幼儿园大班科学《沉浮》活动教案 .pdf

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1、幼儿园大班科学教育活动：幼儿园大班科学教育活动：沉浮沉浮李国英李国英一、一、设计背景设计背景孩子们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探索精神，我结合大班幼儿园快乐与发展课程一书设计了此活动沉浮。二、活动目标二、活动目标1幼儿感知物体在水中的沉浮现象；2大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神；3初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。活动准备 人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔；盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。三、活动过程三、活动过程一、导入：出示材

2、料，激发幼儿操作的欲望。一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。二、活动过程二、活动过程(一一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象？发现什么现象？1幼儿尝试。2幼儿介绍尝试结果。教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。(二二)教师提出尝试性问题：教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？水面上？”1幼儿尝试。要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。2尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏

3、成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上(三三)教师提出尝试问题：教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到怎样让浮在水面上的物体沉到水底水底?1幼儿尝试。要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。2尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上 可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底(四四)教师提出尝试问题：教师提出尝试问题：小班的小弟弟和小妹妹在收小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？么办法帮他们把积木很快分出来？幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。教师实验演示，验证答案。活动延伸 老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来继续进行尝试。