电与磁试卷分析教案.pdf

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1、课课题题电与磁试卷分析教学目标教学目标1、能够将试卷上的题目所用到的知识熟练掌握，并加以应用。2、能够将试卷上的题目理解并掌握。遇到相类似的题目能够举一反三。教具、学具、实验器材教具、学具、实验器材电脑课件、试卷、基础知识的篇子教学重点、难点教学重点、难点1、试卷上第二部分的题目，重点是学生错的较多的题目及对应练习。2、试卷上第四部分的题目，难点是学生不会的那道电生磁与磁生电的综合题目。教学复习的问题教学复习的问题1、磁极以及磁极之间的相互作用、磁场以及磁场的性质和地磁场、磁感线。2、安培定则、电磁铁的特点以及影响电磁铁磁性强弱的因素、电动机的原理以及方向的影响因素和能量转化。3、电流磁效应的

2、应用实例。4、磁生电现象的得出、感应电流的方向的影响因素、发电机的原理以及能量转化。5、电生磁与磁生电的综合与对比。教学过程教学过程教学环节教师引导学生活动师生互评第 一 本章试卷所考查的内容认真听教师分析，为 让学部分是第九章电与磁的内 以后的试卷分析打 生对教 师 容。本章知识比较多，了好的基础。简 单 而且容易混淆。今天我介 绍 们所讲的这张试卷所考试 卷 查到的知识点大约占了的 整 全章所有知识点的百分体 情 这五十，并且对本章的况 与 重点以及难点都有所体学 生 现。基础题占百分之五的 所 十三，中等题占百分之答 试 三十七，拔高题占了百卷 的 分之十，应该说是比较整 体 适合学生的

3、。情况今天这张试卷的讲评主要分为四部分，请同学看课件：（课件上整张试卷有一个整体的印象，并对以后的学习打了基础。第 二显示的是各部分的对应题目以及所点比例）教师用课件出示这学 生 分 小 组 讨 以小部 分 一部分的对应题目，并论，完成两个任务。组合讲 解 在课件上用不同的颜色第一：看看这些对应 作的试 卷 显示重点错的比较多的的题目都用到了哪 形的 第 题目。一 部分 简单 磁些方面的知识；第 势，二：通过小组学习把 使学自己不会的题目学 生学老师巡视，并帮助会，并会自己独立讲 会自解。学，合作。现象他们各组讲解。教师对每个题目都学 生 先 自 由 回 检查做了详细的统计，到底答这些题目所用

4、到 小组有哪些个同学做错了，的知识面（就是回答 合作错误率是多少，所以在事先教师发的那张 学习这一环节，做到有针对篇子对应的知识点 的效性的让哪些同学来给大的题）。因为教师有 果。家讲解。教师给予适当统计，所以做错了同的补充。学可以到前面讲解。第 三错的很少的没有讲主要错误就是地理解，个别题目由学生两极与地磁两的极的问或者教师说注意事题学生不是很清楚。教师用课件出示这项。重点题目是23题。学 生 分 小 组 讨 通过部 分 一部分的对应题目，并论，完成两个任务。小组讲 解 在课件上用不同的颜色第一：看看这些对应 讨试 卷 显示重点错的比较多的的题目都用到了哪 论，上 的 题目。第 二部 分题些

5、方面的知识；第 以及二：通过小组学习把 自己自己不会的题目学 进行老师巡视，并帮助会，并会自己独立讲 讲解解。能够对题意做目：他们各组讲解。电 生磁 以及 电教师对每个题目都学 生 先 自 由 回 到真生 磁 做了详细的统计，到底答这些题目所用到 正的的 一 有哪些个同学做错了，的知识面（就是回答 理些 应 错误率是多少，所以在事先教师发的那张 解。用第 四这一环节，做到有针对篇子对应的知识点性的让哪些同学来给大的题）。因为教师有家讲解。教师给予适当统计，所以做错了同的补充。学可以到前面讲解。错的很少的没有讲24 题主要是学生说 解，个别题目由学生的不全面，不详细，如或者教师说注意事果配以图形

6、是最好的。项。25 题主要是学生的磁感线没有画全。27 题主要是学生没有审清题意，并且对基础知识的掌握不是很完整。29 题主要是没有做完，还有公式没有选对。教师用课件出示这重点题目是 24、25、27、29学 生 分 小 组 讨 通过部 分 一部分的对应题目，并论，完成两个任务。小组讲 解 在课件上用不同的颜色第一：看看这些对应 讨试 卷 显示重点错的比较多的的题目都用到了哪 论，上 的 题目。第 三部 分题些方面的知识；第 以及二：通过小组学习把 自己自己不会的题目学 进行老师巡视，并帮助会，并会自己独立讲 讲解解。能够对题意做目：他们各组讲解。磁 生电 以及 应用第 五教师对每个题目都学

7、生 先 自 由 回 到真做了详细的统计，到底答这些题目所用到 正的有哪些个同学做错了，的知识面（就是回答 理错误率是多少，所以在事先教师发的那张 解。这一环节，做到有针对篇子对应的知识点 并对性的让哪些同学来给大的题）。因为教师有 课本家讲解。教师给予适当统计，所以做错了同 的基的补充。学可以到前面讲解。础知错的很少的没有讲 识又解，个别题目由学生 进行学生的主要错误是或者教师说注意事 了巩对课本上的基础知识掌项。握的不牢固。教师用课件出示这固。重点题目是 6。学 生 分 小 组 讨部 分 一部分的对应题目，并论，完成两个任务。讲 解 在课件上用不同的颜色第一：看看这些对应 通过试 卷 显示重

8、点错的比较多的的题目都用到了哪 这两上 的 题目。第 四部 分题些方面的知识；第 部分二：通过小组学习把 知识自己不会的题目学 的综老师巡视，并帮助会，并会自己独立讲 合与解。对比使学生对目：他们各组讲解。电 生磁 与磁 生教师对每个题目都学 生 先 自 由 回 这部电 的 做了详细的统计，到底答这些题目所用到 分知综 合 有哪些个同学做错了，的知识面（就是回答 识起与 对 错误率是多少，所以在事先教师发的那张 到了比这一环节，做到有针对篇子对应的知识点 一个性的让哪些同学来给大的题）。教师用课件 总结家讲解。教师给予适当出示两个表格，让学 升华的补充。学生的主要错误是对课本上的基础知识掌生自由讨论，自由回 的作答，就是电生磁与磁 用，生电的对比与综合。使学重点题目是 16。生对这部第 六握的不牢固。并且电生磁与磁生电的有关知识不能联系在一起，而且发生了混淆。同学们，现在我们分知识越来越清晰。同 学 们 思 考 并 对整个一章的知识有了系统的总结。部 分 手里的基础知识的这一完成。总 结 张篇子没有做完的就是与 作 我们这张试卷没有覆盖业到的知识点。请同学们课下认真完成。保留板书原理：磁场对电流的作用电动机能量转化：电能 机械能难点原理：电磁感应发电机能量转化：机械能 电能