模具设计与制造专业教学大纲.doc

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1、2022年-2023年建筑工程管理行业文档 齐鲁斌创作模具设计与制造专业教学大纲机械制图（机械类）教学大纲1AutoCAD教学大纲4互换性与技术测量教学大纲7机械设计基础（机类）教学大纲11机械设计基础课程设计教学大纲17金属工艺学教学大纲20机械制造工艺基础教学大纲24数控机床编程与操作教学大纲27液压与气动教学大纲32电工与电子技术教学大纲36AutoCAD二次开发教学大纲41金属与塑料成型设备教学大纲44汽车覆盖件模具设计教学大纲47塑料成型工艺与模具设计教学大纲50逆向工程软件应用教学大纲53冲压工艺与模具设计教学大纲56模具制造工艺学教学大纲60模具价格估算教学大纲63计算机辅助设计

2、教学大纲66计算机辅助制造教学大纲71机械制图与CAD教学大纲75电子线路CAD课程教学大纲79制图测绘教学大纲82机电设备运行与维护教学大纲84金工实习教学大纲87普通车床操作实训教学大纲89普通铣床操作实训教学大纲91钳工操作实训教学大纲94数控铣床/加工中心实训教学大纲97数控电加工机床实训教学大纲100互联网及其应用教学大纲102C语言程序设计课程教学大纲108 113机械制图（机械类）教学大纲一、课程说明 课程编号：0110073参考学分：4-5学分参考学时：84-96学时 课程管理系部：机电工程系机电教研室曾用课程名称：机械制图适用专业：机械制造大类各专业二、教学性质和任务 课程性

3、质：本课程是机电类学生学习机械零件和有关专业课的一门重要专业基础课。课程任务：本课程研究用投影法绘制机械工程图样的理论和方法。主要任务是培养学生绘制和阅读机械零件图、装配图的能力，培养一定的空间想象和空间分析能力以及培养认真细致的工作作风。三、课程教学目标：（一）知识目标 1、掌握正投影的基本理论和作图方法，了解轴测投影的基本知识，并掌握其基本作图方法。2、能正确和较熟练地使用绘图工具和仪器，掌握用仪器和徒手作图的技能。3、能正确地阅读和绘制一般零件图和装配图。所绘图样应作到：投影正确，视图选择和配置适当，尺寸标注完整清晰，基本合理，字体工整，图面整洁，符合机械制图国家标准。4、能查阅与本课程

4、有关的零件手册和国家标准。（二）能力目标 1、具有阅读中等复杂程度零件图的能力。 2、具有阅读一般装配图的能力。 3、具有查阅有关零件手册和国家标准的能力。4、具有绘制中等复杂程度装配图的能力。(三) 思想教育目标通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。四、教学内容和要求： （一）理论教学1、制图基本知识内容要点：绘图工具和仪器的使用方法；制图国家标准：制图基本规格（图纸幅面、比例、字体、图线、尺寸标注及基本符号等）；标题栏；几何作图。教学要求：了解制图国家标准、制图基本规格；掌握绘图工具和仪器的使用方法；标题栏；掌握几何作图方法。2、投影基础内容要点：中心投影和平行投

5、影（正投影、斜投影）方法；点、直线、平面的投影；直线、平面之间的相对位置。教学要求：了解直线、平面之间的相对位置；理解中心投影和平行投影（正投影、斜投影）方法；掌握点、直线、平面的投影规律。3、基本立体及其表面交线的投影内容要点：平面立体及其表面交线的投影；曲面立体、回转体截交线的投影；相贯线的投影。教学要求：了解基本立体的形成；掌握表面交线、截交线、相贯线的作图原理。4、组合体的视图内容要点：组合体的形体分析；组合体三视图的画、读法及组合体的尺寸标注。教学要求：了解组合体的相对位置；理解组合体的形体分析；掌握组合体三视图的画法及组合体的尺寸标注。5、轴测图内容要点： 轴测图的基本知识；正等轴

