2017届普通本科毕业论文（设计）指导手册.doc

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1、2017届普通本科毕业论文（设计）指导手册教务处制2016年9月26日7目 录关于做好2017届普通本科毕业论文（设计）工作的通知3中华人民共和国教育部令第34号1中华人民共和国教育部令第40号4教育部办公厅关于做好学位论文作假行为处理办法实施工作的通知11江西省学士学位论文质量抽查办法(试行)12普通本科毕业论文（设计）工作管理办法14江西财经大学普通本科毕业论文（设计）工作参考程序25江西财经大学关于改进普通本科毕业论文（设计）工作的指导意见27普通本科毕业论文（设计）管理工作评价方案32江西财经大学普通本科“十佳毕业论文 （设计）”评选实施办法35普通本科毕业论文（设计）写作规范42普通

2、本科毕业论文规范样式51普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书52普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表61级专业普通本科毕业论文（设计）选题方向62学院普通本科毕业论文（设计）选题汇总表63关于普通本科毕业论文(设计)文献综述的写作要求65普通本科毕业论文（设计）文献综述的样式67普通本科毕业论文（设计）开题报告及任务书69普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表71普通本科毕业论文（设计）完成情况登记卡72普通本科毕业论文指导教师评阅表74普通本科毕业设计指导教师评阅表75普通本科毕业论文评阅教师评阅表76普通本科毕业设计评阅教师评阅表77普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表78普通本科毕

3、业论文（设计）答辩记录79学院 届普通本科毕业生论文（设计）统计表80江西财经大学20 届普通本科毕业论文(设计)成绩汇总表81届普通本科毕业论文（设计）质量分析报告83 关于做好2017届普通本科毕业论文（设计）工作的通知教务通知字201671号各学院：根据普通本科教学工作要求，2016年9月启动2017届普通本科毕业论文（设计）工作，为切实做好此项工作，现将有关事项通知如下：一、学院制订毕业论文（设计）工作计划1. 各学院要切实发挥本院毕业论文（设计）工作小组的作用，制订本院毕业设计（论文）工作的实施计划。2. 各学院可根据本科毕业论文（设计）工作管理办法（江财教务字20062号）和专业特

4、点，针对毕业论文（设计）工作的各环节，提出具体的实施要求或实施细则，并提交教务处实践教学科备案。二、毕业论文（设计）选题、文献综述和开题1. 坚持学生“一人一题”选题原则。2. 选题以研究现实问题为主，要切实加大实际应用选题的比例。教师或学生拟题后，院系要认真审题，编写选题指南，向学生公布，并填写选题汇总表报教务处实践科备案。3. 学生确定选题，按要求撰写文献综述，文献综述合格后，才允许开题。4. 开题报告应符合要求，且研究思路清晰，目标明确，方法得当，内容体系完整，研究进程可行，有创新意义。三、毕业论文（设计）评阅、答辩与成绩评定1. 指导教师应结合学生在毕业论文（设计）撰写期间的工作表现、

5、论文工作量、外语水平及论文（设计）质量等，对学生进行评价。2. 指导教师在检测系统中审核毕业论文（设计）的复制比，并给出修改意见。3. 评阅教师应对毕业论文（设计）的选题、完成质量、毕业论文（设计）写作规范等进行评价。4. 实行全员答辩制。学院各答辩小组要按答辩标准对每篇论文（设计）进行公开答辩，不能走过场。对于在国外学习的毕业生，可以采取视频答辩等方式进行。5. 毕业论文（设计）评阅成绩不及格的，不得参加答辩；第一次答辩未通过，经修改后征得指导教师同意，学生可申请第二次答辩，通过答辩的成绩不能评优秀或良好等级，第二次答辩仍未通过的，则以不及格计。四、本科“十佳毕业论文（设计）”评选2017届

