计算机组装与维护课程标准..pdf

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1、计算机组装与维护课程标准计算机组装与维护课程标准一、概述（一）课程性质（课程性质和价值）本课程是五年制高职计算机网络技术、计算机应用专业的一门主干专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握计算机组装、维护与常见计算机故障排除的基本技能，也是学生就业所需的一门重要的专业技能课程，也是微机原理、网络组建与应用、网络安全、数据恢复等后续课程的基础。同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。（二）课程基本理念课程内容项目化，强化技能训练，提高学生动手能力、解决实际问题的能力。整个计算机组装与维护课程共分为九大模块，它们分别是：主机配件、外设选购、硬件的安装、BIOS 设置、软

2、件安装、硬盘的初始化、软件安装、计算机的病毒及处理、计算机的日常维护与保养、计算机常见故障的处理。在教学中应该充分利用计算机组装维修实验室加强学生实际动手能力的培养，再通过学期末的一周的综合实训，进一步强化、提高学生的技能水平。本课程作为计算机网络技术专业的一门主干专业课程，一般在一年级第二学期开设，此时学生已经具备一定的计算机基础知识和动手能力。（三）课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，尽量避免以往重知识轻技能的弊端。教学时各模块既有独立性，又有关联性。独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生

3、应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互补充关系，按理论实践一体化要求设计，强调动手做，强调解决问题。它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议序号12345678910项目计算机主机配件的选购计算机外部设备的选购计算机硬件的安装设置 BIOS硬盘的初始化安装软件计算机的病毒及处理计算机的日常维护与保养计算机常见故障的处理综合实训（一周）机动合计1建议课时886688441030294二、课程目标总目标：培养学生过硬的计算机组装、系统安装、设置、维护、维修及优化系统的能力。学生能够独立安装、维护计算机。彻底

4、消除学生对计算机系统的惧怕感，让学生敢于打开机箱、动手拆装，出现故障自己能够处理。具体目标：（一）教学目标：1.掌握计算机内部构成，熟悉计算机各功能部件；2.熟练掌握计算机软、硬件系统的安装步骤、过程、对应的故障现象及处理方法；3.熟练掌握 BIOS 详细设置和硬盘初始化过程；4.掌握常用系统工具软件、磁盘管理工具、性能测试工具的安装及应用；5.掌握软、硬件故障处理的流程和系统备份与恢复的方法；6.了解计算机各配件的技术指标、主流产品、选购方法；7.了解相关部件的新技术、新产品、新发展、新动态（如报价）等实用知识；8.了解计算机外设的基础知识和典型外设的结构、组成和选购方法。（二）技能教学目标

5、：1.能够根据要求选购计算机主要部件；2.能够独立组装计算机硬件；3.能够独立安装计算机常用的操作系统；4.能够熟练使用常用系统工具软件、磁盘管理工具、性能测试工具；5.能够熟练地设置 BIOS 常用功能；6.熟练掌握系统维护工具进行系统备份和还原、硬盘的维护；7.能够排除计算机常见的一般软、硬件故障；（三）素质教学目标：1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；2.具有良好的心理素质和职业道德素质；3.具有高度责任心和良好的团队合作精神；4.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；三、课程内容：项目一、计算机主机配件的选购技能一主板的选购任务一了解主板的结构任务二掌握主板的构成任

6、务三掌握常用的主板芯片组2任务四选购主板技能二CPU 的选购任务一掌握 CPU 的主要性能指标任务二了解和掌握 CPU 生产商的主要产品任务三选购 CPU任务四选购 CPU 风扇技能三内存的选购任务一了解内存的分类任务二掌握内存的主要性能指标任务三掌握内存条的种类任务四选购内存条本项目介绍了计算机主板、CPU、内存的基本知识和性能指标，以及典型主板、CPU、内存这间的具体比较，主要介绍了了计算机主板、CPU、内存等不同品牌间的比较及如何选购。使用学生在掌握主板、CPU、内存的概念和性能指标基础上，能够更加理性地选购主板、CPU、内存。项目二、计算机外部设备的选购技能一硬盘的选购任务一了解硬盘的

7、结构和接口分类任务二掌握硬盘的主要性能指标任务三选购硬盘技能二光驱的选购3任务一了解光驱的结构与分类任务二掌握光驱的主要性能指标任务三选购光驱技能三显示卡的选购任务一了解显示卡的基本结构和接口种类任务二掌握主流显示卡的芯片任务三掌握显示卡的主要技术指标任务四选购显示卡技能四显示器的选购任务一了解显示器的原理与分类任务二掌握显示器的主要性能指标任务三选购显示器技能五声卡的选购任务一认识声卡的结构任务二掌握声卡的性能指标及选购技能六音箱的选购任务一熟悉音箱的结构与分类任务二掌握音箱的技术指标参数任务三选购音箱技能七键盘和鼠标的选购任务一了解键盘的分类与构成任务二了解鼠标的分类与构成4任务三选购键盘

