30附近的亚热带地区多是大面积的干旱地带,从北非到西亚,几乎连成一片。作为大碰撞的最大产物,青藏高原的上空生成了一台超级“风机”,它颠覆了原本控制中国的行星风系,充沛的水汽驱散了北纬30的干旱,烟雨江南就此形成。青藏高原也阻挡了印度洋水汽的北上,从新疆到内蒙古、从甘肃到宁夏,整个中国西北都变得更加干旱,沙漠遍布,戈壁纵横。无边无际的沙土又被强大的西北风卷起,降落在甘肃东部、陕西、山西境内。千万年的堆积之后,平均厚度达5080 米最高达 400 米的黄土高原诞生。烟雨江南、大漠西北,再加上气候高寒的青藏高原,中国的三大自然区东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区,就
8、此成形,高原“抽风机”重塑了中国的气高原“抽风机”重塑了中国的气候候。对水系的影响:对水系的影响:占全国冰川面积 80%以上的 4 万多条冰川、占全国湖泊面积50%以上的湖泊以及地下水、地表河流,使青藏高原化身为一座平均海拔超过4000 米的“超级水塔”。当水塔的闸门打开时,水流便可以高屋建瓴之势向四周奔流,中国乃至亚洲的水系布局由此奠定。黄河、长江顺着三级阶梯奔流而下,孕育出中华文明;澜沧江、怒江、独龙江、雅鲁藏布江、象泉河、狮泉河及孔雀河,流出国门,成为亚洲诸多文明的源泉。3 3/1010总结分析:总结分析:中国如今的地貌、气候、水系均与 6500 万年前的大碰撞有关,人类的出现、繁衍以及
9、创造的文明则是这些自然条件产生之后,并依赖于这些自然条件。因此,自然界的本质是物质的。自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成和发展因此,自然界的本质是物质的。自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。宇宙间根本不存在所谓的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。宇宙间根本不存在所谓的神或者上帝,更不存在神或者上帝创造世界的活动。的神或者上帝,更不存在神或者上帝创造世界的活动。2.2.辩证唯物主义的物质概念辩证唯物主义的物质概念植物的生长蝉的生长总结分析:总结分析:无论是我们看得见的植物、动物,河流山川,还是我们看不
10、见的紫外线、电磁波,都在以它们自己的方式存在着,变化着。我们看得见花开花谢,看得见生生不息,也能够研究、发现看得见与看不见背后的道理和规律。这是一个物质的世界,物质是不依赖于人的意识,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是某一种具体的物质形态。切事物和现象的共同本质,而不是某一种具体的物质形态。4 4/1010(二)人类社会的物质性1.1.从产生上看劳动从产生上
11、看劳动分析说明人类的社会的产生?分析说明人类的社会的产生?总结:从产生上看:人类社会是物质世界长期发展的产物。总结:从产生上看:人类社会是物质世界长期发展的产物。(1 1)人类不是从来就有的,而是由古猿发展而来的一种特殊的生物种群。)人类不是从来就有的,而是由古猿发展而来的一种特殊的生物种群。(2 2)劳动起了决定性的作用。)劳动起了决定性的作用。2.2.从构成上看从构成上看教学提示:教学提示:中国的发展为例中国的发展为例,概述人类社会在不断的劳动中创造着文明,从地理环境、人口因素、生产方式三个基本要素的角度说明人类社会在本质上是一个客观的物质体系。(1 1)地理环境)地理环境高寒的青藏高原、
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