6、普通本科“十佳毕业论文（设计）”评选在6月上旬结束，各学院须在5月30日前提交参评毕业论文（设计）。“十佳毕业论文（设计）”将在本科生毕业典礼上进行颁奖。拟参评“十佳毕业论文（设计）”的学院可酌情安排提前答辩。五、毕业论文（设计）工作总结毕业论文（设计）工作结束后，各学院、教学系应认真做好总结和毕业论文（设计）工作质量的自评工作，并将各环节的材料进行整理与归档。六、推行毕业论文（设计）形式多样化1. 在以传统毕业论文（设计）形式为主的基础上，推行本科毕业论文（设计）形式多样化，其形式和具体要求参考江西财经大学关于改进普通本科毕业论文（设计）工作的指导意见。主要有三大类九小类：（1）学术论文类：

7、主要包括理论研究、调研报告、真实课题、模拟课题等。（2）平面设计类：主要包括工程设计、技术开发、软件工程等。（3）非平面设计类：主要包括个人展演、艺术作品等。2. 毕业论文（设计）形式明确后，学院应制订各形式毕业论文（设计）的实施细则，并报教务处备案。七、毕业论文（设计）工作要求1. 原则上每位教师指导的学生人数不超过10人，要强化教师的指导责任。2. 对不在校的学生的选题、文献综述、开题和写作，学院要安排指导教师、班主任加强与学生联系，通过邮件、电话、QQ等方式交流，对学生写作过程进行指导。3. 教师应加强过程指导，坚决杜绝弄虚作假、抄袭、剽窃等行为。4. 学生应认真遵循“写作规范”和“规范

8、样式”的要求，完成毕业论文（设计）的相关材料。 5. 答辩前学生在论文检测系统中进行毕业论文（设计）检测。八、毕业论文（设计）工作进度安排2017届普通本科学生毕业论文（设计）工作时间为2016年9月2017年10月，具体见下表。80任务时 间学院工作指导老师和学生工作各阶段需要提交教务处的材料提交形式启动2016年9月29日10月14日1.制订毕业论文(设计)工作实施划；2.制订各形式毕业论文（设计）认定细则；3.组织指导教师和学生认真学习毕业论文（设计）的相关规定与要求，做好毕业论文（设计）的思想动员工作1.指导教师和学生认真学习毕业论文（设计）的相关规定与要求；2.申请新形式毕业论文（设

9、计）的学生向学院提交新形式毕业论文（设计）申请。1.学院毕业论文（设计）工作计划2.学院开展各形式毕业论文（设计）实施细则纸质版和电子版备题与选题2016年10月17日10月31日1.公布选题方向指南、落实指导教师等工作；2.汇总选题。指导老师拟题，学生报名选题或自选题目学院毕业论文(设计)选题汇总表电子版文献综述2016年11月1日2016年11月22日/学生选题确定后，指导老师安排学生收集有关资料、阅读文献资料，学生撰写毕业论文（设计）文献综述。/开题2016年11月23日2016年12月16日1.组织开题报告会；2.在毕业论文（设计）检测系统中导入毕业生和指导老师的名单（方法见附件“中国

10、知网”大学生论文管理系统操作说明）。1. 学生提交开题报告并参加开题； 2.指导老师审定学生开题报告，并提出建议。/调研、撰写和重复率检测2016年12月16日2017年5月15日1.加强前期、中期检查；2.做好检测权限分配工作。学院给予每篇毕业论文（设计）3次检测权限，答辩前给予2次检测权限，答辩后给予1次检测权限。1.学生在毕业实习（或专业实习）中结合毕业论文（设计）题目进行实习调研，资料收集、设计或实验、理论分析；2.指导老师指导学生开展资料收集和实验工作，正确撰写毕业论文（设计）；3.学生按规定要求，在教师的指导下完成毕业论文（设计）一稿、二稿、三稿工作；4.学生严格按照学院规定的毕业

