简单机械滑轮教案 .pdf

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1、龙龙文文教教育育个个性性化化辅辅导导授授课课案案教师：学生:时间 20XX 年月日段一、本次授课目的及考点分析本次授课目的及考点分析:了解简单机械，滑轮(期末占 8 分左右，出现在填空题和计算题)二、错题回顾：二、错题回顾：三、本次课的内容：三、本次课的内容：要点提纲要点提纲一、杠杆1完整的杠杆结构动力臂动力臂F1 1动动 力力l1O支点支点l2 2阻力臂阻力臂阻阻 力力F2组成：硬棒（初中仅要求直棒）；五要素：支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂。作用在杠杆在使它转动的力叫动力，阻碍杠杆转动的力叫阻力，力臂必须垂直于力，即 lF。2杠杆平衡状态：杠杆处于静止或匀速转动状态即为平衡状态。注意：不一

2、定是要在水平位置静止才是平衡状态，在任意位置静止都算是杠杆平衡，但是在做验证杠杆平衡的条件的实验前，需要通过调节平衡螺母使杠杆处于水平位置平衡。3杠杆平衡的条件：动力动力臂=阻力阻力臂，即 F1L1=F2L2。在探究杠杆平衡条件实验中，实验前，将杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的好处是便于直接在杠杆上测量力臂。在使用弹簧测力计时，对杠杆施加的作用力必须是竖直方向的，否则无法直接测量力臂。为了得出实验结论，需要多次改变杠杆所受作用力的大小（增减钩码个数）和方向（竖直向上或竖直向下）和作用点，测多组动力、动力臂、阻力（钩码重力）、阻力臂。实验时必须尊

3、重实验数据，实验结果应符合杠杆平衡条件。例 1：（2010 金山区）在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、_和质量相同的钩码若干。（2）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如图所示，此时应将杠杆的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调，直到杠杆在 _位置平衡为止。（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F15 牛，L120厘米，F22.5牛和L240厘米。该同学根据这些数据能否得出探究结论？_。理由是：_。4杠杆的种类当动力臂大于阻力臂时，省力杠杆，如指甲钳、羊角锤、老虎钳、扳手、动滑轮等；当动力臂小于阻力臂时，费力杠杆，如筷子、理发剪刀，镊子，钓

4、鱼竿等；当动力臂等于阻力臂时，等臂杠杆，如托盘天平，定滑轮、摩天轮等。例 2：（2010 崇明县）生活和生产中有许多不同类型的杠杆，如图所示是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_（选填“省”或“费”）力杠杆；若箱和物品共重120 牛，动力臂是阻力臂的 5 倍，则抬起拉杆的力至少为_牛。二、滑轮：杠杆的一种变形1定滑轮是一个等臂杠杆，只能改变力的方向（各个方向），但不改变力的大小。2动滑轮是一个省力杠杆，能省一半力，但要费一倍距离，但不能改变力的方向。思考：一般讨论的问题是轻滑轮，即滑轮质量（重力）不计，如果要考虑滑轮的质量呢？FG2定滑轮（轻）模型G动滑轮（轻）模型例 3：（2010

5、闸北区）在下图所示直接或用滑轮提取重物过程中，能省力的是（）课堂练习课堂练习（一）填空题（1）如图 4-4 所示，在杠杆 B 点挂一个物体，若要使杠杆保持水平平衡，应该在杠杆的A端施加一个方向竖直_的力。（2）阻力臂为动力臂的 4 倍的杠杆是_杠杆（选择“省力”或“费力”）。若该杠杆受到的阻力为 20 牛，则当动力为_牛时，杠杆处于平衡状态。（3）如图 4-5 所示，轻质杠杆 OA 可绕 O 点转动，OA 为 0.3 米，OB 为 0.2 米。A 点挂一个质量为 2 千克的物体 G，B 点加一个竖直方向的力F，杠杆在水平平衡，则物体 G 的重力大小为_牛，力 F 大小为_。（4）图4-6 所示

