浙教版品生二上《你真棒》word教案.pdf

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1、你真棒教案你真棒教案(第三册品德与生活第三册品德与生活)一、笑一笑，获得快乐一、笑一笑，获得快乐1、在高兴时我们都会笑，先来做个小游戏，放松一下。（出示）听从指挥：微笑，开心的笑。笑的时候心情如何？（板书：快乐）2、采访：什么时候会笑的这么开心？（板书：夸奖，赞美）二、评一评，感受快乐二、评一评，感受快乐1、老师设了个“大擂台”（出示）邀请两个大力士参加扳手腕比赛（生扳手2、预设可能性（1）可能性一：有输赢采访获胜方，心情如何？获得成功是很棒虽然输了，但他努力了，鼓励鼓励他。你们俩有什么话送给对方？来，握握手，因为你们不仅是对手，更是伙伴。（2）可能性二：平局看来你们实力相当，难分高下。大家评

2、价一下他们的表现。你们有什么话对对方说吗？来，握握手，因为你们不仅是对手，更是伙伴3、我们不仅要把“你真棒”送给成功的同学，也要送给努力、尽力的同学，让我们一起把大拇指送给他们（边夸边做动作）老师也要把“你真棒”送给全班同学，因为你们的热情鼓励，给了他们信心，他们才会有如此出色的表现。（板书：信心）三、听一听，体验快乐三、听一听，体验快乐1、今天的“故事屋”，要带大家认识一位很优秀的运动员（出示）认识她吗？她叫杜丽，是一名很优秀的射击运动员，20XX 年雅典奥运会上夺得10米气步枪冠军。20XX 年奥运会上她却哭了，她失去了大家都看好的首枚金牌，她很难过，觉得让我们失望了。2、想安慰一下杜丽姐

3、姐吗？许多关心她的人以各种方式安慰鼓励她。（出示）3、四天后再次举枪，在50米运动步枪三姿比赛中以690.3环破奥运会记录，夺得金牌。杜丽笑了，杜丽姐姐终于站起来了,从她的成功里，我们懂得了什么？（板书：勇气）4、小结。四、夸一夸，传递快乐进入“优点访谈”。（一）猜一猜1、老师这里有一些赞美卡，你们猜猜老师会送给谁？（出示）老师送卡礼仪，提醒学生接收礼仪：起立，双手接2、我们除了夸别人字写得清楚，有礼貌，积极举手发言，还可以夸别人什么呀？（特长、文明礼仪、学习、为人做事）（二）夸一夸1、“三人行必有我师焉”，让我们用明亮的双眼去发现同桌身上的优点和长处，真诚的夸一夸他。（出示）随机采访：同桌身

4、上有什么最值得你学习，夸一夸。同桌互夸2、除了用语言来夸奖别人，还可以怎么夸奖、赞美别人。（表情：笑、点头 手势：竖大拇指 动作：握手、拥抱、拍拍肩膀、挥手）（三）写一写我们手上都有一张赞美卡，请在卡上写上你的好朋友的优点，一句话就行（生写），写好的同学起立（两三个）(四)送一送把赞美卡送给你的好朋友吧！（五）夸夸身边的人和陌生人1、除了同学好朋友外，我们还可以把赞美送给谁呢？先交流再（出示）夸夸老师：老师给我们上课，下课还要改作业、备课，很辛苦2、可是现在他们听不到你们的夸奖怎么办？交流，赞美就要勇敢的说出来3、情境：上学路上，看到环卫工人在清扫马路，你会怎么做？来到校门口，看到交警叔叔在指挥交通，你又会怎么说怎么做呢？五、升华是啊，每个人都是颗闪亮的星星。你瞧，她是谁？听说她多才多艺，是我们班的小才女；她是我们班的运动健将；他写的一手好字，是个小小书法家我们班有45个同学，每个人身上都有许许多多的优点，每个人身上都有值得我们学习的地方，让我们：用赞赏的眼光（板画：心形）赞美是一朵花，香香的；赞美是一块糖，甜甜的；赞美是一首歌，美美的让我们把赞美带出校园，带回家，带到你想赞美的人心中，相信你会更快乐，别人也会更快乐、幸福。