11、论文检测时间节点提交检测；5.指导教师在检测系统审核检测结果，并给出修改意见，指导教师对学生答辩定稿的文字复制比严格把关。/评阅阶段2017年5月165月22日督促指导教师与评阅教师规范填写评阅表。1.学生按要求将毕业论文（设计）提交给指导老师和评阅教师评阅；2.指导老师按照工作要求和江西财经大学本科生毕业论文（设计）撰写规范审阅学生完成任务情况，按照评分标准公正评价，并填写成绩评阅表纸质稿。答辩与成绩评定阶段2017年5月22日6月10日1.按相关规定审查毕业论文（设计）答辩资格；2.学院确定答辩日程安排、组织毕业论文（设计）答辩、完成成绩综合评定、完成学院毕业论文(设计)的成绩录入。1.学

12、生按要求提交答辩材料并参加答辩；2.指导老师对学生的答辩资格严格把关。答辩日程安排、答辩资格名单电子版评优阶段2017年5月226月10日根据教务处下发的通知做好“十佳毕业论文(设计”评选的宣传和组织工作，积极推荐优秀毕业论文(设计）参评。指导教师向学院推荐参评毕业论文（设计），参评学生按要求向学院提交材料。1.江西财经大学 届普通本科“十佳毕业论文（设计）”申报表纸质稿及电子稿；2.参评毕业论文（设计）纸质稿及电子稿。3.与参评毕业论文（设计）相关的专利、获奖证书或已发表论文的复印件。4.申报非平面毕业设计类除需提交以上材料外，还需提交视频录像。总结阶段2017年6月11日6月30日1.各学

13、院总结毕业论文（设计）工作，写出书面总结报告，内容包括完成情况、成绩分布分析、学生情况及指导教师工作情况、主要经验、成果、今后工作建议等；2. 学院完成毕业论文（设计）材料的整理与存档工作。1. 学生将毕业论文（设计）成果、资料整理并及时交付指导老师；2. 指导教师收齐学生毕业论文（设计）全部资料，列出清单，交教学系验收。1.学生毕业论文(设计)成绩汇总表（须含毕业论文（设计）末次检测复制比）；2.学院毕业论文（设计）统计表；3.分专业普通本科毕业论文（设计）质量分析报告；4.学院毕业论文（设计）工作总结；5.学院全体毕业论文（设计）电子稿及附件材料。毕业论文（设计）及附件材料交电子版，提交格

14、式要求见附件，其他四类材料均需提交纸质和电子版。专项检查2017年10月30日前教务处组织专家进行评估。按教务处抽选的学生名单提交学生毕业论文（设计）电子版和纸质版特此通知!附件1：江西财经大学普通本科毕业论文（设计）文件规章附件2：江西财经大学普通本科毕业论文（设计）工作提交材料清单附件3：江西财经大学普通本科毕业论文（设计）表格模板教务处2016年9月29日 抄送：校领导、各学院 教务处 2016年9月29日印发 中华人民共和国教育部令第34号学位论文作假行为处理办法已经2012年6月12日第22次部长办公会议审议通过，并经国务院学位委员会同意，现予发布，自2013年1月1日起施行。教育部

15、部长 袁贵仁2012年11月13日学位论文作假行为处理办法第一条 为规范学位论文管理，推进建立良好学风，提高人才培养质量，严肃处理学位论文作假行为，根据中华人民共和国学位条例、中华人民共和国高等教育法，制定本办法。第二条 向学位授予单位申请博士、硕士、学士学位所提交的博士学位论文、硕士学位论文和本科学生毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）（统称为学位论文），出现本办法所列作假情形的，依照本办法的规定处理。第三条 本办法所称学位论文作假行为包括下列情形：（一）购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖的；（二）由他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写的；（三）剽窃他人作品和学术成果的；（

16、四）伪造数据的；（五）有其他严重学位论文作假行为的。第四条 学位申请人员应当恪守学术道德和学术规范，在指导教师指导下独立完成学位论文。第五条 指导教师应当对学位申请人员进行学术道德、学术规范教育，对其学位论文研究和撰写过程予以指导，对学位论文是否由其独立完成进行审查。第六条 学位授予单位应当加强学术诚信建设，健全学位论文审查制度，明确责任、规范程序，审核学位论文的真实性、原创性。第七条 学位申请人员的学位论文出现购买、由他人代写、剽窃或者伪造数据等作假情形的，学位授予单位可以取消其学位申请资格；已经获得学位的，学位授予单位可以依法撤销其学位，并注销学位证书。取消学位申请资格或者撤销学位的处理决

