浅谈大学生课余时间安排.pdf

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1、浅析大一新生课余时间安排问题浅析大一新生课余时间安排问题唐宁（江苏师范大学连云港校区，江苏 连云港 222000）摘要摘要：通过对大学生课余时间的安排，我们发现大学生在对课余时间安排上存在很大问题，尤其大一新生。针对新生，不难发现，他们从高三地狱般的学习生活跳跃到自认为解放了的大学生活，面对新的环境，有些不太适应。大量的课余时间让他们不知怎样合理安排，让有些人甚至感到空虚迷茫。时间安排也是因人而异，多种多样。然而，这样多元化却并不是一种好现象，反而让人担忧。希望通过这次调查，可以真正帮助新生养成规划安排时间的习惯。关键词关键词：大一新生；合理；课余时间中图分类号：G62WhyWhy 为什么要调

2、查为什么要调查随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。然而早众多大学里似乎每位同学都曾问过这样的问题：我上大学是为了什么？结果，那些找到答案的同学坚定固执地向目标靠近，而未找到答案的同学依然浑浑噩噩，无所事事，越落越远。日积月累，这些同学不仅没有目标，更浪费了人生宝贵的四年时间。为此，我们大学生课余时间安排为主题展开了调查。WhatWhat 调查结果、现状调查结果、现状一、一、本次调查结果概况本次调查结果概况本次调查样本总数为 100，被调查大一新生所在专业有小学教育、学前教育、美术、音乐、数学、英语、马哲、物流、经管、信息等十多个，

3、其中男生 59 人，女生 41 人。调查数据统计如下：性别题号1234567891011121314151617A114261827193430447221322231420男B39432931193116314457336283426C81249149926173012410912女A12516172320191623515913161514B142816189171697338197182117C11898856916181333510男生合计 59 人女生合计 41 人从总体上看，男、女生课余时间安排差别不太明显，我校大一新生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时

4、间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。二、针对问卷中几个题目做出的简要分析二、针对问卷中几个题目做出的简要分析1.除了双休日、节假日以外，您平均每天有几个小时的课余时间？A.12 小时B.24 小时C.48 小时D.8 小时以上3.您认为自己课余时间A.较多B.不太多C.较少【调查分析】近几年教育改革，减压、减负成为现代教育的主题。我校大一新生课余时间也相应的增多，课余时间相对宽余和自由。同济大学大一新生拥有大量、充裕的课余时间，这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实，也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛盾。由此可见

5、，合理安排大一新生课余生活的重要性和必然性。第 4 题.您课余时间主要用来A.学习/集体活动 B.上网/读书/运动 C.睡觉或其他休闲/娱乐活动【调查分析】从调查结果可以看出，大一新生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余自习”、“上网、玩游戏”、“社团活动”三项是大一学生课余时间参加的主要活动形式。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。大一学生也普遍承认用在这两方面的时间不

6、少。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大一学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大一学生在分配其他时间（占所有的 32%）具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生活需

7、要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提高。12.你觉得自己课余时间安排的是否合理呢?A.比较合理 B.还算合理 C.不合理22%选择了 A，大多数（52%）选择了 B，29%选择了 C【调查分析】从调查结果可以明显看出大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，认为比较合理的只有 22%，可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题15.你参加的或参加过的学校社团有几个？A.0 个B.1 个C.2 个D.3 个或以上29%选择了 A，55%选择了 1 个或 2 个，较少数

8、（15%）的大一新生选择了D【调查分析】社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要；虽然也有些不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生青睐社团的原因。三、不合理的具体表现三、不合理的具体表现（1）生活作息不科学。由于对大一新生有早自习的要求，所以同学们起得比较早，但是没有熄灯时间，所以宿舍里常常灯火通明，喜欢熬夜。做一只“夜猫子”。（2）

9、对于网络的运用。在被调查的大学生中，有 54%每天上网时间为 13 小时，有 19%的学生每天上网时间是 35 小时。那么大学生上网干什么，我们进行了问卷调查，绘成如下表格。大学生上网常干的几件事玩游戏网购查 学 习 资看新闻聊天看影视其他料11%10%18%8%19%29%5%商标我们很清楚看到，大学生运用网络主要还是进行娱乐休闲。较少的人真正将网络作为我们开拓眼界，了解世界的工具。大学生对政治新闻的热衷度远不及对明星时尚游戏的热衷度。（3）对时间规划的必要性不够重视。在问到对自己课余时间安排是否合理时，有 55%的同学回答了一般，29%的同学回答了不合理。然而在问到是否有必要好好规划自己的