6、测图；斜二等轴测图。教学要求：了解轴测图的基本知识；理解轴测图的作图方法；掌握正等轴测图、斜二轴测图的作图方法。6、机件的表达方法内容要点：视图、剖视图、剖面图；其它表达方式；表达方式应用举例。教学要求：了解视图的形成，理解各种零件的表达方法；掌握剖视图、剖面图的作图原理及方法。7、标准件和常用件及其规定画法内容要点：螺纹与螺纹紧固件的画法；键连接、销连接及其画法和标记；滚动轴承的比例画法和代号；常见弹簧的规定画法。教学要求：了解各标准件常用件的形成及基本参数；理解滚动轴承的比例画法；弹簧的规定画法；掌握螺纹与螺纹紧固件的画法、键连接、销连接及其画法和标记、齿轮啮合的基本参数及规定画法。8、零

7、件图内容要点：零件图的作用和内容；零件的视图选择、尺寸标注及技术要求；表面粗糙度的代号及其标注；公差配合的基本概念及其注法；表面形状和位置公差的基本概念及其注法；零件图的读法；零件的测绘方法。教学要求：了解零件图的作用和内容；理解零件的视图选择、尺寸标注及技术要求、公差配合的基本概念及其注法；表面形状和位置公差的基本概念及其注法、表面粗糙度的代号及其标注；掌握零件图的读法与画法，及零件的测绘方法。9、装配图内容要点：装配图的作用和内容；部件的视图表达方法；装配图的视图选择、尺寸标注及技术要求；零件的编号及其明细表；装配图的读法；装配图的画法。教学要求：了解装配图的作用和内容；部件的视图表达方法

8、；掌握装配图的视图选择、尺寸标注及技术要求；零件的编号及其明细表；装配图的读法。（二）实践教学在课程教学的全过程布置绘制4号3号图纸若干张。对于机电类专业，课程教学进行到零件图和装配图时，要求学生由零件图拼画装配图，参考学时8-10学时。可选择绘制减速器装配图或齿轮泵装配图。五、学时分配建议序号理论教学提要实践教学课题必修/选修参考学时1制图基本知识必修8-102投影基础必修8-103基本立体及其交线的投影必修124组合体的视图必修8-105轴测图必修4-66机件的表达方式必修12-147标准件和常用件及其规定画法必修128零件图必修4-69装配图零件图拼画装配图必修12-16合计84-96六

9、、教学方法1、本课程的教学环节有讲课、习题课、绘图课、大作业、考试、考查等。讲课内容要少而精、重点突出，着重把基本概念、基本理论、基本方法讲清楚，注重平时练习。2、本课程建议分两个学期进行教学。七、考核及成绩评定方式1、课后应布置一定的作业 ，以习题册为主，同时根据需要布置小号（4号、3号）图纸的绘图练习。作业总次数为10-12次。2、第一学期成绩评定以期末考试+平时成绩的方式进行。其中期末考试成绩占60%，平时成绩（含实验）占40%。第二学期以装配图大作业及平时作业成绩为主评定学生成绩。八、推荐教材及参考书目1、王之煦. 吴元骥.画法几何及工程制图.浙江大学出版社.19992、李文. 林若森

10、.机械制图教程.清华大学出版社.20043、高玉芬.卜桂玲.机械制图.大连理工大学出版社.20054、钱可强.机械制图.高等教育出版社.20055、金大鹰.机械制图.机械工业出版社.2003AutoCAD教学大纲一、课程说明课程编号：0110125参考学分：2学分参考学时：34-40学时 课程管理系部：机电工程系机电教研室适用专业：机械制造大类、汽车类各专业前期课程：机械制图、大学计算机基础二、教学性质和任务 课程性质： 本课程是理工科机机械制造大类、汽车类各专业学生必修的一门专业基础课。课程任务： 通过听课、上机操作等教学环节，学生应掌握点的定位方法，建立准确绘图的理念；掌握绘图、编辑的方法

11、；掌握一些绘制机械图常用的技巧；掌握机械样板图的建立与调用。为后续CAD/CAM课程的学习打下基础。三、教学目标（一）知识目标 1、建立准确绘图的理念，掌握准确定位点的方法。2、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、剖面线的绘制方法。3、掌握选择对象常用的方法：单个选择、窗口选择、交叉窗口选择。4、掌握擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷的使用方法。5、建立图层的概念，掌握图层建立和管理的方法。6、掌握视图变换的方法。7、掌握绘图环境的设置方法。8、掌握文字与尺寸标注的输入方法。9、掌握块的建立与使用方法。10、掌握样板图的建立与调用方法。