17、定应当向社会公布。从做出处理决定之日起至少3年内，各学位授予单位不得再接受其学位申请。前款规定的学位申请人员为在读学生的，其所在学校或者学位授予单位可以给予开除学籍处分；为在职人员的，学位授予单位除给予纪律处分外，还应当通报其所在单位。第八条 为他人代写学位论文、出售学位论文或者组织学位论文买卖、代写的人员，属于在读学生的，其所在学校或者学位授予单位可以给予开除学籍处分；属于学校或者学位授予单位的教师和其他工作人员的，其所在学校或者学位授予单位可以给予开除处分或者解除聘任合同。第九条 指导教师未履行学术道德和学术规范教育、论文指导和审查把关等职责，其指导的学位论文存在作假情形的，学位授予单位可

18、以给予警告、记过处分；情节严重的，可以降低岗位等级直至给予开除处分或者解除聘任合同。第十条 学位授予单位应当将学位论文审查情况纳入对学院（系）等学生培养部门的年度考核内容。多次出现学位论文作假或者学位论文作假行为影响恶劣的，学位授予单位应当对该学院（系）等学生培养部门予以通报批评，并可以给予该学院（系）负责人相应的处分。第十一条 学位授予单位制度不健全、管理混乱，多次出现学位论文作假或者学位论文作假行为影响恶劣的，国务院学位委员会或者省、自治区、直辖市人民政府学位委员会可以暂停或者撤销其相应学科、专业授予学位的资格；国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门可以核减其招生计划

19、；并由有关主管部门按照国家有关规定对负有直接管理责任的学位授予单位负责人进行问责。第十二条 发现学位论文有作假嫌疑的，学位授予单位应当确定学术委员会或者其他负有相应职责的机构，必要时可以委托专家组成的专门机构，对其进行调查认定。第十三条 对学位申请人员、指导教师及其他有关人员做出处理决定前，应当告知并听取当事人的陈述和申辩。当事人对处理决定不服的，可以依法提出申诉、申请行政复议或者提起行政诉讼。第十四条 社会中介组织、互联网站和个人，组织或者参与学位论文买卖、代写的，由有关主管机关依法查处。学位论文作假行为违反有关法律法规规定的，依照有关法律法规的规定追究法律责任。第十五条 学位授予单位应当依

20、据本办法，制定、完善本单位的相关管理规定。第十六条 本办法自2013年1月1日起施行。中华人民共和国教育部令第40号高等学校预防与处理学术不端行为办法已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过，现予发布，自2016年9月1日起施行。教育部部长2016年6月16日高等学校预防与处理学术不端行为办法第一章总则第一条为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据中华人民共和国高等教育法中华人民共和国科学技术进步法中华人民共和国学位条例等法律法规，制定本办法。第二条本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科

21、学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。第三条高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。第四条教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策，指导和监督高等学校学风建设工作，建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制，建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。第五条高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。高等学校应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，建立由主要负责人领导的学风建设工作机制，明确职责分工；依据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序。高等学校应当充分发挥学术委员会在学风建

22、设方面的作用，支持和保障学术委员会依法履行职责，调查、认定学术不端行为。第二章教育与预防第六条高等学校应当完善学术治理体系，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。第七条高等学校应当将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要

23、求，进行必要的检查与审核。第八条高等学校应当利用信息技术等手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督机制。第九条高等学校应当建立健全科研管理制度，在合理期限内保存研究的原始数据和资料，保证科研档案和数据的真实性、完整性。高等学校应当完善科研项目评审、学术成果鉴定程序，结合学科特点，对非涉密的科研项目申报材料、学术成果的基本信息以适当方式进行公开。第十条高等学校应当遵循学术研究规律，建立科学的学术水平考核评价标准、办法，引导教学科研人员和学生潜心研究，形成具有创新性、独创性的研究成果。第十一条高等学校应当建立教学科研人员学术诚信记录，在年度考核、职称评定、岗位聘

