小学六年级语文毕业诊断测试题.pdf

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1、20122012 年春小学六年级语文毕业诊断测试题年春小学六年级语文毕业诊断测试题一、语言积累与运用（一、语言积累与运用（4646 分）分）1认真拼读，然后正确、工整、规范地书写词语和汉字。（4 分）q q n shn sh d d n shn sh ngng ch ch u yu y zhuzhu y y u chu ch ng xing xi o o()()()()jiji o o：（）拌水（）（）刑（）正jiji n n：酸（）勤（）（）单（）查2在加点字的正确读音下划“”线。（2 分）摩摩平（m m m m）逆逆转（n l）酷刑刑（xng xn）白醋醋（ch c）3辨别形近字且组词。给

2、加点汉字换偏旁且分别写出两个新字。（5 分）秧（）锈（）撇（）栗（）拌：殃（）诱（）憋（）粟（）燥：4给加点字选择恰当的义项，将字母序号填在括号里。（2 分）“故：的解释有：A A 缘故B B 老朋友C C 原来的D D 故意无缘无故（）明知故犯（）故地重游（）一见如故（）5请把成语补充完整。然后按要求写成语。（6 分）见（）知著（）而不舍张灯结（）专心（）（）独出心（）发（）图强田老师讲课“戛然而止”，我却听得发呆。小学六年的语文学习，我们积累了不少带有“然”字的成语，请写两个：、我们马上就要结束小学生活了，在这毕业之际，对与我们朝夕相处的老师和同学，真有点（写两个表达离别之情的成语）：、我

3、们学习了不少描写人物优秀品质的成语，今年也正是“向雷锋同志学习”之年。请用两个成语描写雷锋同志的优秀品质：、6判断下列说法的对错。在后面的括号里，对的打“”，错的打“”。（2 分）“积劳成疾、游手好闲、邯郸学步、铺天盖地、养尊处优”等词语是褒义词。（）“她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中第一个“幸福”是“小女孩擦然火柴幻想到的奶奶的疼爱”，第二个“幸福”是指“小女孩快乐的离开人世”。（）“凡卡写信前向窗外望了望”和“凡卡向窗外望了望才开始写信”表达的意思相同。（）十六年前的回忆是按照时间顺序回忆，文章用了前后照应的写法，永远记住父亲被害，表达对父亲的深深怀念。（）7

4、按照要求完成句子练习。（6 分）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。缩句：其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？变成陈述句：变成双重否定句：没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。改成反问句：张阿姨指着桌子上的几本新书对我说：“这些书是我特意给你买的革命题材小说。你拿回家去一定要认真阅读。”改成转述句：风吹过池塘，满池塘荷叶动了起来。改成拟人句：8仿照例句的特点写句子。（3 分）例句：他眉毛一根根竖了起来，脸上暴起一道道青筋，拳头在桌子上捶得咚咚作响。仿写：例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。仿写：9解释加点

5、字并翻译句子。（3 分）孰为汝多知乎？孰知人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固或10请用你积累的语言填空。（6 分）甘瓜苦蒂，。墨子只有那些勇敢镇定的人，才能，迎来。谁道人生无再少？门前流水尚能西！。即从巴峡穿巫峡，。请写一句自己积累的珍惜时间的名言警句。请将自己喜欢的一幅对联工整地写出来。11用修改符号改正下面语段中的错误。（3 分）这个星期天，我们进行毕业会考和考试。考试以后，我准备打算过一个有意义的署假。我虽然要阅读“水浒传”，而且还要把小学有意义的学习生活认真写下来。妈妈知道了我的想法，鼓舞我要好好完成自己觉得有意义的事情。12把排列错乱的句子重新组成通顺的话，在前边的括号里写上序号

6、。（4 分）（）许多著名人物都簇拥在居里夫人的周围。（）1932 年 5 月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。（）居里夫人深情地吻了老妇人的双颊，亲自推着他走上了主席台。（）这位老妇人就是居里夫人小时候的老师。（）典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐轮椅的老妇人面前。（）在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。是按照顺序排列的。二、文章阅读与理解（二、文章阅读与理解（1919 分）分）13课内片段阅读（4 分）纵观千百年来科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的，（）的现象中看出

7、问题，不断发问，不断解决疑问，（），最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。在（）里填入原文中的成语。（1 分）选文中“？”指，“！”指，这样表达的好处是（2 分）联系自己学习或者生活实际，谈谈自己对把“？”拉直变成“！”的看法或者体会。（1 分）14认真阅读文章，仔细完成文章后面的题目。（15 分）孔子游春孔子游春春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语孔

8、子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。”“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏

9、论，无不惊讶，谁能料想，从习以为常的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”温文尔雅的颜回经过深思熟虑从容不迫地说我希望成为一个不为自己表功的人孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点

10、了点头。“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。泗水河畔的春意更浓了。按要求在文中找出词语填空。（1 分）近义词：惊异（）反义词：寒冷（）给文中画线句子加上标点符号。（2 分）根据意思在文中找出成语，并选择一个成语写一句话。（2 分）意思含蓄，蕴含很深的道理。（）认真仔细地考虑。（）在文中，用“”画出一处环境描写的句子，用“”画出一句拟人句。（1 分）“老师的一番宏论”指的是：，从中我们体会到（2 分）“孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手

11、舞足蹈起来。”“孔子侧耳倾听”原因是，“孔子情不自禁地手舞足蹈起来”原因是。（1 分）读文后，写出文章的主要内容。（2 分）文章用了哪些表达方法？请写出来（2 分）读了短文，让人觉得泗水河畔的春意更浓了，此时你一定喜欢文中的某一个人物，联系实际谈谈自己喜欢的理由。（2 分）三、语言综合运用（三、语言综合运用（3535 分）分）15口语交际。（5 分）在学校开展的“学习雷锋精神”主题活动中，同学们踊跃参加。你遇到下面的情况你是怎样做的呢？操场上不知什么时候有几个零食袋，十分醒目，很多同学视而不见。我会下课了，有的同学在教室里嬉戏追逐，还说了一些不文明的话，你会怎样去面对？看见有位老奶奶拄着拐杖，无力而又孤独地走在乡间崎岖的山路上，你会怎样做？16习作。（30 分）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。幸福就在你身边。幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福是你对别人的一声喝彩，你对别人的一些宽容；幸福还是你亲近自然的一次郊游，战胜自我的一次经历请以“幸福原来”为题写一篇文章。要求：请先写出完整的题目。选择一两件事写生动具体，从中感受幸福是什么。书写端正规范、整洁美观。字数在500 字左右。