12、11、掌握打印出图的方法。（二）能力目标 1、具有应用AutoCAD软件绘制一般复杂程度二维图形的能力。 2、具有打印出图的能力。（三）思想教育目标通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。以及树立不断拓宽知识面的思想意识。四、教学内容和要求采用理论和实践一体化教学1、AutoCAD入门操作 内容要点：运行AutoCAD、文件操作、坐标系统。教学要求：了解AutoCAD的基本知识，理解命令的输入及关闭；掌握点的精确定位方法。2、绘图工具 内容要点：直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、样条曲线、剖面线绘图命令；其它绘图命令。教学要求：了解多线等其它绘图命令，掌握直线、圆、圆弧、

13、矩形、正多边形、样条曲线、剖面线绘图命令。3、AutoCAD编辑工具内容要点：对象捕捉的设置；栅格捕捉的设置；擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷命令；其它编辑命令。教学要求：了解栅格捕捉的设置；掌握对象捕捉的设置及常用编辑命令的运用。4、AutoCAD图层的建立和使用内容要点：建立图层、修改图层参数、线型比例的设置教学要求：了解图层的作用；理解线型比例设置，掌握建立图层的方法和各参数方法。5、AutoCAD文字与尺寸标注 内容要点：文字的输入、尺寸样式的设置、角度和长度的标注方法。教学要求：理解文字与尺寸样式的建立方法，掌握文字的输入及

14、尺寸的标注方法。 6、AutoCAD块的建立和使用内容要点：块的建立、块的使用、属性块的建立 。教学要求：掌握块的建立方法，单一块的插入及定义属性块。7、AutoCAD样板图 内容要点：样板图的建立、样板图的使用。教学要求：了解样板图的保存方法，掌握样板图的建立和使用。8、AutoCAD图形打印内容要点： 模型空间打印；图纸空间打印；打印样式；打印机设置。教学要求：了解图形的打印出图方法。五、学时分配建议：1、理论教学学时分配序号理论教学提要必讲/选讲参考学时1AutoCAD入门操作必讲22AutoCAD绘图工具必讲43AutoCAD编辑工具必讲4-64AutoCAD图层的建立和管理必讲25A

15、utoCAD文字与尺寸标注必讲4-66AutoCAD块的建立和使用选讲47AutoCAD样板图必讲28AutoCAD图形打印必讲29合计24-282、实践教学学时分配序号实践课题（项目）必做/选做参考学时1AutoCAD绘图工具综合练习必做22AutoCAD编辑工具综合练习选做2-43AutoCAD文字与尺寸标注综合练习必做44粗糙度块、标题栏块的建立和使用练习必做2合计1012六、教学方法：1、为保证教学效果，教学应当在计算机机房进行，应保证一人一机，采用现场讲授或者课件教学，理论讲授和上机操作同步进行。2、教学时要注意加入与机械制图相关的内容和绘图技巧。七、考核及成绩评定方式1、布置上机作

16、业3-5次。2、期末考试采取开卷、机试方式。3、期评成绩=期末机试成绩+平时成绩；其中机试成绩占60%-50%。平时成绩占40-50%。 八、推荐教材及参考书目1、魁敏.计算机绘图AutoCAD2005中文版.机械工业出版社.2005.82、魁敏.计算机绘图AutoCAD2002中文版.机械工业出版社.2002.3 3、管殿柱 .AutoCAD2000机械工程绘图教程.机械工业出版社.2001.14、 余强、符新伟.中文版AutoCAD机械零件绘制技巧与典型实例.人民邮电出版社.2004.65、姜勇.AutoCAD机械制图习题精解.人民邮电出版社.2002.6互换性与技术测量教学大纲一、课程说

17、明课程编号：0110164参考学分：2学分参考学时：30-42学时 课程管理系部：机电工程系机电教研室适用专业：机械制造大类各专业、汽车类各专业前期课程：机械制图二、课程性质和任务：课程性质：本课程是机械制造大类各专业、汽车类各专业的一门必修的技术基础课。课程任务：培养学生具有互换性、标准化与计量的基本概念，使学生初步具有在机械设计中正确确定零件几何要素技术要求的能力；对学生进行测量技术基本技能的训练，使学生初步建立测量误差的概念。三、课程教学目标：（一）知识目标通过讲课、实验、作业和考试等教学环节，本课程应达到以下基本要求：1、建立互换性、标准化与计量的基本概念，初步具有从这方面考虑问题的能