24、用、课题立项、人才计划、评优奖励中强化学术诚信考核。第三章受理与调查第十二条高等学校应当明确具体部门，负责受理社会组织、个人对本校教学科研人员、管理人员及学生学术不端行为的举报；有条件的，可以设立专门岗位或者指定专人，负责学术诚信和不端行为举报相关事宜的咨询、受理、调查等工作。第十三条对学术不端行为的举报，一般应当以书面方式实名提出，并符合下列条件：（一）有明确的举报对象；（二）有实施学术不端行为的事实；（三）有客观的证据材料或者查证线索。以匿名方式举报，但事实清楚、证据充分或者线索明确的，高等学校应当视情况予以受理。第十四条高等学校对媒体公开报道、其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及本校人

25、员的学术不端行为，应当依据职权，主动进行调查处理。第十五条高等学校受理机构认为举报材料符合条件的，应当及时作出受理决定，并通知举报人。不予受理的，应当书面说明理由。第十六条学术不端行为举报受理后，应当交由学校学术委员会按照相关程序组织开展调查。学术委员会可委托有关专家就举报内容的合理性、调查的可能性等进行初步审查，并作出是否进入正式调查的决定。决定不进入正式调查的，应当告知举报人。举报人如有新的证据，可以提出异议。异议成立的，应当进入正式调查。第十七条高等学校学术委员会决定进入正式调查的，应当通知被举报人。被调查行为涉及资助项目的，可以同时通知项目资助方。第十八条高等学校学术委员会应当组成调查

26、组，负责对被举报行为进行调查；但对事实清楚、证据确凿、情节简单的被举报行为，也可以采用简易调查程序，具体办法由学术委员会确定。调查组应当不少于人，必要时应当包括学校纪检、监察机构指派的工作人员，可以邀请同行专家参与调查或者以咨询等方式提供学术判断。被调查行为涉及资助项目的，可以邀请项目资助方委派相关专业人员参与调查组。第十九条调查组的组成人员与举报人或者被举报人有合作研究、亲属或者导师学生等直接利害关系的，应当回避。第二十条调查可通过查询资料、现场查看、实验检验、询问证人、询问举报人和被举报人等方式进行。调查组认为有必要的，可以委托无利害关系的专家或者第三方专业机构就有关事项进行独立调查或者验

27、证。第二十一条调查组在调查过程中，应当认真听取被举报人的陈述、申辩，对有关事实、理由和证据进行核实；认为必要的，可以采取听证方式。第二十二条有关单位和个人应当为调查组开展工作提供必要的便利和协助。举报人、被举报人、证人及其他有关人员应当如实回答询问，配合调查，提供相关证据材料，不得隐瞒或者提供虚假信息。第二十三条调查过程中，出现知识产权等争议引发的法律纠纷的，且该争议可能影响行为定性的，应当中止调查，待争议解决后重启调查。第二十四条调查组应当在查清事实的基础上形成调查报告。调查报告应当包括学术不端行为责任人的确认、调查过程、事实认定及理由、调查结论等。学术不端行为由多人集体做出的，调查报告中应

28、当区别各责任人在行为中所发挥的作用。第二十五条接触举报材料和参与调查处理的人员，不得向无关人员透露举报人、被举报人个人信息及调查情况。第四章认定第二十六条高等学校学术委员会应当对调查组提交的调查报告进行审查；必要的，应当听取调查组的汇报。学术委员会可以召开全体会议或者授权专门委员会对被调查行为是否构成学术不端行为以及行为的性质、情节等作出认定结论，并依职权作出处理或建议学校作出相应处理。第二十七条经调查，确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，应当认定为构成学术不端行为：（一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果；（二）篡改他人研究成果；（三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、