8、与鼠标技能八打印机的选购任务一掌握打印机的分类任务二选购喷墨打印机任务三选购激光打印机技能九机箱和电源的选购任务一了解机箱的分类与结构任务二了解电源的分类与结构任务三掌握电源的主要性能指标任务四选购主机机箱与电源本项目主要对硬盘、光驱、显示卡、显示器、声卡、音箱、键盘、鼠标、机箱、电源等硬件进行了介绍，包括各部件的种类和规格的介绍，以及选购时应注意的问题。通过本项目的学习使用大家掌握此方面的知识与技能，为选购计算机打下坚实的基础。项目三计算机硬件的安装技能一计算机主机的安装任务一装机前的准备工作任务二安装电源任务三安装 CPU 及其风扇任务四安装内存条任务五安装主板任务六连接机箱面板信号线5任

9、务七安装显示卡任务八安装硬盘任务九安装光驱任务十安装软驱任务十一安装机箱的两个侧面板技能二连接外部设备任务一连接键盘和鼠标任务二连接显示器任务三连接音箱任务四连接打印机本项目主要介绍了计算机安装和外设连接的过程。通过本项目的学习能够掌握计算机各部件的连接。项目四 BIOS 设置技能一设置 BIOS 的参数任务一设置标准 CMOS 参数任务二设置高级 BIOS 功能参数任务三设置高级芯片组功能参数任务四电源管理设置任务五综合外部设备设置任务六计算机健康状态设置任务七BIOS 默认值加载和密码设置6技能二升级 BIOS任务一升级 BIOS 前的准备工作任务二DOS 平台下备份与升级主板BIOS任务

10、三Windows 平台下备份与升级主板BIOS本项目详细介绍 BIOS 参数设置与 BIOS 升级两方面内容。在 BIOS 参数设置中，介绍了标准 CMOS 参数的设置，高级 BIOS 功能的参数设置，高级芯片组功能参数的设置、电源管理设置，综合外部设备设置，计算机健康状态设置和BIOS 的默认值加载与密码的设置。在 BIOS 升级中，分别从 DOS 与 Windows 两个平台详细介绍了 BIOS 升级与备份。项目五硬盘的初始化技能一认识硬盘的初始化任务一掌握硬盘初始化的流程任务二认识硬盘的低级格式化、分区与高级格式化技能二进行硬盘低级格式化任务一用 LFORMAT软件低级格式化硬盘任务二用

11、 DM 万用版低级格式化硬盘技能三进行硬盘的分区与高级格式化任务一用 Fdisk 和 Format 实现硬盘的分区与高级格式化任务二用 F32 MAGIC 实现硬盘的分区与高级格式化任务三用 Disk Genius 实现硬盘的分区与高级格式化本项目介绍了硬盘的初始化，包括硬盘的低级格式化、硬盘的分区和硬盘的高级格式化。通过本项目的学习能够掌握硬盘初始化的技能。7项目六软件安装技能一如何安装操作系统任务一认识和掌握 Windows 操作系统的安装任务二安装 Windows 98 操作系统任务三安装 Windows XP 操作系统任务四安装 Windows 2003 操作系统技能二如何安装驱动程序

12、任务一认识和掌握驱动程序的安装任务二安装主板的驱动程序任务三安装显示卡的驱动程序任务四安装声卡的驱动程序技能三如何安装常用软件任务一安装 Office任务二安装 Photoshop CS任务三安装 WinRAR通过本项目的学习，使学习者已基本具备安装计算机操作系统、驱动程序及常用软件等多项能力。项目七计算机的病毒及处理技能一认识计算机病毒任务一了解什么是计算机病毒8任务二掌握计算机病毒的分类、特点及传播途径技能二常见的计算机病毒及处理方法任务一掌握“冲击波”、“震荡波”和“极速波”病毒的特征及预防与清除任务二掌握“灰鸽子”病毒的运行原理及检测与清除任务三掌握 QQ 病毒和 MSN 病毒的检测与

13、清除技能三使用杀毒软件查杀病毒任务一使用卡巴斯基反病毒单机版查杀病毒任务二使用瑞星 2006 杀毒软件查杀病毒任务三使用江民杀毒软件 KV2006 查杀病毒任务四使用金山毒霸 2006 杀毒软件查杀病毒本项目介绍了计算机病毒的分类、特点和传播方式，同时也介绍了计算机病毒的查、杀和预防方法。通过本项目的学习使学者能够有效的防止计算机病毒。项目八计算机的日常维护与保养技能一计算机使用环境的要求任务一注意计算机的工作环境任务二养成良好的使用计算机的习惯技能二计算机硬件的日常维护与保养任务一掌握主机的清洁与保养任务二完成外设的清洁与保养任务三掌握硬盘的日常维护任务四掌握光驱的日常维护9技能三系统维护工