18、力。2、比较确切地理解公差与配合的基本术语及定义，懂得其基本内容和特点，初步学会和掌握零件的精度设计内容和方法。3、能够正确查阅公差表格，掌握各项公差的标注方法，正确理解机械图样上有关几何要素的技术要求。4、一般了解几何参数测量的基本原理和方法，学会常用计量器具的使用，初步具备测量几何参数的基本技能。（二）能力目标1、具有识别机械图样上有关几何要素的技术要求的能力。2、具有使用常用计量器测量几何参数的基本技能。3、具有零件的精度设计的初步能力。（三）思想教育目标通过本课程的学习培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。四、教学内容和要求（一）理论教学1、绪论内容要点：互换性的概念及意义，

19、互换性与设计、制造、使用诸方面的关系。标准化的重要性、我国标准化与测试技术的概况、优先数和优先数系、本课程的性质、学习方法与要求。教学要求：了解学习本课程的性质、学习目的与要求；解互换性和标准化的基本概念及重要性；掌握优先数和优先数系的特点。2、 光滑圆柱的公差与配合内容要点：公差与配合的基本术语及定义、常用尺寸孔、轴的公差与配合、线性尺寸的一般公差、公差与配合的选用、光滑工件尺寸的检验、滚动轴承的公差与配合。教学要求 ：了解公差与配合标准制定的意义；理解公差与配合各基本术语和定义及其相互运算关系；掌握尺寸公差和基本偏差的查表方法；初步掌握公差与配合标准选用的基本原则和方法；了解滚动轴承公差与

20、配合的特点，掌握滚动轴承与轴和孔配合的选择原则。3、 测量技术基础内容要点：测量与检验的概念、长度计量单位和基准量值的传递、测量器具和测量方法、测量误差的基本知识、测量器具的选用。教学要求：了解测量的意义与要求；了解测量器具的基本度量指标；了解各种测量方法的基本特征；了解测量误差的概念、分类；掌握正确使用通用计量器具及处理测量结果的原则和方法；掌握光滑工件尺寸的检验方法。4、 形状和位置公差与测量内容要点：形状和位置公差、误差的概念、形位公差的种类及标注方法、形位公差带、公差原则、形位公差的等级与公差值、形位误差的检测、基准的建立和体现、形位公差的选用。教学要求：了解形状和位置公差的概念和意义

21、；了解形状和位置公差的种类、公差带的特点；了解形状和位置误差的评定及测量方法； 理解公差原则的含义； 掌握形状和位置公差选用的原则和方法。5、 表面粗糙度内容要点：表面粗糙度的概念、表面粗糙度的评定标准、表面粗糙度的标注方法、表面粗糙度的选择原则。教学要求：了解表面粗糙度的作用（表面粗糙度对机器零件使用性能的影响）；了解表面粗糙度评定参数的名称、代号及含义；理解表面粗糙度的选用原则；初步了解表面粗糙度常用的测量方法；掌握表面粗糙度的标注方法。（6） 螺纹的公差与配合内容要点：螺纹的种类及主要使用要求、螺纹几何参数误差对螺纹互换性的影响、普通螺纹的公差与配合国家标准、螺纹的测量。教学要求：了解螺

22、纹几何参数的误差对互换性的影响；了解普通螺纹公差与配合标准的基本内容；建立普通螺纹的作用中径的概念；了解常用螺纹的检测方法；掌握查阅公差表格的方法和螺纹的合格性的判断方法。7、 圆柱齿轮公差与测量内容要点：齿轮传动的种类及其使用要求、齿轮误差的评定指标和测量、渐开线圆柱齿轮的精度、侧隙的规定及检测、齿轮公差组、检验组及评定项目的确定。教学要求：了解齿轮副传动的四项使用要求及其对齿轮传动的影响；了解齿轮各种加工误差对齿轮使用要求的影响（以滚齿加工为典型）；了解齿轮副侧隙的影响因素及保证侧隙的方法；了解齿轮综合测量及常用单项测量的原理及方法；理解圆柱齿轮公差标准所规定公差项目的定义及其对使用要求的