29、编造虚假研究成果；（四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；（五）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息；（六）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文；（七）其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。第二十八条有学术不端行为且有下列情形之一的，应当认定为情节严重：（一）造成恶劣影响的；（二）存在利益输送或者利益交换的；（三）对举报人进行打击报复的；（四）有组织实施学术不端行为的；（五）多次实施学术不端行为的；（

30、六）其他造成严重后果或者恶劣影响的。第五章处理第二十九条高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理：（一）通报批评；（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；（三）撤销学术奖励或者荣誉称号；（四）辞退或解聘；（五）法律、法规及规章规定的其他处理措施。同时，可以依照有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。学术不端行为责任人获得有关部门、机构设立的科研项目、学术奖励或者荣誉称号等利益的，学校应当同时向有关主管部门提出处理建议。学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予

31、相应的学籍处分。学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。第三十条高等学校对学术不端行为作出处理决定，应当制作处理决定书，载明以下内容：（一）责任人的基本情况；（二）经查证的学术不端行为事实；（三）处理意见和依据；（四）救济途径和期限；（五）其他必要内容。第三十一条经调查认定，不构成学术不端行为的，根据被举报人申请，高等学校应当通过一定方式为其消除影响、恢复名誉等。调查处理过程中，发现举报人存在捏造事实、诬告陷害等行为的，应当认定为举报不实或者虚假举报，举报人应当承担相应责任。属于本单位人员的，高等学校应当按照有关规定给予处理；不属于本

32、单位人员的，应通报其所在单位，并提出处理建议。第三十二条参与举报受理、调查和处理的人员违反保密等规定，造成不良影响的，按照有关规定给予处分或其他处理。第六章复核第三十三条举报人或者学术不端行为责任人对处理决定不服的，可以在收到处理决定之日起30日内，以书面形式向高等学校提出异议或者复核申请。异议和复核不影响处理决定的执行。第三十四条高等学校收到异议或者复核申请后，应当交由学术委员会组织讨论，并于15日内作出是否受理的决定。决定受理的，学校或者学术委员会可以另行组织调查组或者委托第三方机构进行调查；决定不予受理的，应当书面通知当事人。第三十五条当事人对复核决定不服，仍以同一事实和理由提出异议或者

33、申请复核的，不予受理；向有关主管部门提出申诉的，按照相关规定执行。第七章监督第三十六条高等学校应当按年度发布学风建设工作报告，并向社会公开，接受社会监督。第三十七条高等学校处理学术不端行为推诿塞责、隐瞒包庇、查处不力的，主管部门可以直接组织或者委托相关机构查处。第三十八条高等学校对本校发生的学术不端行为，未能及时查处并做出公正结论，造成恶劣影响的，主管部门应当追究相关领导的责任，并进行通报。高等学校为获得相关利益，有组织实施学术不端行为的，主管部门调查确认后，应当撤销高等学校由此获得的相关权利、项目以及其他利益，并追究学校主要负责人、直接负责人的责任。第八章附则第三十九条高等学校应当根据本办法

34、，结合学校实际和学科特点，制定本校学术不端行为查处规则及处理办法，明确各类学术不端行为的惩处标准。有关规则应当经学校学术委员会和教职工代表大会讨论通过。第四十条高等学校主管部门对直接受理的学术不端案件，可自行组织调查组或者指定、委托高等学校、有关机构组织调查、认定。对学术不端行为责任人的处理，根据本办法及国家有关规定执行。教育系统所属科研机构及其他单位有关人员学术不端行为的调查与处理，可参照本办法执行。第四十一条本办法自2016年9月1日起施行。教育部此前发布的有关规章、文件中的相关规定与本办法不一致的，以本办法为准。教育部办公厅关于做好学位论文作假行为处理办法实施工作的通知教研厅函20132

35、 号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为做好学位论文作假行为处理办法（教育部令第34号，以下简称办法）实施工作，进一步加强学风建设，现将有关事项通知如下：一、各省级教育行政部门和学位授予单位要高度重视，切实抓好办法的学习宣传和贯彻实施工作，进一步规范学位论文管理、加强学风建设，努力营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。二、学位授予单位要根据办法，结合本单位实际制订实施细则，细化表述学位论文作假行为，明确指导教师的职责，落实学位论文作假行为的调查和处理机构，规范调查和处理程序。学位授予单位制订的实施