6、是各种利用杠杆的工具，其中属于省力杠杆的是_。（选填字母）（5）如图 47 所示，一根细绳绕过定滑轮，一端系着重物G。手执另一端分别沿不同方向用力 F1和 F2匀速拉起重物时，两力的大小关系是：F1F2(选填“大于”、“小于”或“等于”)。图 4-7(6)动滑轮实质是不等臂杠杆，它的动力臂是动滑轮的，阻力臂是动滑轮的。根据杠杆平衡条件，所以它省力。（7）使用动滑轮能省力，但不能_。如图 4-8 所示，用大小为 50 牛的力 F 把物体 G 匀速举高，若动滑轮质量不计，则重物 G 受到的重力为_。（8）人原帖由 4-9 所示，一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，则这时推力_汽车受到的阻

7、力（选填“小于”、“等于”或“大于”）。8.（如下图所示，物体 A 和 B 所受重力都是 200 N，滑轮重力、绳子重力及摩擦均不计当用力分别匀速提升物体A 和 B 时，FA_,FB_.图 79如下图所示的各滑轮组中，物体重力都是 G，不计摩擦和滑轮重力，使物体匀速上升，拉力F最小的是哪个图？（）10用定滑轮拉物体，不计摩擦，当沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为 Fl，F2，F3，如图 8 所示，则这三个力之问的大小关系正确的是A、FlF2F2C、F1=F2=F3D、无法判断11用动滑轮拉物体，不计绳重、摩擦和动滑轮重，当沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为 F1、F2、F3，如图 9

8、所示，则这三个力 之 间 的 大 小 关 系 正 确 的 是()A、FlF2F2F3.C、F1=F2=F3.D、无法判断.12 如图 10 所示，在竖直向上的力 F 的作用下，重物 A 沿竖直方向匀速上升。已知 A 的重力 G=100N，重物 A 上升速度为 0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力 F 的大小和滑轮上升的速度分别为A50N 0.4m/s B50N 0.1m/sC200N 0.4m/s D200N 0.1m/s图 10F F3 3F F1 1F F2 2图 8F3图 913 用滑轮组牵引物体 A，使它沿地面匀速滑动（如右图），已知 B 为_(填“动”或“定”）滑轮

9、，如果绳子拉力 F 为 100N，则物体 A 所受到的摩擦力大小为_N。若物体移动1m，则绳子自由端移动_m14如右图所示，在水平拉力F的作用下重 100 N 的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为 10 N，则拉力F的大小为_N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_N。15 如图 11 所示，物体 A 重 20N，滑轮重 1N，绳重不计，弹簧秤示数为 25N，则物体 B 的重为_N。A 对地面的压力为N.16.如下图所示，用滑轮组将质量是70 kg 的物体提高 5 m，每个滑轮质量是2 kg，绳重、摩擦不计，试求：（1）提起物体所用的力是多少？（2）绳端移动的距离是多少？图 111

10、7.某人用如下图所示的滑轮组，用 250 N 的拉力在 20 s 内将重为G=480 N的物体匀速提高 h=2m。如不计摩擦和绳重，求：（1）动滑轮重；（2）绳自由端移动的速度；（3）若再增加 150 N 的重物，要使物体匀速上升，作用在绳自由端的拉力为多大？FG课后作业：课后作业：9、【2009安顺市】如图 20 是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重 100N，设此时动力臂是阻力臂的 5 倍，则抬起拉杆的力 F 为N。图 20图 2110如图 21 所示，不计摩擦及杠杆自重。悬挂物G=4.5N,作用在杠杆右端的力 F与杠杆成 30角,当杠杆平衡时F的大小是 N.11.一辆货车陷入泥中，司机想用随车携带的两个滑轮和一根很结实的绳子，并借助路边的树将车拉出泥地，如下图所示，请在图中画出所用最小拉力的绕绳情况.12.画出图中滑轮组提升重物时最省力的绕法.13 如图 9-13 所示是自重不计的杠杆，O为支点。已知LAO3LAB，物重G300N。（1）在 A 端施最小的力F使杠杆平衡，画出该力的示意图。（2）求出力F的大小。（200N）图 9-13