23、影响；掌握齿轮精度等级及检验项目的选择原则和在图样上正确标注齿轮公差及检验项目的方法。（二）实践教学实验的要求：通过实验，要求学生了解几何参数测量的基本工具和方法，初步具备使用和调整一般测量器具的能力，巩固有关公差标准的理论和概念，培养科学实验能力的重要手段。选做1-3个实验：1、常用量具的使用方法2、轴、孔直径及形状误差测量3、位置误差的测量五、学时分配建议1、理论教学学时分配序号理论教学提要必讲/选讲参考学时1绪论必讲1-22光滑圆柱的公差与配合必讲83测量技术基础必讲3-64形状和位置公差与测量必讲6-85表面粗糙度必讲26螺纹结合的互换性及检测选讲4-67圆柱齿轮的互换性及检测选讲46

24、合计28382、实践教学学时分配序号实践课题（项目）必做/选做参考学时1轴、孔直径及形状误差测量必做22位置误差的测量选做2合计 4六、 教学方法课堂教学是本课程的主要教学手段，对教学质量起决定作用。在教学中应重视对公差配合基本术语、定义的学习与理解，注意各术语之间的区别与联系，并充分发挥各种媒体在教学中的优势，利用实物、模型、挂图和组织参观等直观性较强的教学手段进行教学。实验教学的任务是使学生了解常用测量器具的原理和基本测量方法，受到测量技能的基本训练。通过实验加工对互换性的感性认识。为此要求机械类专业的学生应完成一定学时的实验，并认真填写实验报告。七、考核及成绩评定方式1、布置作业5-7次

25、。2、期末考试采取开卷方式。3、期评成绩=期末考试成绩+平时成绩；其中考试成绩占60%。平时成绩（包括实验成绩）占40%。八、推荐教材及参考书目推荐教材：1、廖念钊.互换性与测量技术基础.中国计量出版社2、徐茂功.公差配合与技术测量.机械工业出版社3、吕永智.公差配合与技术测量.机械工业出版社4、邹吉权.公差配合与技术测量.重庆大学出版社教学参考书：1、公差与配合 （GB1800180479）2、表面粗糙度 （GB13183、GB103183、GB350583）3、形状和位置公差 （GB1182118480、195880）4、普通螺纹公差 （GB19781）5、渐开线圆柱齿轮的精度 （GB/T

26、100951988）机械设计基础（机类）教学大纲一、课程说明课程编号：0110010参考学分： 6学分参考学时：90-100学时 课程管理系部：机电工程系机电教研室曾用课程名称：机械设计基础适用专业：机械制造大类各专业前期课程：机械制图、AutoCAD二、课程性质和任务 课程性质：本课程是机械制造大类各专业专业的一门重要技术基础课。课程任务：通过本课程的学习，使学生在一般机械设计方面获得必要的基本理论知识，并能得到一定的基本技能训练，为进一步学习专业机械设备和机械加工工艺知识提供必要的理论基础，为从事技术革新、设备改造、使用和维护等方面的工作提供一定的基本知识。三、课程的教学目标(一) 知识目

27、标1、掌握简单工程实际问题的受力分析模型，能从简单的物体系统中选取分离体，正确地画出受力图；能较熟练地运用平面一般力系的平衡方程对单个物体及简单物系进行受力分析及计算；2、掌握杆件在各种基本变形时的内力及内力图，掌握杆件变形时的应力和变形的计算，并能正确确定杆件危险截面； 3、掌握机械中常用机构和通用零部件的工作原理、结构特点及设计计算方法，掌握正确选用、维护方法。(二) 能力目标1、具有对简单的工程实际问题进行受力分析的初步能力；2、具有初步设计机械传动装置和简单机械的能力；3、具有应用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；4、掌握典型机械零件的实验方法，具有一定的实验技能。(三)

28、 思想教育目标通过本课程的讲授及后续的课程设计环节培养学生严谨的学习态度和一丝不苟的工作作风。四、教学内容和要求（一）理论教学1、绪论本课程的内容、性质、任务及学习方法。2、构件与机构的静力分析基本内容：力、力矩、力偶；静力学公理；平衡力系；约束；约束类型及约束反力；分离体和受力图；平面汇交力系；平面平行力系；平面力偶系；平面任意力系；空间力系。教学要求： 掌握力、力矩、力偶、力在坐标轴上的投影的基本概念，能熟练计算力矩、力偶矩及力在坐标轴上的投影； 掌握常见约束的性质，能从简单的物体系统中选取分离体，正确地画出其受力图；掌握平面一般力系及特殊力系的平衡条件，能熟练运用平衡方程求解单个物体及简