36、细则，须报省级教育行政部门备案。三、学位授予单位要按照办法要求，在对有学位论文作假行为的学位申请人员、指导教师及其他有关人员做出处理决定前，将调查情况和拟处理决定告知当事人并听取当事人的陈述和申辩。处理决定书应当送交当事人本人。当事人对处理决定不服的，可按照有关规定，向学位授予单位或省级教育行政部门提出申诉。四、教育部将在“中国学位与研究生教育信息网”（网址：）建立“学位论文作假行为处理备案信息平台”（简称“信息平台”）。从本通知发布之日起，学位授予单位必须在学位论文作假行为处理结束后的30 天内，填写学位论文作假行为处理备案信息表，将处理情况通过“信息平台”报教育部学位管理与研究生教育司备案

37、。学位授予单位可通“信息平台”，核查有关学位申请人员的信息。各省级教育行政部门和学位授予单位请将办法实施过程中的有关情况及时反馈教育部学位管理与研究生教育司（通讯地址：北京市西单大木仓胡同35 号；邮编：100816）。教育部办公厅2013 年3 月5 日江西省学士学位论文质量抽查办法(试行)赣学位201420号为提高本科教育质量，加强学士学位授予质量监督，特制定本办法。一、抽查的范围和时间学士学位论文质量抽查范围是各本科高校上一学年授予学位的本科生学位论文(含毕业设计)。论文抽查工作部署一般安排在每年开学初的3-4月份，与全省硕士学位论文质量抽查工作同步进行。二、抽查对象确定采取随机抽样的方

38、式确定抽查对象。一般按上一学年度各有关高校各本科专业授学士学位人数1-2%的比例进行抽查（不足50人抽1人）。三、抽查内容学位论文质量抽查工作须全面检查学位论文的质量和学术规范，抽检内容主要包括：论文选题与写作、论文内容与工作量以及论文结论与创新性。四、工作程序（一）省学位办印发学士学位论文质量抽查工作的通知，规定当年学士学位论文质量抽查的专业。（二）各有关高校将本单位上一年度规定专业的全部学士学位论文原文电子稿（PDF格式，且大小不超过20M，以“专业类代码_专业代码_作者学号_LW”命名），按要求报省学位办。（三）省学位办随机抽样确定抽查名单并组织“双盲”评审。聘请省内外同行专家进行评审，

39、评审结果分合格和不合格两个档次。有关高校对评审结果有异议，可申请复议。五、抽查结果的处理（一）省学位办将评审结果通报各有关高校和抄送省教育厅有关部门，并以适当方式向社会公布。（二）对存在严重问题的高校，将在全省范围内予以通报，并对单位分管领导进行约谈。对连续两年抽查存在问题较多的学位授权点，将削减其招生计划；连续三年抽查存在问题较多的学位授权点，依据有关程序暂停招生或终止其学士学位授权点。对涉嫌抄袭、剽窃、作假、雷同等情况的学位论文，所在单位学位评定委员会应进行核查，对已查实的应按程序撤销已授予学位。（三）各有关高校要将论文质量抽查结果与内部管理结合起来，统筹考虑。对抽查评审不合格的论文，各有

40、关高校学位评定委员会应根据评审结果按程序做出相应处理。（四）学士学位论文质量抽查结果将与学科专业建设经费投入等教育资源配置工作相衔接。六、本办法自2015年1月1日起生效，江西省人民政府学位委员会办公室负责解释。江西财经大学普通本科毕业论文（设计）工作管理办法（江财教务字20062号）第一条毕业论文（设计）的撰写是教学过程中的一个重要环节，是培养学生综合运用所学知识与技能进行科学研究的重要手段，也是检验学生专业理论知识和技能掌握程度的重要标准之一。 根据教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知（教高厅200414号），结合普通高等学校本科教学工作水平评估方案具体要求，为了进一