14、具的使用任务一使用磁盘垃圾清理工具任务二使用磁盘碎片整理工具任务三使用磁盘扫描工具技能四使用 Windows 优化大师任务一使用 Windows 优化大师优化 Windows 系统任务二使用 Windows 优化大师清理系统中无用的文件技能五使用 GHOST 备份与恢复系统任务一掌握 GHOST 软件的安装与启动任务二用 GHOST 工具备份系统任务三用 GHOST 工具恢复系统本项目主要对计算机使用环境的要求、计算机硬件的日常维护与保养作了介绍。同时还介绍了一些工作中的经验，希望通过本项目的学习，使学习者能掌握这些方面的知识和技能。项目九计算机常见故障的处理技能一如何处理 CPU 的常见故障

15、任务一了解 CPU 的常见故障任务二掌握 CPU 常见故障的案例分析技能二如何处理主板的常见故障任务一了解主板的常见故障任务二掌握主板常见故障的案例分析技能三如何处理内存的常见故障10任务一了解内存的常见故障任务二掌握内存常见故障的案例分析技能四如何处理硬盘的常见故障任务一了解硬盘的常见故障任务二掌握硬盘常见故障的案例分析技能五如何处理光驱的常见故障任务一了解光驱的常见故障任务二掌握光驱常见故障的案例分析技能六如何处理显示卡和显示器的常见故障任务一了解显示卡的常见故障任务二了解显示器的常见故障任务三掌握显示卡和显示器常见故障的案例分析技能七如何处理声卡的常见故障任务一了解声卡的常见故障任务二掌

16、握声卡常见故障的案例分析技能八如何处理键盘和鼠标的常见故障任务一了解键盘和鼠标的常见故障任务二掌握键盘和鼠标常见故障的案例分析通过本项目的学习，读者可以发现，计算机系统的故障诊断是一项非常复杂的工作，涉及的知识面也比较广要求有一定的理论知识，又要有相当丰富的实践经验。通过本项目的学习使学习者能够基本掌握计算机各部件的常见故障的排除。四、实施建议11（一）学时分配建议序号12345678910项目计算机主机配件的选购计算机外部设备的选购计算机硬件的安装设置 BIOS硬盘的初始化安装软件计算机的病毒及处理计算机的日常维护与保养计算机常见故障的处理综合实训机动合计建议课时88668844103029

17、4（二）教学建议本课程采用以项目为主的模块结构，将理论与实践的内容进行整合。在教学中采用理论与实践一体化的教学模式，在课程实施中积极探索实验导向性、问题导向性和项目导向性的教学。采用理论与实践一体化的教学模式，并不是完全抛弃传统的教学，而是发挥传统教学的长处，将其融入理论实践一体化教学模式这中，注重教学的有效性。教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，从学生的实际和企业岗位的需求出发，遵照学生的学习特点和认识规律，突出培养学生解决实际问题的能力和应变能力，强化情感态度价值观的教育，注意计算机维修操作的规范性和安全性。（三）教学评价建议对学生的评价不仅要重视终结性的评价，同时重视过程性的

18、评价，将阶段阶段评价和目标评价相结合。倡导评价的多主体性，学生要参与学习过程的评价，可进行学生的自我评价、学生对学生的评价和师生之间的互相评价。理论考核与实践考核相结合，将职业资格证书考核与当前计算机维修实际岗位技能要求相结合进行评价。（四）课程实施建议本课程的实施必须依赖于条件性的课程资源，如实训设备、场地等。计算机维修室供学生操作练习用的计算机应提供不同类型，可新旧搭配，但当前社会上使用的主流型号应不少于三分之一。由于设备（如网络配置实训时需要的路由器、交换机等）、场地（如网络综合12布线时仿真场所等）的限制，往往制约了学生个体实习训练的有效时间。学校可充分调动教师探索使用仿真、模拟软件的

19、积极性，积极拓展学生校外实训基地的建设，与计算机企业建立密切的合作关系，充分挖掘企业的潜力，可把部分实训项目安排在企业中进行。特别是可充分利用学校内计算机资源，可将学校计算机机房、行政办公用的计算机出现故障后让学生在老师的指导下进行维修，提高学生解决实际问题的能力。学习包和教材都是素材性资源。教材是知识的载体，学习包是引导学生学习的载体。因此，要开发学习包，突出以学生为中心的学习过程，将本课程的教学内容与地区经济特别是常州地区计算机维修维护实际工作情况紧密结合，并体现学生职业生涯发展的需要。要较充分利用当前丰富的网络资源。教学中学生的问题、困惑、见解、情感和体验等都是动态生成的课程资源，教师应重视这些教学过程中动态生成的课程资源，并主动性和创造性地运用使以项目为主的教学充满生机与活力。五、其他说明1、本课程标准适用高职高专计算机及相关专业。2、教学参考书目计算机组装与维护技能教程 电子工业出版社 李福 等主编计算机组装与维护技能地质出版社 王涛 等主编3、本课程完成后可参加劳动和社会保障部组织的“计算机维修调试工（中级）”职业资格考证。13