29、单物系的平衡问题； 了解考虑摩擦的平衡问题的求解方法。3、杆件的变形及强度计算基本内容：变形固体基本假设；杆件变形基本形式；轴向拉伸与压缩的内力；应力；截面法求轴力；材料的力学性能：低碳钢的拉伸实验，材料的强度指标与塑性指标，冷作硬化，其它材料拉（压）试验结果；强度条件及强度计算；杆件的变形计算；虎克定理。 教学要求：了解杆件变形的基本形式，了解材料在拉伸和压缩时的力学性能；掌握用截面法求轴力并画出轴力图；掌握杆件拉伸和压缩时的应力并能进行简单的强度计算。4、 平面机构的结构分析基本内容：平面运动副及其分类；平面机构运动简图的绘制方法；平面机构自由度的计算。教学要求：理解构件自由度、约束和运动

30、副的概念，掌握各种平面运动副和高副的一般表示方法；能读懂平面机构运动简图，掌握计算平面机构的自由度的公式，会判断其运动是否确定；能正确识别平面机构运动简图中的复合铰链、局部自由度和虚约束。5、平面连杆机构基本内容：铰链四杆机构的基本类型及应用；铰链四杆机构的曲柄存在条件；铰链四杆机构的传动特性；铰链四杆机构的演化实例；平面四杆机构的设计。教学要求：了解铰链四杆机构的基本类型及应用；掌握四杆机构的传动特性和曲柄存在条件；了解平面四杆机构设计的图解法。6、凸轮机构基本内容：凸轮机构的应用和分类；从动件的常用运动规律；按已知运动规律绘制平面凸轮轮廓；凸轮机构设计中应注意的几个问题。教学要求：了解凸轮

31、机构的类型、特点和应用；掌握等速运动规律、等加速等减速运动规律、简谐运动规律的特点及位移线图的绘制方法；掌握直动从动件盘形凸轮轮廓的图解法设计方法；了解选择滚子半径的原则、压力角与自锁的关系及基圆半径对压力角的影响等。7、其它常用机构基本内容：棘轮机构；槽轮机构；螺旋传动机构；不完全齿轮机构。教学要求：了解棘轮机构、槽轮机构、螺旋传动机构、不完全齿轮机构的工作原理、传动特点及应用。8、带传动与链传动基本内容：带传动的类型、工作原理、特点和应用；带传动的工作情况分析；V带传动的设计；带传动的张紧、使用和维护；链传动的类型、工作原理、特点和应用；链传动的运动分析和受力分析；滚子链传动的设计；链传动

32、的布置、张紧和维护。教学要求：了解带传动的类型、特点、作用，带传动的张紧、选用和维护方法；掌握带传动的工作原理、受力和应力分析、弹性滑动和打滑的原因及二者间的区别；掌握带传动的主要失效形式、计算准则和V带传动的设计方法和步骤；了解链传动的工作原理、特点和应用，常见链条和链轮的结构形式，链传动的布置、张紧和维护方法；掌握链传动的运动分析和受力分析，理解滚子链传动的设计计算方法。9、平面齿轮传动基本内容：平面齿轮传动的特点和类型；渐开线的形成及其性质；齿轮的基本参数和几何尺寸；齿廓啮合基本定律；渐开线齿轮的啮合特性；渐开线齿轮的加工方法和根切现象；齿轮传动的失效形式和设计准则；齿轮的材料及热处理；

33、直齿圆柱齿轮传动的受力分析和强度计算； 斜齿圆柱齿轮的齿廓形成特点；斜齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算；斜齿圆柱齿轮传动的受力分析和强度计算。教学要求：理解齿廓啮合基本定律和渐开线特性及渐开线齿轮的啮合特性；掌握渐开线齿轮各部分的名称、主要参数和标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算；掌握齿轮传动的特点及受力分析，齿轮传动失效形式和设计计算准则，掌握齿轮强度计算公式的应用；了解变位齿轮的概念。10、空间齿轮传动基本内容：直齿锥齿轮的啮合特点；直齿锥齿轮的基本参数和几何尺寸计算；直齿锥齿轮的受力分析和强度计算；蜗杆传动的类型和特点；普通圆柱蜗杆传动的几何参数及尺寸计算；普通圆柱蜗杆传动的材料选择、受力