41、步规范我校本科毕业论文（设计）工作，全面提高本科毕业论文（设计）质量，特制订本办法。第一章 选题第二条 选题应遵循以下原则：（一）符合专业培养目标的要求，达到综合训练的目的。（二）以研究现实问题为主，尽量结合经济建设、政治建设、文化建设与社会建设的实际进行。（三）贯彻因材施教的原则，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识、实践技能和现代科学技术发展水平的实际情况，对优秀学生可适当加大份量和难度，使学生在原有水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。（四）结合专业的特点，在选题时有所侧重：1、经济、管理、法学、文科类专业毕业论文（设计）选题要有新颖性，要多反映社会、经济、法律、

42、文化中的实际问题、热点问题。2、工科类专业毕业论文（设计）应结合工程实践选题，在保证基本工程训练的基础上做一些提高性、拓展性的研究专题；结合实际任务进行的论文（设计），应选择那些能满足教学要求并有实际意义的论题。3、理科类专业毕业论文（设计）选题要结合当前的科技、经济发展，让学生走向学科前沿，要反映一定的学术水平。4、艺术类专业的毕业论文（设计、创作、演出）选题应倡导题材广泛性、风格多样性与独创性相结合，既鼓励弘扬主旋律，也提倡内容多样化，倡导健康文明的生活内容和深入完整的艺术语言表达。5、学校提倡不同专业（学科）互相结合，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。（五）坚持“一人一题”的选题原则

43、。若需二人以上共同完成，须由指导教师提出并经教学院长批准。大题目的总体设计每个同学都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每个同学都能独立完成相应部分工作。第三条 各专业的选题一般由各教学系组织教师提出选题方向，填写选题方向审批表交教学系。如学生根据自己感兴趣的实际问题提出毕业论文（设计）题目，须填写选题申请书交教学系。教学系根据选题申请书组织进行审题、汇总，列入毕业论文（设计）选题方向指南，并报学院审批。第四条 经学院批准通过的选题方向指南，由学院统一向学生公布，教学系组织学生选题。选题可采取师生双向选择的办法，对在双向选择中不能落实选题的学生，由学院、教学系负责协调落实。第五条 学生选题确

44、定后，由学院填写选题汇总表，并提交一份（电子文档）给教务处实践教学管理科备案。学生不得任意改变题目，确有特殊原因需要改变者，须向指导教师说明理由，经教学系同意报教学院长批准后方可更改。第二章 开题第六条 学生根据选定的题目，征求指导教师的意见，认真完成开题工作。毕业论文（设计）开题时间可提前至第七学期。第七条 指导教师根据选题提出毕业论文（设计）的具体要求，拟定工作进度，列出参考文献目录。由多个学生共同完成的题目，应明确各个学生独立完成的工作内容。第八条 各学院或教学系自行组织开题报告会，指导教师应认真审核毕业论文（设计）开题报告及任务书，并提出意见及建议。第九条 毕业论文（设计）的正文部分文

45、字量不少于10000字或相当信息量，其中对外文翻译、外文参考资料阅读量的具体要求由指导教师和所在教学系量化；工科类专业学生进行毕业论文（设计）的时间（包括毕业实习和论文答辩时间）不少于14周，经济、管理、法、文、理、艺术类专业学生不少于12周，艺术类专业的演出由相关学院确定。第三章 撰写第十条 学生应当在毕业论文写作前广泛开展社会调查、收集资料、了解相关问题的研究现状，开展科学实验，获取相关数据，避免低水平重复研究，避免侵犯他人的知识产权。指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应对学生多加指导，使学生掌握资料收集和科学实验的方法。各学院要为学生查阅资料和科学实验提供必要的条件。第十一条 编写提纲和撰写论文（一）拟写提纲提纲编写要项目齐全，能初步构成文章的轮廓。（二）撰写初稿1、初稿的内容尽量充分丰富，以方便修改定稿，但须防止一味堆砌材料。2、要合乎文体规范，文句力求精练