10、课余时间时，有 36%的同学回答了比较有必要，但最近忙没时间规划，24%的同学认为为所谓规不规划，顺其自然就好。可见，现在的大学生依旧没有意识到一个合理有效的时间规划的重要性和必要性。四、安排不合理的原因四、安排不合理的原因（1）社会因素：(a)现在的社会正处于一个转型期，人们的思想观念都随着时代的变迁而悄然发生着变化，许多新兴的社会思想也给原本宁静的大学校园带来了巨大的冲击。在调查中，我们发现有 10%的大学生认为读书不是最重要的，平时不需要花太多的时间再学习上。(b)网络文化的冲击。在这个信息爆炸的时代网络给人们的生活带来了很大的影响。现在的大学生处于身心发育从不成熟向成熟的转折期，自控力

11、和自律力薄弱。对琳琅满目的信息识辨能力差，无法抗拒网络的诱惑，继而迷失方向。（c)家庭影响。现在的富二代、官二代有着很强的自我优越感，认为自己家里条件好，大学只是来混日子，买个文凭。一定程度上，家长对自己的孩子也是放任不管，对他们的学业不闻不问。（2）教育因素（a)就目前来看，我国大学的知识、能力、道德、教育体系还存在着很多漏洞。很多大学似乎还延续这中学的教学方式和管理模式，对学生自主能力的培养还不够重视，很多还知识空头理论，实际操作少之又少。学校还是依据学生的学习成绩来评价一个学生，使得许多学生仍像中学时期一样埋头苦读，不闻窗外事，不积极主动地去参加社会实践活动。道德方面，现在的教育还没有真

12、正达到育人的要求，填鸭式的知识灌输和应急式的技术培训依旧占据主导地位。这些漏洞使大学生对大学生活产生了悲观消极的情绪，对自己的课余时间也不知道如何合理规划。（b)老师的影响。在大学里一些老师把自己的教育事业当做“副业”，把自己的主要精力放在其他方面。23%的同学认为大学里的老师课后没有什么要求，而自己的自主性又不高，所以不会把很多时间投入到学习中。（3）自身因素（a)自我认知不明确。34%的同学回答说因为大学环境轻松，没有什么压力不把主要时间放在学习上。有这种想法的大学生没有危机感，没有长远目标，自我认知不明确，在大学里得过且过。（b)自制力不强。26%的大学生觉得自己周围的诱惑太多，无法集中

13、精神学习。丰富多彩的物质文化生活的确是对当代大学生的极大的自制力考验，但只有极少数的同学能通过这种考验。（c)进取心不强。在中学时期，我们把考上一个好的大学当做奋斗目标，而我们进入大学之后，似乎一下子没有了方向。对于自己的未来也没有很好的规划，对待自己的学习和社会活动没有进取心，安于现状，不思进取。HOWHOW 如何解决如何解决(一）学校一）学校1.学校要为大学生创造好的环境学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的

14、原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。2.引导大学生积极安排课余时间大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。3.开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文化活动可以从以下几个方面展

15、开：a.以“社团”为“基地”展开：各“社团”开展与之有关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。b.以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它的优点是大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。c.以班级或是寝室为单位展开。这类活动具有灵活性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。(二）社会二）社会校园生活是社会生活的一个侧影，大学生的思想观念必然受到社会环境的影响。大学生必将走向社会，大学生是未来社会的“精英”，是建设未来社会的“主力军。”针对上海市各有关部门的提议：1.在物质经济上要多支持贫困大学生。调查显示有许多大学生有过兼职经历，其中一部分大学生是贫困

16、大学生，他们因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获取部分生活费用，但是兼职占去过多的时间会影响大学生的学习以及其他娱乐活动的参与，会影响其身心的健康发展。2.多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。诸如“关心老人公益活动”、“学雷峰做好事”、“三下乡志愿活动”这些活动的展开也是大学生接触社会的一种方式，对大学生的人格和公民意识培养形成有着非常积极的意义。与其他学校相比，这点是我校做得不够的。（三）同学（三）同学大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何安排

17、课余时间，大学新生常常心中没谱。如果完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。而且，你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地投入学习

18、和工作之中。要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。要知道，身体是从事一切活动的本钱，也是一个人心理健康的物质基础。合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“学雷锋活动”等社会爱心活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。意义意义优秀的大学生是祖国发展的重要保障，而大学生课余时间对大学生来说，是决定了其能否成为优秀人才的重要因素。“祖国的未来靠下一代”，“我们是祖国的栋梁”足以印证大学生的重要性。因此每位大学生都要好好规划课余时间，时间不仅是金钱，更是知识。是可以帮助自己在未来求职路上走得更平坦些。