34、分析和强度计算；蜗杆传动的热平衡计算。 教学要求：了解直齿锥齿轮和蜗杆传动的特点、应用及参数和几何尺寸计算；理解热平衡计算的原理及散热方法；对蜗杆、蜗轮的材料选择和结构设计作一般了解。11、轮系基本内容：轮系的分类与应用；定轴轮系传动比计算；行星轮系传动比计算；轮系的应用；减速器的结构和选用。教学要求：了解轮系的分类方法，能识别轮系的类型；掌握定轴轮系、简单行星轮系传动比的计算和转向的判定方法；了解减速器的类型、结构及其选用方法。12、轴基本内容：轴的类型及常用材料；轴的扭转变形及强度计算；轴的弯曲变形及强度计算；轴的弯扭组合强度计算，轴的结构设计；轴的强度校核计算。教学要求：了解轴的类型、常

35、用材料及热处理方法；掌握圆轴扭转变形、弯曲变形及组合变形的强度计算方法；掌握圆轴的设计计算方法、结构设计方法及校核计算方法；了解轴的扭转刚度、弯曲刚度的计算。13、联接基本内容：螺纹联接；键、花键联接；销联接；联轴器、离合器。教学要求： 掌握螺纹的类型及主要参数；了解螺纹联接的类型、特点、结构、应用场合及预紧和防松措施；掌握剪切和挤压强度的实用计算方法；掌握螺栓联接的受力分析、失效形式、强度计算；掌握键联接、花键联接、销联接的基本知识；了解联轴器、离合器的功用、结构和特点，能正确选用。14、轴承基本内容：滑动轴承的结构类型及特点；轴瓦的材料与结构；滑动轴承的润滑；非液体摩擦滑动轴承的计算；滚动

36、轴承的类型及特点，滚动轴承的代号；滚动轴承的类型选择；滚动轴承的失效形式；滚动轴承的疲劳寿命计算和静强度计算。教学要求：了解滑动轴承的典型结构；掌握非液体滑动轴承的计算方法；掌握按工作条件选择滚动轴承的型号和进行寿命计算；掌握滚动轴承组合设计方法，正确设计滚动轴承轴系部件的结构；了解轴承的润滑方式和润滑装置。15、机械设计综述基本内容：机械的设计要求和一般设计步骤；传动方案的拟定；机械零部件设计方法的选择；机械零件的结构工艺性；机械零件设计的标准化、系列化、通用化；摩擦、磨损、润滑和密封。教学要求： 理解机械的设计要求和一般设计步骤；了解传动方案的拟定及机械零部件设计方法的选择，熟悉一般的结构

37、工艺性要求；了解机械零件设计的标准化、系列化、通用化及其意义；了解摩擦、磨损的概念及润滑、密封方法。16、计算机辅助设计基本内容：计算机辅助设计的概念、原理，机械设计手册（软件版）。教学要求：了解计算机辅助设计的概念、原理，初步掌握设计手册软件版的使用方法。（二）实践教学要求：通过实验及实训，培养学生认识机械与分析机械的能力，通过观察、分析、拆卸、测绘、装配、上机模拟等实践活动真正了解机械的工作原理与具体结构。要求教师认真准备实验器材，学生独立或协同操作完成实验及实训项目，并按要求完成实验（训）报告。选做2-4个实验。1、低碳钢拉伸试验2、平面机构运动简图的绘制3、渐开线直齿圆柱齿轮的参数测定

38、4、传动装置的拆装与结构分析在本课程下半段进行机械设计课程设计作业，以机械传动设计为主，题目可选择较成熟的单级圆柱齿轮减速器设计，也可选择企业生产实际中遇到的课题。五、学时分配建议 1、理论教学学时分配序号理论教学提要必讲/选讲参考学时1绪论必讲12构件与机构的静力分析必讲11-133杆件的变形及强度计算必讲64平面机构的结构分析必讲45平面连杆机构必讲46凸轮机构必讲47其它常用机构必讲28带传动与链传动必讲8-109平面齿轮传动必讲10-1210空间齿轮传动必讲2-411轮系必讲412轴必讲10-1213联接必讲614轴承必讲815机械设计综述选讲216计算机辅助设计选讲2合计84-942

39、、实践教学学时分配序号实践课题（项目）必做/选做参考学时1低碳钢拉伸试验选做1-22平面机构运动简图的绘制选做13渐开线直齿圆柱齿轮的参数测定必做1-24传动装置的拆装与结构分析选做1合计4-6六、教学方法1、各章内容的结构和应用部分，应尽可能利用实物、模型、挂图、幻灯、录像、课件等形象化教学和电化教学手段进行教学。2、本课程分成两个学期进行教学。七、考核及成绩评定方式1、每学期布置作业5-8次。2、期末考试可以采取开卷方式，也可以采取闭卷方式。3、期评成绩=期末考试成绩+平时成绩；其中期末考试成绩占60%，平时成绩（含实验）占40%。八、推荐教材及参考书目1、王世辉.机械设计基础.重庆大学出

40、版社.2005.12、孙宝宏.机械基础.化学工业出版社.2002.53、陈立德.机械设计基础.高等教育出版社.2000.84、陈长生、霍振生.机械基础.机械工业出版社20025、陈立德.机械设计基础课程设计指导书.高等教育出版社.2004.76、王少岩.机械设计基础实训指导书.大连理工大学出版社.2004.117、王之栎.王大康.机械设计综合课程设计.机械工业出版社.2003.6机械设计基础课程设计教学大纲一、课程说明课程编号：0110018参考学分：1.5学分参考学时：24-32学时 课程管理系部：机电工程系机电教研室适用专业：机械制造大类各专业前期课程：机械制图、机械设计基础、金属工艺学、

41、互换性与技术测量、AutoCAD二、课程设计的性质、目的 课程性质：机械设计课程设计是机械设计课程的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面的设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。课程任务：通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。学习机械设计的一般方法、步骤，掌握机械设计的一般规律。进行机械设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行计算机辅助设计和绘图的训练。三、课程教学目标：（一）知识目标1、合理地选择电动机，能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合

42、理地选择零件材料、热处理，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。2、能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维修、经济和安全等问题，对机械零部件进行结构设计。3、图面符合制图标准，尺寸公差、形位公差及表面粗糙度标注正确，技术要求完整合理。（二）能力目标1、通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。2、学习机械设计的一般方法、步骤，掌握机械设计的一般规律。3、进行机械设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行计算机辅助设计和绘图的训练。（三）思想教育目标通过本课程的学习培养学生实

43、事求是的精神和理论联系实际的工作方法，以及树立积极创新的敬业精神。四、教学内容和要求：1、课程设计题目：课程设计的题目应能满足教学要求，涵盖本课程的主要内容，并要符合生产实际，常为一般用途的机械传动装置或简单机械。其工作量相当于以单级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置为最低要求。2、课程设计的主要内容：课程设计的内容应包括传动装置的全部设计计算和结构设计，具体要求如下：（1）设计准备：阅读设计任务书，明确设计要求、工作条件、内容和步骤；阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，掌握从机器功能要求出发，拟定机械系统方案，进行机构运动和动力分析。（2）传动装置的总体设计：根据任务书中所给参数和工作要

44、求，分析和选定传动装置的总体方案；确定传动参数。（3）各级传动零件的设计计算：通过设计计算，确定各传动零件的主要参数和尺寸。（4）装配工作图的结构设计及绘制：分析和选定结构方案，进行装配体的结构设计，绘制装配图。（5）零件工作图的设计和绘制：绘制典型零件的工作图，尺寸和公差标注及技术要求应完整。（6）编写设计说明书说明书应包括文字叙述、设计计算和必要的简图，在说明书每页的右侧应单独写明有关计算结果和简短结论（如：“ m3”、“满足强度要求”等等）五、学时分配建议序号课题理论教学时数实践教学时数合计1设计准备222机械装置的总体设计：1233传动零件的设计计算14-65-74装配图结构设计及绘制8-128-125零件图的设计和绘制：2-42-46编写设计说明书227合计418-2622-30六、教学方法采用与机械设计基础后期课程理论教学同步进行，以设计课题带动理论学习，利用课外时间指导学生计算、绘图的教学方式。七、考核及成绩评定方式： 课程设计主要依据设计计算说明书和绘图的质量进行考核，也可以结合采用答辩方式。每个学生应完成装配图一张（1号或2号图纸），零件工作图1-